建立“三定一评”机制 加强农村党员的教育管理

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峨山县结合实际，建立了以“定目标、定岗位、定措施、述优评优”为主要内容的“三定一评”农村党员教育管理机制，保证党员的先锋带动作用得到充分发挥。

一、定目标，健全党员经常受教育的培训机制。明确提出农村党员要做党在农村政策法规的明白人、做实践群众利益的贴心人、做发展市场经济的引路人、做公民道德建设的文明人。围绕这一目标，认真实施《农村党员、基层干部素质教育工程规划》，加大对农村党员和基层干部的教育培训力度，不断提高其综合素质。今年上半年，县委共举办村“两委”干部培训班3期，培训村“两委”干部392名。各乡镇也结合实际，积极采取多种方式加大了对村组干部和党员实用技术、技能的培训力度。

二、定岗位，建立无职党员作用发挥机制。积极探索农村无职党员发挥作用途径，根据农村无职党员的条件，采取党员支部定岗、公示明岗、考核评岗的办法，试行将无职党员编入经济发展参谋岗、环境卫生监督岗、工程项目监督岗、社情民意信息岗、社会治安维护岗、科技扶贫结对岗等岗位，向党员发放实绩登记卡，使每一个有能力的无职党员都有发挥作用的舞台，调动了农村党员的工作积极性。

三、定措施，健全党员正常管理机制。认真实行发展党员推优制、公示制、票决制、考察制和责任追究制等制度，切实把好入党质量关。重点发展生产一线、有文化、政治素质好、致富能力强的青年入党，改善农村党员队伍结构。实行党员行为监督卡制度，加强对农村党员日常的监督与管理。细化量化对不合格党员的评定标准和处置办法，建立了后进党员结对帮教制度，加大组织教育、限期改正、劝退等措施的落实力度，保证党员队伍的先进性和纯洁性。

四、抓评议，规范对农村党员的考评机制。在党内民主评议活动中引入述优评优的工作机制，把对农村党员作用发挥情况与年终的民主评议工作结合起来，坚持党员互评和群众评议相结合，定性评议与定量评议相结合，严格评议程序，牢牢把握调查摸底、制定方案、民主评议、组织处置等各个环节，保证对农村党员考评的实效性和公正性。