关工委农民青年生产工作调研

导语：关工委农民青年生产工作调研一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

根据市关工委主任针对“上海农民子女四体不勤”有关报道的批示精神，市关工委在珠海办事处的配合下，对珠海办事处第五、六居委大、中学毕业生参加生产（工作）情况进行了调研，现将调研情况报告如下：

一、两居委会大、中学毕业生参加生产（工作）的基本状况良好

珠海办事处第五、六居委会，地处老城区，共有509户，1329口人，2011年人均收入为9961元，经济情况列珠海办事处中等水平。围绕这次调研的核心问题，我们对18-30周岁人群的基本情况作了统计，座谈了解了大、中学毕业生的生产（工作）情况。这两个居委会该年龄段的总人数为215人，其中党员5人，团员120人。这部分人受教育的情况是初中44人，高中（职）118人，大专36人，大本以上17人。他们目前的生产（工作）情况是：上班的134人，务农的3人，打工的63人，15人无业，无业人员中多属一些女同志结婚后在家照看孩子、料理家务。他们基本达到有班上，有事做，有活干。分析其主要原因是：

1、学校扎实有效的德育工作奠定了良好的思想基础

多年来，胶南市各级各类学校，牢固树立“大养成教育观”，以培养中、小学生“做一个身体健康的人，做一个有良好习惯的人，做一个学业成绩良好的人”为主旨目标；把贯彻落实新颁布的《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》培养学生良好的行为习惯，确定为一个时期的主要任务；把民族精神教育、理想信念教育、良好的道德和文明行为教育、基本素质教育，全部纳入教育的范畴，充分发挥学校在养成教育工作中的主渠道、主阵地作用，使学生在学校中就养成爱学习、爱劳动、讲文明、懂礼貌、尊师长、敬老人，知恩图报的良好道德品质，为学生毕业后从事社会实践奠定了良好的思想基础。这两个居委会地处城区，基本上无耕地，闲散劳力较多，要找一份理想的工作不容易。可这两个居委会的大、中学毕业生却能正确面对，不管是脏活、累活，只要有活就干，六居委的95名青年毕业生都各有其职，无一人闲散在家。对社会的安定、家庭的和谐，起了很好的作用。

2、职业教育的快速健康发展拓宽了毕业生就业的渠道

随着经济的快速发展，胶南市的职业教育得到了快速健康的发展。职业教育的办学规模至2011年，初中升高中（职）占95.7%，其中高职占45%；办学思路不断创新，探索实行校校联合、校企联合，资源共享，人才共用，适应需求，服务经济发展，培养合格劳动者的办学路子，同多家企业联手，实行学工分段，学生在学校学习一段，再到工厂工作一段，让学生在理论指导下实践，在实践中学习提高；办学条件不断优化，自2007年以来，全市筹建职教中心投资3亿多元，建筑面积80000多平方米，将于2012年下半年启用，实现教学、实习、科研一体化，将大大提高教学质量，更加适应企业用人的需要；为提高毕业生的就业率，实行“订单”教育，以企业需求为导向，以市场为纽带，把职业教育办到企业的兴奋点上，既提高了学生的整体素质，又提高了毕业生的就业率。近几年职业毕业生就业率都在95%以上，珠海办这两个居委的50名职校毕业生已全部就业。

3、家长素质的提高优化了家教环境

多年来，各学校都把组织家长进行学习培训作为学校工作的重要内容，坚持利用家长学校这个主阵地，定期对家长进行家教培训，总结交流家教经验，利用身边典型启发引导的方法，加强对家长的教育，以提高家长的素质，使多数家长懂得，教育孩子不能只重视学习，还要注重做人，不光在学习上舍得投入，更要在做人上倾注心血。六居委逄金广，家庭比较困难，但他克勤克俭，支持孩子好好学习，堂堂正正做人，他的两个女孩在小学、中学一直都是三好学生，现研究生毕业。这个家庭子女成才的现实，震撼了这个居委的每个家庭，影响了全居委的学生，使他们都走上了成才之路。

4、社会关注营造了良好教育氛围

支持教育，培养人才，已经不仅仅是政府的事，教育部门的事，学校的事，而与整个社会息息相关，现在整个社会已显现齐抓共管的局面。从珠海办两居委的情况看，他们已把关心培养下一代列入重要工作日程，当做第一责任。他们从1991年开始采取多方面措施，制定了支持、鼓励学生成长的奖励政策，凡考上中专的学生奖励500元，大学奖1000元，大大激发了家长和学生的积极性，在校学生的素质有了很大的提高，逐步改变了两居委过去高中生很少，大学生少见的局面。

二、存在的主要问题

1、对人的成才观念存有片面认识。人们一般都以学历高低作为成才的标准，因而不管是学生家长，还是学生本身都认为只有上高中、考大学才是成才之路，对上职业学校缺乏正确的认识，行行出状元的观念淡薄。所以一部分人初中毕业后，只要考不上高中，宁愿放弃学业也不去上职业学校。

2、社区对有缺陷的家庭（单亲、父母离异等）子女的教育重视不够，没有及时掌握家庭（单亲、离异父母）的孩子情况，给他们相应的救助和教育，特别对犯过错误或有罪行的青年人，缺乏跟踪教育帮助的措施，导致一错再错，危害家庭，危害社会。五居委有个1984年出生的男孩，自小母亲去世，失去了母爱，父亲又娶了后妈，失去了家庭的温暖，导致这个孩子在校期间不好好学习，离开学校就学些小偷小摸的坏毛病，初中毕业后，同社会上一些不法分子混在一起，2003年因盗窃、故意伤害罪被判刑四年，刑满释放后，因恶习未改，2011年又因打架斗殴被刑拘。

3、社区缺乏毕业生就业的相应机制。目前大、中学校毕业生就业，主要是靠政府人事、劳动部门和有关职能部门，按照用人需要招考录用一部分；再是职业学校实行“订单”教育与企业签订用人合同安排一批；另外就是政府出台政策，投入部分资金支持自主创业。除此之外，还有一部分留在社区，无事做，无人问，社区领导对如何组织这部分人就业创业处于无奈，缺乏相应的机制。

三、几点建议

1、学校是育人的主阵地，学校办好了，人才的培养就有了希望。从目前情况来看，学校应转变一个观念，那就是不要认为只有能向高一级学校输送更多的学生才算成功、才算政绩。应牢牢坚持“四个面向”的教育方针，全面提高学生的整体素质，既要保证向上一级学校输送更多高素质人才，又要注重为社会培养大批合格的劳动者。学校应进一步强化学生的爱学习、爱劳动、爱祖国、爱人民、尊敬师长、孝敬老人等思想道德教育。

2、建立健全学校、家庭、社会教育“三结合”长效机制。要不断深化学校教育，优化家庭教育，强化社会教育，为青少年健康成长营造良好的教育氛围。

3、加强社区管理机制建设。社区应把青年学生劳动就业纳入工作内容管起来，可建立相应管理制度，分工专人负责，及时了解青年学生毕业后的情况，创造条件，引导、支持、帮助他们走自主创业、自食其力之路，对个别游手好闲，特别是处于犯罪边缘的青年要倍加关注，加强帮教，做到不使一个人掉队，人人有用武之地。