电化教育党建中心浅议

导语：电化教育党建中心浅议一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

(一)

党员电教工作问世之初,由于客观条件的制约,电教工作主要是进行党员教育,在服务党建中心,特别是服务组织工作大局上研究不多、实践不够。随着党员电化教育事业的发展,党员电教可以也完全应该在党的建设诸多领域中大显身手。

1、服务中心是新世纪组织工作适应新形势、新任务的客观要求。

在新的历史时期，党的思想建设、政治建设、组织建设和作风建设的内容和形式不断在发生变化,党的活动、党员教育管理也随之出现了许多新情况、新问题。这些新情况新问题要求党的组织工作用改革创新的精神来研究、解决。以“形象生动,真实可信,喜闻乐见”的形式对党员干部进行思想教育是电教工作的基本功能,充分运用电教手段,宣传党建和组织工作,架起组织工作和党员群众之间的桥梁,有助于广大党员、干部科学地理解和掌握党的基本理论,增强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性,推动党的基层组织建设、领导班子建设和干部队伍建设。

2、服务中心是党员电化教育工作的基本职能。

党员电教一经诞生,就确定了“为贯彻党的基本路线服务,为提高党员素质和加强基层党组织建设服务”的指导思想。这个指导思想,明确确定了电教工作服务党建中心的基本职能。信息论原理告诉我们,信息可信程度与信息传递层次成反比。传递层次越多,信息失真越大,用先进的传媒技术,由高层次的电教机构把所需要的党员干部教育内容制作成声画并茂的电教教材,直接在基层使用,可以及时准确地宣传党的路线、方针、政策,从而大大增强了党员教育内容的准确性和时效性。

3、电教工作已具备了服务中心的能力和条件。

一是有一个完善的教育系统。已自下而上地形成了党员电化教育阵地,省、市、县有宏观指导作用的电教中心,农村乡镇有微观指导作用的电教工作站,村、组都有电教室,这个教育系统的功能也由最初的上党课发展成为党员的思想教育和能力教育并重的基地,通过开展有效的活动,广大党员提高了思想素质,学到了科技实用知识,提高了带头致富和带领群众共同致富的能力。这就为电教工作更多更好地服务中心提供了广阔的舞台。二是有一套先进的电教制作设备。电教机构的教材制作能力大大提高,目前已基本配置了先进的电教制作设备。配置了摄录编设备,四个单位配置了摄录设备。这些设备过去大多只用于制作党员教育电视片,这无疑是重要而且有成效的,需要进一步加强和完善。但是,随着投入的增加,电教工作的空间也需要不断增大,应该把较大的精力用在服务中心上。三是有一支素质精良的电教工作队伍。这支队伍既掌握了电视制作技能,又熟知组织工作业务,更具备组工干部的乐于吃苦、无私奉献的作风,这将使得电教工作服务中心更有效、更直接。

（二）

党员电化教育要为党的建设和组织工作中心服好务,必须从以下三个方面下功夫。

1、要增强服务的预见性。

电教工作服务中心有着自身的优势,也有自身规律的约束,具有相对的滞后性。从发现、总结到推广典型,从采访、拍摄到制作发行,有一个比较长的周期。因此,就需要电教工作者熟悉了解大局,增强政治敏感性和工作预见性,善于从各种渠道收集信息,捕捉典型,实现超前服务,这样才能使电教服务与中心合拍,与大局同步。

2、找准服务切入点。

找准了切入点,服务才能到位。只有把握住党建工作的难点、重点,才能找准、确定电教工作的切入点和着重点。

一是紧跟形势,配合服务。一个地区的党的建设、组织工作都有规划、计划和工作重点,电教服务首先就要吃透上情,掌握重点,参与、渗透、融入到大事、要事中,在大背景下搞好服务。只有这样才能真正达到服务效果，体现电教价值。如果抓不住这点,电教服务就是无的放矢。如我市今年将举办的"一节一会"活动是市委、市政府确定的头等大事,目前,全市上下正在重点工程建设中艰苦攻坚,在重点工程建设的关键时刻,我们安排市委组织部电教中心深入到建设工地进行采访,并在市电视台开办“新闻专题”，进行连续报道,极大地鼓舞了建设者,受到市委、市政府主要领导的高度评价。

二是深入浅出,形象服务。电化教育把思想性、知识性和艺术性融为一体,形象生动,情理交融,为党员所喜闻乐见。特别是基层有相当一部分党员文化程度较低,文字理解能力差,我们就可以通过电化教育使抽象理论形象化,间接经验直接化,复杂内容简明化,深难内容通俗化,使他们学习起来省力,记忆起来容易。当前,“三个代表”重要思想学习教育活动已成为农村党建工作的重中之重,我们正在制作一部学教活动的教学电视片,为下一步村级组织的学教活动提供一个样板,指导全市农村开展好学教活动。

三是开拓领域,创新服务。电化教育是伴随着科学技术的发展而产生的一种新的教育手段,随着教育科学的不断发展,电教手段也同样得到提高、发展。所以,在为中心工作服务中,要注意拓展工作领域,在创新上作文章。当前,媒体技术的逐步成熟完善,网络技术的迅猛发展,都要求电教工作者尽快掌握新的手段,并在实践中加以应用。近年来,我市的各级电教机构运用多媒体技术在组织工作的经验交流、总结汇报等方面大胆进行了创新。

事实上,组织工作的许多业务都可以运用电教手段进行表现,从而收到事半功倍的效果。如现在市党委研究干部时,许多常委对被考察者不熟悉,甚至不认识,会上主要是听取组织部门的口头和书面汇报。要在很短的时间内通过听取汇报、看考察材料来决定任免,毕竟不是最科学、准确的,近期我们准备尝试运用电视制作和多媒体技术,让市委常委在研究干部时直接从荧幕上看到被考察者本人的形象,这样一定会有助于市委决策,在一定程度上提高干部任用的准确度。

3、着力提高服务水平。

电教服务,有直接服务,也有间接服务,无论哪一种服务,都要注重服务质量,提高服务水平,取得服务效果。首先要主动参与中心工作。党建工作是一个系统工程,组织部门的每一项业务都有直接和间接的联系,许多工作都是举全部之力,甚至是全市之力,电教工作者只有主动参与、渗透到中心工作中,才能了解中心工作,从中确定最佳服务形式和内容。其次要提高业务技能。电教人员在组织部门相对来讲是比较专业的干部,接触的也是最前卫的设备技术,客观上要求自身必须加强学习,不断提高自身素质,成为党建工作的宣传家,电视制作专家。第三要静得下心,沉得下去。电教服务的对象是基层,电教工作的生命力来自于基层,只有深入到基层中去观察、了解、思考、实践,才能作好服务这篇大文章。

（三）

党员电教与大众传媒比较,既有共同之处,又有区别。共同点在于都是运用先进的传媒手段对受众进行宣传、教育，不同点在于党员电教是党建工作、组织工作的一部分，它的宣传对象是党员干部,它的宣传重点是党的声音和形象。因此,它既要有大众传媒的开放、互动特点,又要遵循党建工作、组织工作的原则和规律。一句话,党员电化教育要具有鲜明的党性。这就要求我们在为党建工作、组织工作服务时注意把握以下几个问题:

1、掌握服务原则。

党建工作、组织工作的内在客观规律性要求电教在服务时,既要让党员干部乃至广大群众最快捷、形象、准确地了解党建工作的政策、动态和成果,又要注意内外有别,把握宣传方向和分寸。具体地讲,一是要注意真实性与艺术性的统一。真实是党的宣传工作的严格要求,艺术是电化教育的生命。失去了真实性,电化教育就失去了可信性,自然也就打动不了观众;缺少了艺术性,电化教育就不能

吸引人、感染人,那么思想性再高,也不能很好地发挥教育作用。二是要注意保密性与开放性的结合。保密是党的工作的需要,电教主要是党内教育,哪些内容可以在哪个层次、哪种媒体上进行宣传有一定的规定,必须严格遵守,但电教的服务主要是扩大党的影响,宣传组织工作成果,逐步消除组织工作的神秘化,因此,适度的开放也很有必要。在把握上,要制定审查制度,严格工作程序,从而避免出问题

2、选准服务载体。

党员电教发挥作用的最有效的手段就是通过一定的工作载体开展工作。电教是一种工具,它的服务必须通过载体才能体现。我们目前开展的农村党员电教科技经济开发活动,就是电教服务农村经济工作的一种有效载体。在服务党建工作中心时,我们可以利用组织部门的大活动,如“双创一争”、“文明单位”创建等活动开展服务,我市20*年“双创一争”工作就全面采用了多媒体汇报,收到了较好的效果。随着网络走进人们的工作生活,因特网也成为电教服务中心的有效载体，因特网上开展“网上电教”,通过电教网站宣传党建、组织工作,组织工作中需要公布的信息,如干部公示,收集党员干部对党建工作、组织工作的意见建议等等都会成为电教服务中心的新的契机。

3、通过服务促进自身发展。

毫无疑问,党员电教工作自身要发展。农村电教网点要延伸、巩固,城市电教网点要建立、完善,电教播放收看工作要规范,电教教材制作要出精品,这些都必须引起各级组织部门领导和广大电教工作者的高度重视。那么,搞好了中心服务,会不会影响电教自身工作的开展呢?其实,电教自身的发展与电教服务中心工作并不矛盾,电教工作是组织工作的一部分,游离于组织工作大局之外的电教是没有生命力的电教,离开了党建中心,电教就会变成无源之水、无本之木,也就失去了存在的意义和价值,更谈不上有什么发展前途了。我们通常讲,党员电教工作要“有为、有位”,怎样才能做到“有为、有位”呢?电教工作只有在服务中心工作上显现出优势,体现出价值,大有作为,才算有“为”。只有搞好服务这篇大文章,才能让各级党组织和广大党员干部感到电教工作必不可少,不可替代,重大活动想起电教,关键环节启动电教,急难险重需要电教。这时,电教工作才算有“位”,才能推动自身的发展。我们永城市也正是通过这几年的实践,才认识到这点的。所以,我们说,电教服务党建中心不仅不会影响电教自身的工作,而且会更大力度地促进电教事业的发展。