人才培养科学运行机制思考

导语：人才培养科学运行机制思考一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

*县从完善技能人才培养的机制入手，理顺关系，科学运行，进一步加大技能人才培养力度，提高技能人才队伍的综合素质和专业技术水平。

一、搭建平台，形成多元化技能人才培训体系。一是整合职业教育学校资源。有效整合利用县委党校、农广校、职业技能培训中心和远程教育站点的资源优势，提升办学层次，扩大技能人才培养规模，切实发挥专业技能教育主渠道作用。二是发挥乡镇基层党校的培训功能。通过扩大素质夜校的办学规模，进一步发挥其培养*县农村技能人才的主阵地作用。三是加大对技术工种的培训力度。目前，每年参加各类职业技能培训鉴定的有400多人。四是与地区职业学校联合办学，通过与地区中等职业技能学校建立长效合作机制，开设有针对性的课程，重点突出失业人员、下岗职工、农村富余劳动力和大中专毕业生的培训工作，加大对砌筑工、混凝土工、架子工、中式烹调、车工、装配钳工、工具钳工、焊工、美容美发、家用电子维修等符合我县经济社会发展中紧缺人才的培训。

二、拓宽渠道，形成多途径技能人才培养体系。一是坚持和完善“名师带徒”工程。通过实施“名师带徒”工程，总结完善技师、高级技师传授技艺的经验和方法，促使更多的人才苗子能够茁壮成长，不断提高其工作水平和业务技术能力。二是开展技能大比武活动。通过参加地区劳动局举办的“职业技能大比武”活动为技能人才提供交流技术和切磋技艺的平台。三是加强实用技术技能培训。采取“走出去、请进来”等形式，把实训学习与实用技术培训、专业技能培训等结合，以最实用简便的方法传教给每位学员。近年来，全县共有1574名下岗职工、大中专毕业生和社会人员参加了相关的实用技术技能培训，经考核鉴定，3人获得了高级职业技能资格证书，758人取得了初级职业技能资格证书、143人取得中级职业技能资格证书。

三、健全机制，结合县域经济发展所需培训工种的设置环节。一是构建经费投入机制。鼓励和引导企业自主开展各类技能培训，增加对技能培训经费的投入，逐步形成政府、企业、社会等多渠道的技能培训经费投入机制，确保“先培训、后上岗，上岗后、提升培训”的新格局。二是构建政策体系。制订了《关于加强技能人才队伍建设的若干意见》，进一步优化了人才的引进、培育、管理、服务等方面的环境，为促进*县经济人才的快速集聚创造了良好的条件。三是构建合理流动和社会保障机制。采用企业缺什么样的人才，我们就培训什么样的人才的模式，近年来为我县各类企业输送47名优秀专业技能人员，确保了我县各类企业的正常运转。