农村现代化建设调研报告

导语：农村现代化建设调研报告一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

农村党员干部现代远程教育，是现代远程教育手段在农村党员干部教育培训上的应用，是科技发展和党的建设在新形势下相结合的一种新型教育模式是一项涵盖农业和农村工作全局的长期工作任务，也是解决“三农”问题的重要切入点。农村党员干部现代远程教育具有信息量大，覆盖面广，方便快捷，生动直观等明显优势，可以在同一时间内对不同空间的广大农村党员干部进行“点播式、交互式和现场直播式”教育，最大限度地实现教育资源共享。

卢村乡辖13个行政村，包括政府在内共有远程教育“电视上网”站点14个。自从20*年远程教育各站点建立以来，通过*县电教中心的培训以及各站点管理员的努力探索，广大党员干部对远程教育有了新的认识，管理与服务水平也有了新的提高，现结合对卢村乡现阶段远程教育站点的管理与服务情况的调查，作如下分析与探讨。

一、做好宣传工作，使农民充分认识参加远程教育学习的重要性、实效性

开展农村现代远程教育，就是使广大党员群众能够运用现代化的手段和载体，一是直接获取党的先进理论、党的最新政策、党内先进典型，以党的先进理论武更好地装自己头脑，按照最新政策更好地发展壮大自己，以先进典型为榜样来鞭策激励自己。二是获取先进的农业实用技术、农业科技成果和最新市场信息等，掌握并运用先进的生产技术改造传统的农业生产，不断提高生产能力和水平，达到增加收入的目的。现阶段，虽然农村远教工作已全面展开，但农民对远教工作的认识不足。据此次对所辖13个村中的11个村的调查来看，每次村级远教集中学习次数一般3－4次，参学时机为党员、村民组长集中开会时间，有1个村只在“七一”和年底总结时才组织学习，人数多在30-50人之间，而且村党员干部占一定比例，农民群众参学率相对较低，通过调查发现，广大群众对远程教育并没有太多的了解，有相当部分群众不知道有远程教育这个平台，这样就使远程教育达不到理想的效果，发挥不了应有的作用。为提高群众的参学率，应把宣传工作重要位置，采取书写标语、远教宣传栏、村民会议宣传等各种宣传措施大力宣传远教工作，使得群众对远程教育有了一个感性的认识，变“要群众看”为“群众要看”，使群众意识远程教育所带来的优越，为远教工作的开展打下良好的基础。

二、把开展远程教育和加强基层组织队伍建设紧密结合

一支工作能力强、作风硬、能为农民办实事的农村基层组织是远教工作持续不断开展的保证，而远教工作的开展又能够促进基层组织的战斗力不断加强。

农村基层组织是党在农村全部工作和战斗力的基础，是党团结带领人民群众实现全面建设小康社会奋斗目标的战斗堡垒。实现农村经济发展和农民增收致富，关键在于把农村基层组织建设好，作用发挥好。卢村乡目前各村级站点管理员都是村支委的组织委员，除两名年龄在35岁以下外，其余年龄均在40岁以上，高中7人，初中6人，管理员中均没有电脑基础知识，对站点的管理技能只是来自于县电教中心的两次培训，实际运用的也较少，农村基层工作千头万绪，他们在站点的管理上显得很被动，因此，笄山在村干部干部人手少的情况下，聘请了一个年轻的干部协助此项工作，就是一个好的作法，让年轻人充实到队伍中来，一是可以更好的培养村后备干部，二是可以使远教工作可以在年轻人中间显现出新的生机和活力。

三、建立一支远教播放队伍和制定一套完善的管理运行机制

建立一支远教播放队伍和一套完善的管理机制是远教工作开展的根本，目前我乡已配备了远教设备，条件具备了，如果管理不好，甚至不会使用，不能发挥作用，将会造成巨大的资源浪费。

其次，我乡建立了一支能适应远程教育开展的村级管理和技术队伍，并且作为远教设备的日常管理维护技术人员，掌握基本的操作技术，并且就远教教学和设备管理进行相应的分工，但责任还没有具体落实到人，在村级站点管理与服务中，实行支书负责制，把责任落实到人，有利于远教工作的更好实施。

再次，政府要协调电信部门及时地对设备进行必要的维护。由于各种原因，各站点设备故障率较高，通过与电信部门的联系，维修的也比较及时，但目前根据电信部门反馈的信息，由于我乡是山区，线路较远，有部分村的信号不好，造成不能够正常播放，因此，需要对电信线路进行改造升级，以保证远教工作能够正常进行。

四、建立强大的远教网络，发挥远教的最大作用

目前，我乡在各村站点设置上，只在各村部设立了远教站点，在20*年撤村并村后，村域面积普遍较大，人口较多，加之我们属山区，这样不便于群众及时的学习最新知识，接受先进的教育，对11个村的调查中，大多村反映可适当在人口相对集中的自然村增设远教站点，这样，再加上强有力的宣传，可方便广大群众就近的收看远教节目，设置新的站点后，每个站点可聘请专人进行管理，对他们进行一定的培训，给付一定的报酬，制定相应的管理制度。

五、强化农村党员干部现代远程教育工作，更好地服务我乡新农村建设

1、强化职能部门对远程教育的利用

在远教工作开展过程中，加强职能部门对远程教育的利用，例如农业部门在进行农技培训工作，计生部门在计生工作宣传，政法部门在开展普法宣传时都可以通过远程教育开展等，这样一是可以充分利用远程教育涉及广、覆盖率高的特性；二是在开展相关职能工作时可以推动远程教育在农村工作中的应用；三是提高了远教设备的利用率；四是可以缩减上述职能工作在开展中所产生的费用。

2、对远程教育的开支，列入财政预算给予补贴

随着远程教育工作走入正规化、经常化、规范化，运行费用问题显得越来越突出，我乡及所属各村都比较落后，专门经费有限，都不能很好的落实运转和维持经费问题，在远程设备的运转和维护、资料库的建立、学习组织等方面，一定程度影响了远教工作的开展。为此建议，建立长效机制，落实远教经费，保障远教工作的正常运行。

3、整合部门资源，转变政府部门职能

随着经济社会的日益发展，各政府职能部门承担的技能等培训任务加大，可以考虑每年由县级以上远教办牵头，各职能部门针对具体人的培训任务。在年初拟定工作计划，交由县远教办统一制作年度培训计划，即具体培训工作由远教办利用远教网络开展，职能部门转为以教学辅导为主，以切实让接受培训方能学、真学、学懂。

4、加强加快本地课件的开发

目前远教课程中的课件特别是农业技术性的课件大都是国家相关部门制作，而我乡无论是气候、地形，还是农村、农业以及经济发展都有自己的独特性，有些课件并不适合本地情况，要做到农民对远教课件“愿意看、看得懂、能够用”，以此来调动他们的参学积极性，所以应加快针对本地实际情况的课件开发。一次在一个村的集中收看过程中，曾经就出现过群众想看但没有搜索到相关课件的情况，要实现当前“一村一品”的目标，可以因地制宜有针对性的制作相应课件，而不是坐等上级发放实用技术光盘，或是在远教平台上搜索。

5、实施“远教平台”与光盘、讲座相结合的教学手段

在现有课件与党员先进性教育、新农村建设等共性强的课件上，以“先锋在线”远教为主，在符合当地村情的实用技术和致富信息上，以制作光盘教学为主，同时辅以职能部门技术人员的授课，做到优势互补、取长补短，尽最大可能地满足人民群众的发展需求。