思想道德建设的调查报告

导语：思想道德建设的调查报告一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

为了全面了解未成年人思想道德建设状况，发现可能存在的问题，并分析产生的原因和提出解决的对策，帮助有关部门进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作，近日，内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗妇联与旗委宣传部、文明办等部门联合，通过问卷调查和召开座谈会的形式对全旗的青少年思想道德建设状况进行了认真的调研分析。调查发现，伊金霍洛旗未成年人思想道德主流总的来说是好的，他们善于交友，情绪稳定、乐观开朗，有所追求、积极进取、敢于尝试；同时也发现了社会、学校和家庭对未成年人思想道德建设方面存在的一些问题。

一、存在问题

（一）学校、家庭和社会“三结合”的教育网络不够健全。学校、家庭、社会三方面教育相脱节，学校讲的是一套、家长说的是一套，社会上看到的又是另一套，教育口径不统一，甚至相矛盾，使未成年人无所适从，不能收到良好的教育效果。

（二）校园文化阵地和校外活动中心建设欠缺。由于学校投资不足，导致学校文化阵地欠缺。校园内没有形成一种主流文化氛围，不能够满足未成年人的精神需求。另外校外活动中心缺乏，没有多功能的少年儿童游乐场、运动场，没有一个像样的少年宫，许多未成年人周末、假期没有好的活动场所。

（三）社会环境对未成年人的影响比较深。一是学校周边的网吧接纳未成年人，小商店给未成年人卖散装香烟等不良现象依然存在。二是部分未成年人受社会环境影响，注重享受、相互攀比、讲究排场，社会责任心、公共意识和诚信意识不强、理想信念淡薄、价值观念错误、自理能力较差。三是爱国主义教育明显不够，许多孩子甚至把爱国主义狭隘的理解成了努力学习。

（四）家长学校不能充分发挥阵地作用，家庭教育严重滞后。一是学校把家长学校等同于召开家长会，培训教育家长的次数、内容较少，基本是一年两次，家庭和学校缺少沟通。二是部分家长观念陈旧，注重以养代教，把学校教育代替家庭教育，重智轻德。错把学科教育列为家庭教育重点，而把本属于家庭教育内容的孩子做人的教育视为家庭琐事可有可无，把教育的责任全推到学校。急功近利，以学习成绩的高低决定孩子的前途。家长以学习成绩的好坏将孩子分为三、六、九等，戴上沉重的精神枷锁，造成了孩子严重的逆反心理。三是部分家长文化素质低，又不注重自身学习，家教能力差。有的甚至整天应付于酒场和玩麻将等，对子女的教育不管不顾，缺少和孩子的相互沟通与了解，教育方法过于简单和粗暴。

二、对策与建议

（一）整合社会教育资源，成立未成年人思想道德建设常设机构。由宣传部、文明办、妇联、团委和教育局等相关部门共同组成，负责督促检查未成年人思想道德建设工作的开展，要求每年至少召开两次联席会议，解决未成年人思想道德建设中存在的问题。整合学校、家庭和社区的教育资源，增强合力，对家庭提供服务和进行必要的培训，实现多渠道、多途径培养合格家长、合格人才的目的。

（二）强化系统宣传，提高全社会对加强未成年人思想道德建设的认识。缺乏广泛共识也正是造成未成年人学校教育、社会教育和家庭教育无法有效衔接的重要原因之一。因此建议要持续加大宣传力度，营造有利的舆论环境。争取把加强未成年人思想道德建设工作纳入各地各有关部门领导班子实绩考核当中。在适当时候开展主题宣传教育活动，并将宣传教育的重点放在社会层面上、成年人群中，努力在全社会形成人人尊重、爱护和帮助未成年人健康成长的氛围。

（三）加大经费投入，加强青少年活动阵地建设。要积极落实《自治区党委、政府关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，建议将未成年人思想道德建设经费及青少年活动阵地建设经费纳入财政预算进行统筹，专项拨付，并随着经济的发展，逐年提高所占比例。鼓励地方拓宽筹资渠道，动员社会力量参与未成年人教育事业和文化设施建设的投入，加大对各级各类青少年实践教育基地、爱国主义教育阵地等的投资力度。积极开展参与式、体验式和互动式的实践活动，让未成年人充分参与和体验，启发未成年人的多元智能，并在参与中进行自我教育，形成道德认识。

（四）切实维护未成年人合法权益。要进一步加强对“两法一例”的宣传，加大贯彻实施力度，建议由人大会同有关部门组织对“两法一例”执行情况的专项执法检查，并开展相关调研。要进一步推动未成年人保护委员会的工作，健全相关工作制度，使其成为全旗未成年人保护工作的核心。充分发挥综治委预防青少年违法犯罪工作领导小组和学校及周边治安综合治理工作领导小组的作用，继续抓好“优秀青少年维权岗”创建等活动，构建青少年维权工作网络，加大对侵害未成年人权益行为的打击力度，切实维护青少年合法权益。