市未成年人思想道德建设报告

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一、突出三个加强，优化未成年人健康成长的学校环境。一是加强中小学德育工作，发挥学校对未成年人思想道德教育的主渠道作用。在全市中小学认真开好政治课和思想品德课，坚持把德育渗透到各科教学之中，并充分挖掘教育资源积极开发校本德育课程，如市七中编写的《廉洁教育读本》，市五中编写了《传统文化教材》，市实验小学、市子路小学还被命名为“全国德育实验学校”。二是加强教师职业道德建设。在全市教师中广泛开展师德师风大讨论和“立师德、正师风、铸师魂”活动，严格落实师德师风“一票否决”制度，凡师德师风有问题的教师，取消其评先评优及晋升高一级教师职称资格。大力加强班主任队伍建设，认真落实班主任工作职责，加强班主任培训，充分发挥了班主任在德育工作中的主导作用。三是加强团组织建设和少先队工作。教育行政部门和学校都坚持把共青团和少先队工作纳入未成年人思想道德建设总体规划，组织开展“少先队手拉手”、“优秀少先队员评选”、“少先队鼓号队检阅”等一系列活动。

二、抓好三个重点，优化未成年人健康成长的家庭环境。一是重视家庭教育。目前全市80%以上学校都成立了家长学校，其中150所被评为市级规范化家长学校。市教育局不定期邀请北京、上海、南京、武汉等地邀请家庭教育专家来我市传授家庭教育经验和理论。组织学习《母亲教育手册》、《家长手册》活动，通过家长研讨班、好母亲谈体会、成功母亲经验介绍等形式，引导广大家长更新教育观念，提高自身素质，掌握科学教育方法。二是重视留守儿童教育。农村学校都建立了“留守学生”档案，并组织教师对“留守学生”进行结对帮扶。学校教师至少与1名“留守学生”结对，每半月到结对学生家中了解情况，并宣传用电、交通、防火安全等常识，重点对留守儿童监护人进行安全、卫生、心理知识教育。三是重视流动人口家庭的未成年人子女教育。认真落实进城务工农民子女入学政策，各学校也特别对农民工子女给以特殊的关爱。如市十中师生关爱进城务工农民工子女冯耀杰的事迹还受到了省委书记徐光春的赞扬，《大河报》、*电视台、中央电视台都先后进行了报道。各级财政每年安排专项资金对贫困生接受教育予以扶持，如今年台前县开展的“金蓝领”工程正在惠及寒门学子。

三、实施三项工程，优化未成年人健康成长的社会环境。一是道德实践工程。近年来，相继组织开展了“培育和弘扬民族精神月”、“道德宣传日”、“人人知诚信”、“廉政文化进校园、说法教育进课堂”等活动，并坚持利用重大历史纪念日、传统节日组织宣讲团，等对学生进行革命传统教育、中华美德教育。二是网络净化工程。深入开展“扫黄打非”斗争，实施“青少年绿色上网工程”，为未成年人提供健康有益的绿色网上空间。三是青少年普法工程。目前，各级教育部门与政法部门联合，为全市95%以上的学校配备了法制副校长或法制辅导员，使法制教育走进学校、走进课堂，为保护未成年人健康成长营造良好的社会氛围。