加强党基层组织建设报告

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中央实施农村党员干部现代远程教育，是加强党的执政能力建设，巩固党在农村的执政基础，推进农业产业化、信息化和市场化，促进“三农”问题解决，惠及亿万农民，推动小康社会建设进程的一项重大战略部署。农民远程教育内容既切合农村经济发展实际，又具备科技全方位、信息前沿性、覆盖面广、跨时空性强的优势，是提高农民综合素质，引导农村经济发展不可替代的一种途径和形式。我们严格按照自治区、地区及市远程办的要求，在“建”、“管”、“学、用”上下功夫，加大农村党员干部群众的培训力度，真正将“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”落到实处。

一、基本情况：

车排子镇位于**市西北68公里处，全镇辖9个行政村，总人口6300人，哈、维、回等少数民族占总人口的34%；全镇现有耕地4.8万亩，主要种植棉花。党委下设12个党支部，其中农村党支部9个、机关党支部1个、学校党支部1个，联合党支部1个，共有党员264名，2004年我镇被地委命名为“五好乡（镇）党委”，8个村党支部被市委命名为“五好村党支部”，13个站所被命名为群众满意的“四好站所”，1个学校党支部被命名为“五好学校党组织”。2005年全镇实现工农业生产总值1.25亿元，农民人均纯收入5578元。现建设农村党员干部现代远程教育终端接收站点10个，其中，扩展型1个，基本型9个。

二、主要做法及措施

我们紧紧围绕建好、管好、用好远程教育站点开展工作，在健全制度、规范管理、搞好教学上下功夫，紧紧抓住群众需求这个重点，在提高农村党员干部素质，增强致富能力，推动农村经济发展等方面发挥了独特的优势。目前，全镇全面建成了三级联动、多点辅射的农村远程教育终端网络，远教网络正在成为农村党员干部和广大人民群众的致富工程。

1、严格把关抓建设。目前，全镇共建成了10个远程教育点，其中扩展型1个，村级点9个，建设任务全部完成。在站点建设中，我们牢固树立质量意识，从场地、用电、防火、防盗等环节入手，对接收站点安全问题进行检查，防患于未然。对工程建设全过程进行严格的质量监督控制，严把建设质量关，把终端接收站点真正建成放心工程。每个站点设备安装完成，系统正常运行后，安装施工小组成员分别签字，由市委逐一进行检查验收，把关比较严，监管到位。全镇各建设点投入经费3.5万元，安装防盗门12个，防盗铁窗20个，制度牌24个，写墙标10幅，制作宣传布标4幅。做到了防火、防雷、防盗、防潮、防尘和线路好、环境好等“五好”标准。

2、完善制度抓管理。镇党委确定了2名精通现代计算机互联网知识、有相关工作经验的党员干部和大学生志愿者作一起为远程教育辅导员；每个站点都确定了一名文化程度高、年纪轻、工作责任心强、会电脑操作的同志为操作员。制订了管理员工作守则、设备管理和使用制度、设备操作规范、设备运行定期反馈等规章制度，要求每个站点严格执行，做到责任落实到专人、设备使用有登记、出现故障能排除、发生事故可追究。镇党委还统一制作了10个远程教育管理使用制度牌和下发了10份制度汇编，分发到各个站点，规范了站点管理。

3、注重实效抓教学。我镇农村远程教育培训工作坚持以“三个代表”重要思想为指导；以加快农村经济发展、增加农民收入、推进农村小康建设为目标；以农村经济结构调整和农业产业化发展为中心；以农村广大党员、干部、致富带头人为主要培训对象；

我镇制订了远程教育学习制度，要求镇教育站点每月组织干部职工学习3次以上，每两个月组织农村党员干部集中学习一次；村级教育点每月组织党员干部学习3次以上。在组织党员干部和群众学习政策理论、时事政治的同时，突出抓了农村实用致富技术的学习培训。各村根据自身经济特色和产业特点，有针对性的组织党员干部群众收看学习致富技术电教片，掌握市场经济知识和市场信息，增强致富能力。采取收看节目和专业人员入村讲解等多种形式使群众听得懂、学得会和用得上，同时做好记录，做到会前有组织，会上有内容，会后见成效。通过定期培训，使每个机关干部掌握一门以上的实用技术，联系指导一户农户进行产业结构调整，负责培训两名以上的农村党员干部掌握一门实用技术。

4、强化督查抓服务。镇党委每月对村教育站点进行一次检查。建立了远教工作月汇报制度和远教设备定期检测制度，统一下发了远教设备运行反馈信息本，及时了解掌握各个站点的设备运行情况。对出现故障的设备，党委及时派出技术人员调试检测，能排除当即排除，不能解决的，及时与市远程办联系，做到小故障不过夜，大故障不隔周。

三、取得的实效：

远程教育站点在宣传政策、传递市场信息、推广科技知识、引导群众发展等方面积极发挥作用，最大限度地服务于先进性教育活动，为农民拓宽思路，调整产业，优化结构提供了强有力的支持，为新农村建设活动注入了新的活力。

（一）、为农民提供全方位的信息及科技服务，学以致用

我镇在农村党员干部现代远程教育工作中强化措施，狠抓党员干部和农牧民培训，充分发挥远程教育的信息设备和人才优势，开展理论知识培训，用先进的理论武装头脑；开展适用技术培训，用先进的科学技术促进发展。远程教育网络开始发挥作用以来，广大农民从中获取政策信息120多条，结合车排子镇实际的实用技术80多条，市场信息60多条。全镇9个行政村的12个远程教育站培训农村党员干部500多人次，培训远程教育骨干人员120人次，科技示范户45人，使3000多农民群众从中受益，45户科技致富带头人进一步增强学用科技能力。远程教育不仅提高了农民学习技术的积极性和主动性，还真正成为他们学科技的免费技术员，不请自到的专家和教授。棉花的种植业，今年从种植到管理都极大地提高了科技水平，全镇近5万亩棉花长势良好。

（二）和农业重点技术推广的有机结合，因地制宜

结合农业产业、科技化—棉花种植、管理，对病虫害的防治等信息技术，因地制宜地对农村党员干部群众进行培训,为农民群众增收服务。全镇有150余名农民党员参加了学习教育，近300余人次对农村致富信息进行了咨询学习。50余个种养大户、27个党员科技示范户从中得到了实实在在的实惠，带动了全镇农村党员群众学科技、用科技的热潮。

（三）搭建信息平台，增强“双带”能力。

远程教育是很好的信息平台，我们针对群众提出的致富缺门路、缺信息、缺技术的“三缺”问题，紧紧围绕种植业科技管理，养植业和第三产业发展下载致富信息，组织党员干部群众观看。通过学技术、学本领、学经验，优化农业产业结构。我镇通过开展远程教育科技示范培训，邀请科技带头人、创业典型户，传授致富经验，提高广大农村党员干部的“双带”能力。加强与农业、科技等部门的协调，充分发挥职能部门的优势，多渠道开展农业技术培训，开展农业新技术的普及推广。为农民解答生产中的技术问题，为农民增收农产品质量的提高搞好服务。

四、几点体会：

一、坚持党委领导，党政齐抓共管。上下同心协办是远程教育工作顺利开展的重要保证。

自远程教育试点工作开展以来，我镇自始至终把远程教育作为“一把手工程”来抓落实，做到思想认识到位，宣传发动到位，工作部署到位，资金落实到位，督促检查到位，通过镇村共同努力，把试点工作稳步推进。

二、坚持把远程教育与解决“三农”问题紧密结合，是促进农村小康社会建设的有效途径，把远程教育工作作为解决“三农”问题，服务“三农”的重点来抓，带动农村种植业科技培训，拓宽农民就业渠道，增加农民收入，实现农村经济全面发展，才能有效推进农村小康社会建设。

三、坚持把远程教育与提高农民素质相结合，是推动“三个文明建设”的重要手段，农民渴求知识欲望强烈，远程教育的开通，给农民带来了千载难逢的机遇，只有管理好、用好远程教育平台，服务农村、服务农民、才能满足广大群众的需要，只有扎实开展好培训，全面提高农村党员干部群众理论素质，才能实现远程教育的宗旨，才能推动社会物质文明、政治文明、精神文明建设。