远程教育问题研究报告

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近年来，随着“三个代表”重要思想学习教育活动，保持共产党员先进性教育活动的开展，我街道党员干部教育培训工作得到了明显加强，取得了显著成效。但是，新的形势和任务对党员干部教育培训工作提出了更高的要求。为进一步提高党员干部教育培训工作的质量和水平，适应形势和任务的需要，**年我街道出资41500元，购置了5套党员干部现代远程教育终端设备，建立了5个教学平台，建立了一支骨干队伍，建立了一套工作机制，受到了党员干部和农民群众的普遍欢迎。现结合我街道的实际情况，就实施党员干部现代远程教育问题作一初步探讨和思考。

一、龙虎塘街道党员干部基本情况

1、全街道党员干部队伍基本情况。全街道共有3个行政村、2个社区、49个党支部，共有在职党员干部189人。从年龄结构看：35岁以下的47人占25%，36-45岁的73人占39%，45岁以上的69人占37%。从文化结构看：中专（高中）以下103人占54%，大专以上86人占46%。

2、全街道党员干部教育培训情况。06年以来共举办各类教育培训班21期，培训人数达2275人次，编写支部党课辅导材料3.5万字。其中举办干部教育培训3期，远程教育培训6期共27场次945人次，新党员后备干部培训2期，各类专业技术培训10期。采用的培训方式：一是对党员干部分成7个片（点）进行教育培训。二是邀请专家教授到我街道进行专题辅导讲座。三是党校编写教育培训材料，由各党支部组织教育培训。四是抓紧远程教育培训的推广。从我街道的教育培训情况看，远程教育作为一种新的教育培训方式，丰富了培训方法，拓宽了培训渠道，创新了培训载体，在党员干部教育培训中发挥着越来越重要的作用。

二、党员干部现代远程教育主要做法

根据新北区委组织部的要求，我街道党工委结合本地实际，明确任务，突出重点，积极行动，努力在抓落实、创特色、出成效上下功夫，推动远程教育工作扎实有效的开展。

1、更新观念，增强时代性，切实加强领导。

街道党工委将党员干部现代远程教育工作纳入了议事日程，摆到了重要的工作位置，多次召开专题会议，统一了思想，更新了教育培训观念，充分认识了开展党员干部现代远程教育的重要意义。为了切实加强对党员干部现代远程教育工作的领导，确保党员干部现代远程教育工作的顺利开展，街道成立了由党工委书记任组长，分管副书记任副组长，组织委员、宣传委员、党校校长、广播电视站站长、团书记、民政助理等为成员的街道党员干部现代远程教育领导小组。街道党工委要求各有关部门既要分工负责，各司其职，又要加强配合，形成合力。组织部门要搞好组织协调，抓好工作落实。

2、求真务实，增强实用性，搞好站点建设。

一是加强站点建设的规划。在前期工作的基础上，组织力量对各村党支部的党员干部队伍、党组织阵地建设、配套设施等情况进行调查摸底,逐村对建设终端接收站点条件进行调查评估，在此基础上制定站点建设计划。二是因地制宜建立站点。今年我街道10个行政村有7个村（龙虎村、龙渔村、仙龙山村、东社村、陆家村、樊家村、阮墅村）已经合并成了2个社区（盘龙社区和腾龙社区）。因此，我们在街道办事处安装了一套终端站点设备，2个社区中各安装了2套终端站点设备。其它3个村党支部即将全部拆迁，没有固定的活动场所，所以暂时没有安装终端站点。三是组建管理员队伍。我街道精心挑选有一定电脑知识基础的社区工作人员作为管理员，具体负责接收站点的设备操作和维护、教学组织、信息反馈等工作。

3、建立制度，增强规范性，强化管理措施。

街道党工委牢牢按照《常州市党员干部现代远程教育管理制度》开展作，使党员干部现代远程教育有章可循。一是建立教学管理制度。根据远程教育节目播出安排和农村实际情况，合理安排接收站点收看节目时间，组织党员干部按时收看，提高收视率。二是建立设备管理制度。接收站点设备由远程教育管理员专人负责操作、维护和管理，确保设备完好无损，正常运转。三是建立信息反馈制度。接受站点管理员对每次收看、学习情况以及党员干部和群众的反映要求进行记录，上报。四是建立工作检查制度。定期对接收站点收看情况、管理员履行职责情况以及教学内容的应用情况等进行抽查和验收。目前，各站点管理制度健全，设备运转正常达100%。

4、突出重点，增强针对性，确保正常开展。

为了充分利用远程教育设备，发挥现代远程教育工作作用，街道从一开始就坚持把认真开展学习活动，搞好学习成果运用，作为党员干部现代远程教育的落脚点和出发点，做到三个结合；一是坚持了解需求与收看节目相结合，增强学用的针对性。街道明确了党工委组织干事为信息员，负责了解党员干部的学习需求，并建立学习需求信息反馈系统，及时掌握党员干部和居民群众的学习需求，根据需求利用资源。二是坚持集中收听收看与开放站点相结合，增强学用的实效性。针对党员干部的群体差异，灵活选择学习时间、学习内容和学习方法，在坚持定期统一收看的同时，对党员群众随时开放站点，方便党员群众经常性参加远程教育学习。三是坚持明确任务与树立典型相结合。明确规定具有学习能力的居民党员和基层干部每月学习三次以上。经过学习，党员的基本知识水平和理论政策水平有较大提高，增强了党员干部学习的责任感和自觉性。

三、存在问题及主要问题分析

经过一年多的努力，我街道的远程教育工作取得了一定成效，但对照上级的要求，多照兄弟乡镇、街道的工作都还有一定的差距。特别是在一年多的工作实践中，我们还发现存在以下一些主要问题：

一是思想认识有待进一步提高。一些基层党员干部和居民群众认为开展远程教育只是为了迎接上级的检查，是形式主义，无实际作用，参与程度不高。还有一些党员干部认为远程教育太超前，太复杂，不容易开展，不如以前的DVD或VCD播放起来方便简单。

二是技术培训有待进一步加强。由于站点管理人员接受培训的时间短，内容多，且其他日常工作过多等诸多因素，不能全身心扑在这项工作上，导致有些管理员不能处理简单的故障，不能灵活使用远程教育设备中的复杂程序。

三是站点建设有待进一步扩大。我街道的安基村、潘墅村即将全面拆迁，小塘村拆迁后在外租的办公场所。所以这三个村的党员活动场所都不固定，于是远程教育设备也无法安装，这就给远程教育带来一定的困难。

四是课件内容有待进一步丰富。现在的课件内容大多是针对农村党员干部的教育培训，所以介绍农业知识的较多。而我街道拆迁后，真正的农村党员已经很少，他们已经没有必要也没有兴趣再学习农业知识。现在很多党员干部在家可以上网查资料，可以看有线电视或数字电视。相比较而言，互联网上的信息内容更多、更新、更快。有线电视和数字电视上的频道更多，节目更精彩。所以需要多一些适合经济较发达地区党员干部远程教育的课件内容。

五是一些功能有待进一步完善。现在的远程教育网络只能在线观看，下载保存功能还不完善，运用起来比较的复杂，很难把有价值的学习课件资料下载存储起来，这就给教育培训的时间安排和内容选择上带来了困难。

四、下一步工作的思考

开展党员干部现代远程教育是一项富民工程、创新工程、基础工程。为把这项工作切实抓紧、抓好、抓出成效，大幅度提高党员干部的综合素质，为建设社会主义新农村提供思想政治保证、人才保证和智力支持，我街道将积极做好以下几个方面的工作：

1、加大宣传力度、统一认识、积极利用资源。

一是采取多种形式，搞好宣传发动，使广大党员和干部真正认识到远程教育的重要意义和作用。二是做好教学课件的下载和整理。可以选择一部分适合党员干部群众口味的教学课件，比如《百家讲坛》、《对话》等等，从而激发党员干部的学习兴趣，吸收更多的党员干部来参加远程教育。三是通过推介一些学用效果发挥得好的先进典型，激发党员干部的学习积极性和自觉性。

2、加大培训力度、整合资源、创新教学方法。

一是充分发挥党校的作用。坚持传统教学与现代教学手段相结合，以党校为阵地，以远程教育为载体，积极探索党员干部教育培训的新模式。二是充分发挥学校的作用。学校的教学资源相对丰富，特别是职业中学里的很多教学课件都可以利用，同时教学人员的素质普遍较高。在不影响学校教学的前提下，整合村校资源，促进村校共建、资源共享。同时还可以聘请老师到远程教育的课堂上教授相关的职业技能。三是充分发挥网络的作用。在建设远程教育站点的同时，争取把互联网连接上，加强对网络的建设、利用、管理和学习，发挥网络的强大功能，利用网上的学习资源，如网上学习城等，发挥网络互动学习平台功能，为党员干部学习创造更多的条件。

3、加大管理力度、完善机制、确保取得成效。

按照“管、学、用”的总体目标，努力在“管好、用好、见实效”上下工夫。一是要完善教学制度。要求各站点指定教学计划、规定教学时间、确定教学方式和教学纪律。建立完善培训情况记录，培训签到记录，播放收看情况记录、设备使用登记、设备维修记录和信息反馈等制度。二是完善站点管理制度。下发站点管理人员工作职责，站点设备使用与维护等制度，加强对站点教学活动的统筹安排，实行有效的管理和指导服务。三是要完善绩效考核制度。将远程教育作为党建工作目标考评的一项重要内容，并要制定量化考核细则。四是完善站点运行、激励保障体系。在党组织专项资金中列出一部分资金专门用于远程教育站点运行维护和管理人员的考核激励，为探索远程教育教学组织管理与学以致用长效机制建立提供保障。