干部教育培训评价报告

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**县根据新形势新任务的要求，在干部教育培训质量评价工作方面进行了有益探索。我们认为，干部教育培训质量评价包括三个部分：即组织者、参训者和授课者。

一是组织者的质量评价。在第一次培训班即将结束时，向每位学员发放培训情况评价表，要求每位学员对组织者举办的培训班分好、较好、一般三个层次作出总体评价，总体评价包括培训时间、内容以及方法、方式等方面情况，并对今后培训提出一些建议和意见。

二是参训者的质量评价。主要分培训过程评价、培训结果评价、培训追踪评价三类，共10项内容（理论测试、组织讨论、学习态度、遵守纪律、个人自学等），每一项都设置不同的分数，组织者根据对参训者的培训情况并结合平时考察等方面的了解情况，对参训者进行打分，并根据不同的分值计算出参训者的总分，最终得出每一位参训者培训质量的高低。

三是授课者的质量评价。主要是对每一位举办培训班的授课老师，包括授课内容、授课水平以及授课技巧等方面分好、较好、一般三个等次进行测评，根据测评情况了解学员对授课者的认可程度。

取得成效：

一是通过培训质量评价，能够比较全面了解掌握培训班的实际效果，从一年的实际操作来看，学员对组织者举办的培训班的总体评价比较高，基本上能够符合学员的要求。

二是通过培训质量评价，及时吸纳学员所提出的意见建议，不断充实培训内容，不断改进培训形式，不断调整培训方法，使干部教育培训的质量得到不断提高。同时根据学员对授课者的评价，对于认可度不高及时调整，确保学员能够接受。

三是通过培训质量评价，能够及时了解掌握学员的学习程度，得出是否还需要进行进一步的培训，同时还可以作为干部选拔任用和评先创优的重要依据。