新教师教学述职述廉

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将更加严格要求自己,以上内容是从教以来在教学工作和班主任工作等方面的一些心得体会。工作过程中还存在一些不足。今后的工作中.认真学习、体会和总结各位优秀教师好的教学方法和经验,刻苦钻研,不断提高自己的教学水平,教学实践中逐步完善自己。同时也会在班主任工作上更加用心,争取能够把班主任工作做得更加圆满,使班集体更加蓬勃向上。

已经一个学期了回首这一个学期的工作实践,从第一次走上讲台初为人师到现在.不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担任111和112两个班的语文教学工作,同时还担任111班的班主任工作。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师,一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的,学校各位领导和许多老师对我工作给予很多的关心和帮助,而我本人也倍加努力,本学期我各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践,获取了很多宝贵的工作经验。以下是本学期的工作情况总结。

一、教学工作的心得体会。

备课是一个必不可少,1认真备课对教学十分重要。教学中.十分重要的环节。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。一开始每备一篇新课时,最苦恼的就是如何寻找备课的思路。拿起一篇文章,往往发现文中可讲的知识点很多,而且似乎都很重要,但都讲的话一方面课时不允许,另一方面突显不出文章的重点。面对这么多的知识点,应该如何取舍,而且应该如何安排组织才可以使整篇文章上得连贯、流畅、圆满呢,这是备课中遇到最大问题。于是,每天我都花费大量的时间在备课上,认真钻研教材和教法,对照单元学习要求,找出重点、难点,并把各个知识点列出来按重要程度排列,进而组织安排上课的思路。同时,还经常请教有经验的教师,经她一点拨,茅塞顿开。此外,备课的过程中,除了准备课本上要求的内容外,还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充,提高学生的听课的兴趣。

教学的过程中尽量做到内容丰富充实,2重视课堂45分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的非常重视课堂的45分钟.教态自然大方,语言生动活泼,并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感受到一种亲切舒适的氛围。讲课过程中,留心注意学生的反应,及时解答学生提出的问题,注意加强和学生的交流,以提高学生学习的积极性。此外,坚持每节语文课前空出3分钟的时间让学生上台朗诵,一来可以训练他普通话,提高他语感;二来可以锻炼他上台的胆量。一学期下来,很多学生的朗诵能力均有不同程度的提高。

制定了相应的计划和目标,3对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况.利用下午放学的时间,对这部分同学有计划地进行课后辅导。对他经常进行鼓励,消除他自卑心理;有时在课堂上提问他一些容易回答的问题,增强他自信心,提高他学习积极性。

多向有经验的教师请教。身教胜于言教,4多听不同老师的课.教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课,次次都有不同的领悟,都能收获到很多东西,经常有“听君一节课,胜思一整天”之感。

二、班主任工作的心得体会。

必须以身作则,1身为教师.成为学生的表率。

又要无限热爱学生,2既要严格要求.严”与“爱”应统一起来。严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度,爱”就是要热爱学生,多关心学生,帮助学生解决一些实际问题。

做学生的良师益友。高一学生情感丰富,3尊重学生.但较脆弱,渴望得到成年人的尊重,对老师有着亦师亦友的希冀。平常的言行举止中时常流露出对学生的尊重、理解,通过真挚的爱去感染、引导学生,从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教育。

充当学生倾诉的对象,4注重与学生的交流.从学生的角度去理解他,帮助他分析、解决问题,成为学生信任、愿意交心的朋友。经常借助周记来了解他内心。有很多学生一开始只是试探性的向我诉说一些心中的感受,当得到细致回应后,会大受鼓舞,渐渐地向我反映、跟我探讨的问题会越来越深入,甚至是触及心灵深处隐秘的一面。每次在周记中与他交流时我都会很注重我用语,要让他觉得老师并不是对他进行一些空洞的说教,而是真的能从他角度理解他现在,周记已成为我和学生沟通感情的一座重要桥梁。此外,还经常与学生进行面对面的谈心,拉近师生的距离,让我成为学生愿意交心的朋友。

把精力主要集中在对“后进生”转化上,5关注中间型学生。一个班里所占比例最多的学生是中间型”学生。一开始接手班级的时候.后来通过与学生的接触、交谈,深深感悟到,中等生”心里是非常渴望得到老师重视的发现“中等生”非常关注老师对他态度。一旦他从老师脸上收获一个微笑,从老师口中接收到一句关切的问候,就会开心好几天,并且在学习和参加活动等方面的积极性也随之提高。认识到这一点后,面对学生我不吝啬自己的微笑,并适时地对“中等生”个别的表示老师对他关注,如“字写得真漂亮”,今天的地扫得很干净,要记一功”,做操的动作充满了动感,很有活力”,等等。一句话就可以让他感觉到老师其实是关注他,于是就会发扬自己的优点,更好地表现自己。这时候我就会不失时机地给以扶植、培养,给他表现自己、施展才能的机会,如鼓励他参与出黑板报、参加学校的运动会、合唱比赛,参与集体活动中感受到一种被关注的满足感,同时也感受到为班级争光的荣誉感。得到肯定的情况下,这部分“中间型”学生一改往日对班务漠然的态度,逐渐发展为班级朝气蓬勃、积极向上的新生力量。

多开展丰富多彩的集体活动,6注重主题班会课的教育和引导作用.鼓励学生积极参加,从中挖掘、锻炼学生的能力,同时也通过各种活动来增强班级的凝聚力。

大胆使用班干;定期更换部分班干,7注重发挥班干部的作用.争取高中三年能让班里大部分同学都得到一个锻炼的机会,从而也提高同学们自信心和积极性。

让学生在相互竞争中不断进步。8培养同学间的良性竞争意识.

本人的努力下,学校领导、老师的指导下.一个学期下来,111班已经形成班风正、学风浓、同学间团结互助的良好风气。班本学期在学校的六项评比中连续四次获得“优胜奖”,同时还被学校评为“文明班级”;军训汇操和广播操比赛中,班也均获“优秀奖”;学校组织的一二·九”合唱比赛中,班荣获二等奖。此外,班还有多位同学在学校的征文比赛、英语竞赛和运动会等活动中获得好的名次。这些正是班具有良好班风和较强凝聚力的表现。