农村党员干部现代远程教育工作会讲话

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同志们：

这次全省农村党员干部现代远程教育工作会议，是经省委同意召开的。会前，光春书记听取了汇报，提出了明确要求。会议的主要任务是，学习贯彻中央有关重要指示和全国农村党员干部现代远程教育工作会议精神，总结交流我省试点工作经验，安排部署当前和今后一段时间全省现代远程教育工作。

近期，中央对农村党员干部现代远程教育工作作出重要部署。4月中旬，中共中央总书记、国家主席同志主持召开中央政治局常委会，听取农村党员干部现代远程教育试点工作情况和下一步工作意见的汇报，审议并原则通过了《关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见》。等中央领导同志指出，在全国农村开展党员干部现代远程教育工作，时机成熟，意义重大，要把实事办好，好事办实；要坚持从实际出发，整合资源，务求实效，切实发挥好作用；要加强组织领导和协调，确保农村党员干部现代远程教育工作顺利开展。中共中央政治局常委、书记处书记、国家副主席曾庆红同志主持召开中央党建工作领导小组会议，听取了农村党员干部现代远程教育试点工作情况汇报，研究讨论了《关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见》和下一步工作打算。经党中央批准，4月28日，中央组织部在京召开全国农村党员干部现代远程教育工作会议，中共中央政治局委员、书记处书记、中组部部长、全国农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组组长贺国强同志出席会议并讲话，对在全国农村开展党员干部现代远程教育工作进行了安排部署。

为认真贯彻中央的精神，省委对开展农村党员干部现代远程教育工作进行了深入研究。省委书记徐光春同志指出，开展农村党员干部现代远程教育，是一项提高农村党员干部队伍素质的基础工程，是造福亿万农民群众的富民工程，是利党利国利民的创新工程。扎实做好现代远程教育工作，是各级党委、政府和有关部门义不容辞的责任。要认真总结试点经验，进一步抓好现代远程教育工作，力争尽快建成覆盖全省农村的党员干部现代远程教育体系，为我省加快“两大跨越”、推进“两大建设”、实现中原崛起提供有力的支持和服务。省长李成玉同志要求，要把开展现代远程教育工作作为一项关系民生的大事、惠及长远的实事列入各级政府和有关职能部门的重要议程，广泛动员各方力量，共同建好、管好、用好现代远程教育系统，发挥好现代远程教育作用。

下面，结合贯彻落实中央精神，根据省委研究意见，我就抓好农村党员干部现代远程教育工作，讲三点意见：

一、肯定成绩，认真总结我省农村党员干部现代远程教育试点工作经验

20*年*月，经党中央批准，我省被确定为农村党员干部现代远程教育扩大试点省。全国扩大试点工作座谈会之后，省委于20*年2月28日召开常委会，专题研究试点工作，结合我省实际，制定了现代远程教育工作“三年规划”。按照规划要求，20*年我省确定郑州、新乡、焦作3个省辖市为全国试点，洛阳、三门峡、许昌、漯河、南阳5个省辖市的部分县（市、区）和济源市为省内试点，在46个县（市、区）开展了试点工作；20*年扩大试点规模，在18个省辖市的138个县（市、区）开展了扩大试点工作。现代远程教育试点工作开展两年来，按照中组部、全国远程办的部署和安排，全省各级党委、政府和有关部门把试点工作作为政治任务摆上重要位置，精心组织，扎实推进，积极探索，大胆创新，圆满完成了试点任务，达到了预期目的。

（一）坚持加强领导，形成齐抓共管的格局。省委高度重视现代远程教育试点工作，先后两次召开常委会研究部署。省委、省政府连续两年将试点工作列入年度要着力办好的“十件实事”之一，向全省人民郑重承

诺。省委书记徐光春同志、省长李成玉同志多次对试点工作作出批示。徐光春书记还亲自深入到联系点，就建设好、利用好、管理好现代远程教育提出明确要求。省委常委、组织部长叶冬松同志多次召开会议，研究试点工作，积极组织协调，安排部署任务。省委常委、常务副省长李克同志，副省长刘新民同志也对此项工作给予大力支持。省委、省政府主要领导及领导协调小组成员均建立了现代远程教育工作联系点，经常深入基层，调查研究，指导工作。领导协调小组各成员单位和有关部门按照省委的要求，认真履行职责，发挥自身优势，积极参与和支持试点工作，有力推动了工作开展。各省辖市和有关县（市、区）把此项工作列入重要议事日程，分别成立领导协调机构和办事机构，层层签订《目标责任书》，加强对试点工作的领导和指导，保证了各项任务落到实处。

（二）坚持从实际出发，创新基础设施建设模式。针对我省农村比重大、开展远程教育任务重的实际，积极探索符合本省实际的开展现代远程教育新路子。坚持“少花钱、多办事、办成事”原则，经过深入调研论证，成功探索出了“电信宽带网络＋机顶盒＋电视机”的建设模式。这种模式投资少、见效快，操作简便、维护简单，易于插入本地教学资源，便于对学习活动进行管理，深受党员干部和群众欢迎，已被中组部、全国远程办确定为全国农村开展现代远程教育的三种建设模式之一，向其它省区进行推介，为全国现代远程教育工作作出了贡献。

（三）坚持建管并重，推进试点工作健康运行。一是抓好基础设施建设这个根本。截止20*年底，已建成开通终端接收站点30807个，占站点建设总任务的62%，其中郑州、新乡、焦作3市已完成全部建设任务；省、市、县三级远程教育平台全部建成；辅助教学网站运行良好。经全国远程办验收评估，各项指标均为优秀。二是抓好骨干队伍建设这个支撑。在全省共选配管理人员37455名、技术服务人员2855名、教学辅导人员1*30名；截止目前，省、市、县已举办培训班180余期，培训骨干人员37675名。为加大骨干队伍选配力度，提高管理水平，平顶山市将1029名“大学生村官”全部纳入了站点管理员队伍；洛阳市将党员电教农村科技致富工程示范基地作为教学实践基地，并把活动中表彰的科技示范户纳入了教学辅导队伍；濮阳市、周口市将市农业、科技等部门掌握的3000余名农村实用人才列入了教学辅导人员；许昌市、漯河市出台《站点管理员工作规范》和《考核办法》，并深入开展了“五好”站点和优秀站点管理员评选活动。三是抓好教学资源建设这个关键。出台了《关于加强教学资源建设的意见》；在全省建成7个教学资源开发基地；完成了全国远程办下达统编教材制作任务，整合开发了3000小时“乡土教材”。截止目前，省资源库入库节目已达8000小时，平台在线节目4500余个、时长超过3000小时。为提高教学资源的针对性，信阳市、开封市本着“新、快、实”的原则，突出地方特色，开发制作了一大批深受党员干部和群众欢迎的高质量课件，增强了现代远程教育的实效。四是抓好制度机制建设这个保障。先后下发了关于保障系统安全、加强站点管理、强化运行维护等《通知》；指导各地建立了管理员工作职责、设备管理和使用制度、收看学习制度等；健全了省、市播出平台和教学资源库管理责任制。

（四）坚持学用结合，确保现代远程教育取得实效。一是科学制定学习计划。下发了《关于加强学用工作的意见》；依据全国《教学大纲》，制订了我省《教学规划》；各地都结合实际，研究制定了《学习计划》。二是切实加强教学管理。对教学活动提出了“时间上突出灵活性、内容上突出系统性、方法上突出多样性、制度上突出严格性、学习成果的

转化突出实效性”的要求；开发了站点学习管理软件，督促站点学习活动。为保证学习落到实处，新乡市建立了站点学习月通报制度，并探索学习需求调查和教学效果反馈机制；焦作市采取网上监控与网下监督相结合、定期抽查与年终考评相结合等灵活多样的方式，提高教学管理水平。三是认真开展教学活动。围绕加强党的执政能力建设和先进性建设这一主线，突出服务社会主义和谐社会建设和新农村建设这一重点，指导各地大力开展学用工作，在学习组织、教学辅导、成果转化、效果考核等方面进行了探索，积累了一定经验。郑州市实行集中式、班组式、订单式、自助式“四式教学法”，提高了站点利用率和学习效果；商丘市采用党日活动法、专题培训法、会前会后法、因事施教法、命题自学法、定期开放法，破解了站点收看“组织难”的问题；三门峡市将市“农业信息入户工程”平台与远程教育平台进行对接，为农民群众提供专家在线教学辅导；*市采取集中培训、送课下乡、包村指导、热线答疑、基地示范等方式，帮助党员群众搞好学习成果的转化；鹤壁市、驻马店市依托终端站点建立农民学校、现代远程教育信息中心，有力拓展了终端接收站点功能。据管理系统显示，截止目前，全省远程教育节目点击次数已突破1.2亿次，收到良好社会效果。四是努力服务先进性教育。在搭建学习平台、提供教材支持、开展集中培训、搞好教学辅导等方面发挥了重要作用。为消除空白点，保证先进性教育活动实效，南阳市、济源市将远程教育终端站点延伸至城市社区、非公企业和文化茶馆等，有效解决了社区党员、流动党员接受教育的难题。据不完全统计，仅在第三批先进性教育活动中，全省通过终端站点观看先进性教育节目的党员、入党积极分子就达1800万人次。

（五）坚持深入调研，探索和把握现代远程教育工作规律。按照“对下解决问题、对上回答问题”的要求，坚持边试点、边研究，不断探索和把握现代远程教育工作规律。将20*年确定为“调查研究年”，下发了《关于加强现代远程教育工作调查研究的通知》。将中央要求回答的5个方面问题细化分解为14个调研课题，落实到省辖市和省直有关单位进行调研；省远程办成立课题研究小组，对基础设施、教学资源、骨干队伍建设和教学组织管理、工作运行机制等重要问题进行研究，形成了近30万字的《调研报告》，既指导和推动了试点工作，又为全省农村开展现代远程教育提供了借鉴。

总的看，经过两年的试点，我省农村党员干部现代远程教育工作取得了明显成效。从试点地区的情况看，现代远程教育已经成为党员干部和群众了解中央精神、学习政治理论、提高自身素质的重要手段；成为党员干部和群众掌握科技知识、获取致富信息、加快农村信息化的重要帮手；成为丰富群众业余文化生活、促进农村精神文明和政治文明建设的重要载体；成为加强农村党的建设、提高党的执政能力、巩固党的执政基础的重要举措。现代远程教育在试点地区受到农村广大党员干部和群众的一致好评；党员干部和群众从内心深处对现代远程教育表露出真诚的欢迎，各级党组织和有关部门对开展现代远程教育的呼声和要求越来越迫切。实践证明，中央和省委关于开展现代远程教育的决策是完全正确的，确实是一件得民心、顺民意、合民情的实事、好事。

两年试点工作取得这样的成绩，应归功于以同志为总书记的党中央的高度重视和正确领导，归功于中组部、全国远程办的具体领导和指导，归功于省委、省政府特别是光春书记、成玉省长的重视和支持，归功于试点地区各级党委、政府、有关部门和网通公司的精心组织、密切配合，归功于各级远程办和广大远程教育工作者卓有成效的工作。借此机会，我代表省现代远程教育工作领导协调小组，对大家为此项工作所付

出的辛勤努力表示衷心感谢！

在试点工作的过程中，有些问题也应引起我们的重视，主要是：个别地方建设站点的力度不大，进展较慢；有的地方课件开发还不能很好地满足党员干部和群众的需求；有些地方还存在管理不够到位、运行机制不够健全等问题。这些都需要在今后的工作中认真加以解决。

二、抓住关键，进一步扎实推进农村党员干部现代远程教育工作

在新的历史条件下，扎实开展农村党员干部现代远程教育工作，是坚持科学发展、着力改善民生、构建和谐社会的重要举措；是加快解决“三农”问题，促进农业增效、农民增收、农村文明，推进社会主义新农村建设的重要途径；是贯彻落实党在农村的方针政策，巩固党的执政基础，加强党的执政能力建设和先进性建设的必然要求。

按照中央的部署和省委现代远程教育工作“三年规划”的安排，今年我省将全面开展现代远程教育工作，基本建成覆盖全省农村的党员干部现代远程教育体系。这标志着我省现代远程教育工作已由试点探索全面转入正常运行的轨道。扎实做好今年的工作，任务非常艰巨，意义十分重大。关于下一步工作，近期，省委将下发《关于在全省农村开展党员干部现代远程教育工作的意见》。这里，我着重就现代远程教育工作的关键环节和重点任务作些强调。具体讲，就是要抓好“建”、“管”、“合”、“学”、“用”五个关键。

（一）突出一个“建”字，在快建、建好终端接收站点上下功夫

开展现代远程教育工作，“建”是基础。要把终端接收站点建设作为今年现代远程教育工作的首要任务，摆上重要位置。

一要明确建设任务。按照省委“三年规划”的要求，今年全省要完成20*8个终端接收站点建设任务，基本建成覆盖农村的现代远程教育体系。这个目标必须不折不扣地实现。各地具体建设任务，省远程办已作了分解，随后要签订《目标责任书》。

二要加快建设进度。今年终端接收站点建设时间紧、任务重、难度大。要保证按时完成任务，必须加快建设步伐。在站点建设中，各级网通公司承担着重要责任，要继续发扬讲政治、顾大局的优良作风，积极主动克服困难，加大工作推进力度，确保9月底前基本完成建设任务。各省辖市和县（市、区）要加大组织协调力度，积极创造施工条件，认真搞好配合支持，齐心协力做好工作；要对照所承担的任务，采取倒排工期的办法，抢时间、赶进度，加快建设步伐；要按照先易后难的原则，对原有基础设施齐全、各方面条件较好的地方加快推进建设速度，对那些暂时还有困难的地方，可先打基础、创造条件，然后采取集中攻坚的办法，逐个加以解决。各级远程办要切实履行职责，加大督查力度，定期通报情况，查找解决问题，推动工作平衡发展。

三要严把建设质量。要严格按照技术标准和规范，加强站点施工的质量监控，对站点建设的全程把关。要严把网络铺设关，保证信号传输顺畅；严把设备采购关，保证终端设备的质量；严把站点接入关，督促阵地建设及时到位；严把安装调试关，确保不留质量隐患。站点建设结束后，要认真组织验收检查，确保建一个、成一个、用好一个，把此项工程真正建成“放心工程”。

（二）突出一个“管”字，在确保站点安全高效运行上下功夫

开展现代远程教育工作，“管”是关键。要管理维护好站点，确保安全高效运行。

一要解决“有人管”的问题。重点要选好配强站点管理员和技术服务员，确保“站点有人管理、技术有人服务”。站点管理员的选配由各级组织部门负责，主要从乡镇机关干部、村“两委”班子成员、后备干部、入党积极分子、大学生村官、大学生志愿者中挑选，原则上每个站点至少1名；技术服务人员的选配由网通公司负责，主要从网通系统现有技术力量中选配

，原则上每乡镇至少2名。管理人员、技术服务人员要相对固定。要采取有力措施，加大培训力度，不断提高骨干人员的业务素质和工作水平，使其熟练掌握操作技能。

二要解决“管得好”的问题。要重点抓好站点设备的安全管理，严格落实“五防”（防盗、防火、防尘、防潮、防破坏）措施，保证站点安全运行；对所有终端站点设备要登记造册、建档立卡，严格落实管理责任；终端接收设备除用于为党员干部和群众学习服务外，一般不得挪作他用；对因管理不力，出现设备被盗、损坏、随意改装或个人侵占等情况的，要严肃追究有关人员的责任；要把站点设备安全管理纳入社会治安综合治理范畴，严厉打击偷盗远程教育设备、盗割远程教育电缆的现象。要突出抓好站点日常运行维护，建立健全站点故障申告机制、网通快速反应机制和技术服务监督机制等，确保站点设备和技术故障能够及时得到处理。

三要解决“管长远”的问题。要坚持用制度管事、靠制度办事，指导终端接收站点建立健全站点管理的各项制度，重点健全完善站点管理员工作职责、设备管理和使用制度、站点故障排处制度等。研究建立站点管理员队伍稳定机制，逐步落实村级管理员待遇，激发和调动工作积极性。妥善解决好站点运行维护经费问题，保证终端接收站点正常运行。大力组织开展“规范化终端接收站点”创建、“优秀站点管理员”评选和“技术服务标兵”争创等活动，不断改进管理办法，提高站点管理水平。

（三）突出一个“合”字，在整合利用资源、形成共建共享机制上下功夫

开展现代远程教育工作，“合”是手段。要把“整合资源、共建共享”作为一项基本原则，贯穿现代远程教育工作全过程。

一要强化整合意识。农村党员干部现代远程教育是一项庞大的系统工程，其内容涉及农村政治、经济、文化、社会、党的建设等方方面面，是新时期党在农村工作的一个综合性平台。现代远程教育系统建成后，遍布广大农村的终端站点，不仅可以成为提高农村党员干部素质的培训点，而且可以成为党在农村的方针政策和法律法规的宣传点，成为广大农民群众学习现代农业知识和适用技术的致富点，成为农村富余劳动力向城镇转移之前的职业技能传授点，成为丰富农民群众文化生活和社会主义精神文明建设的活动点，成为农村信息化建设和部门业务工作在农村的重要支撑点。对此，各级各有关部门一定要充分认识到，整合利用各类资源，共同建设好、利用好、管理好现代远程教育系统，本身就是部门和单位业务工作的重要组成部分，既是一项政治任务，也是一项必须干好的本职工作，从而增强工作的主动性，达成资源整合的共识。

二要突出整合重点。重点抓好基础设施资源、人力资源、教学资源三个方面的整合。在基础设施资源整合上，要继续坚持主要依托网通公司电信宽带网络、平台设施等建设现代远程教育系统；注重把村级组织活动场所建设、农村信息化建设、基层电子政务等与现代远程教育紧密结合，避免重复建设和投资；按照“一站多能”的要求，以现代远程教育为主体，把面向农村的“新农村信息服务站”、“金牧阳光工程接收站点”、“文化信息资源共享工程基层服务点”等全部纳入现代远程教育体系，实行共建共享。在人力资源整合上，要继续坚持主要依托组织部门和基层党组织组建管理人员队伍、依托领导协调小组成员单位和相关部门组建教学辅导队伍、依托网通公司组建技术服务队伍；以各级组织部门电教系统、有课件制作力量的成员单位和有关高等院校、科研院所为依托，组建教学资源开发队伍；发挥大学生志愿者、大学生村官、驻村工作队员及农村各类实用人才作用，为现代远程教育工作提供支持和服务。在教学资源整合上，要充分发挥领导协调小组成员单位的主渠道作用，大力开发教学资源

；整合好高等院校、科研院所和社会各方面教学资源，为现代远程教育工作服务；积极整合各部门涉农网络信息资源，把各类涉农信息、实用技术和相关资料传递到基层；加大协调力度，实现其它相关资源库与现代远程教育资源库的互联互通；借鉴电视台栏目运作、节目整合机制，建立现代远程教育教学资源整合开发、平台栏目充实更新的长效机制。

三要健全整合机制。要将整合资源推进现代远程教育工作作为一项经常性工作、长期性任务，摆上议事日程，研究建立资源整合的机制。要建立宏观管理机制，定期召开联席会议，研究资源整合措施，提出资源整合意见；建立责任驱动机制，结合部门和单位的实际，分解下达目标任务，签订《共建共享协议书》，明确部门和单位在现代远程教育中的责任和义务；建立跟踪督查机制，定期对各部门和单位的工作进展情况进行通报，保证资源整合工作协调发展；建立考核评价机制，将整合资源开展现代远程教育工作情况列入对部门和单位及有关责任人年度考核和实绩评价的重要内容，保证资源整合落到实处。

（四）突出一个“学”字，在丰富学习内容、组织督促学习上下功夫

开展现代远程教育工作，“学”是核心。要大力开展教学活动，加强教学组织管理，不断提高教学水平。

一要加快开发“乡土教材”，增强针对性。教学资源有无针对性、能否满足农村党员干部和群众的学习需求，直接关系到现代远程教育的实际效果。从目前看，经过两年的努力，我省教学资源已在数量上有了一定基础，但仍存在着内容不够丰富、门类不够齐全、教材的针对性和适用性不强等问题，尤其是符合当前农村实际、贴近党员干部和群众实际需求的“乡土教材”还比较匮乏，影响了现代远程教育的质量和效果。下一步，要以“迎接*召开、学习贯彻*精神”为主题，在大力开发政治思想类和先进典型类教育课件的同时，突出把教学资源建设重点放在“乡土教材”制作上，力争取得新的突破。开发制作“乡土教材”，要体现针对性原则，真正符合农村党员干部和群众的所想、所急、所需、所盼。要体现实用性原则，使广大党员干部和群众一看就懂，一学就会，学了能用，用能致富。要体现差异性原则，充分考虑各地的不同地域特征和生产生活实际，最大程度地满足不同的学习需求。要体现互动性原则，省、市各单位要结合自身职能和工作特点，把部门需要与农民需求有机结合起来，坚持从部门需要出发科学规划、从农民需求着眼开发教材，不断提高制作水平；各级远程办要把主动开发教材与鼓励各单位开发教材有机结合起来，及时上载课件，不断更新内容；各县、乡、村要结合当地实际，认真组织收看，反馈学习信息，增强教育实效。

二要强化宏观管理和指导，增强计划性。要加强对教学活动的规划设计，科学组织学习培训。省、市两级要结合实际制定教学规划和计划，加强对教学活动的宏观指导；县、乡党委要加强教学活动管理和督促检查，认真抓好学习规划和计划的落实；村级党组织要组织党员干部和群众参加学习培训，并引导他们把所学知识应用到实践中去。要坚持围绕中心组织学习，使教学活动始终紧贴工作大局；坚持结合实际组织学习，使教育培训符合党员、干部、群众的需求；坚持创新载体组织教学，科学设计和组织开展主题活动，不断增强现代远程教育的实效。

三要精心组织教学活动，增强实效性。要按照“设备利用率高、组织收看率高、知识应用率高”的要求，指导终端站点大力开展教学活动。要灵活安排时间，根据农时季节和农村特点，采取符合农民习惯的方式，科学安排集中学习。要突出学习重点，坚持党员干部学习与农民群众培训相结合，以党员干部为主体；坚持“必修课”与“选修课”相结合，以“必修课”为重点。要创新教学方式，

根据不同群体、不同层次对象的不同特点，坚持分类施教原则，采取不同的教学方式。要转化学习成果，结合教学活动安排，发挥各级、各部门专家学者和农村实用乡土人才的作用，通过举办短训班、专题讲座、现场示范、热线答疑等方式，加大教学辅导力度，引导党员干部和群众学以致用；依托党员电教农村科技致富工程示范基地建立教学实践基地，探索“站点+基地+农户”、“站点+基地+协会”等教学模式，促进学习成果转化。

四要健全完善学习制度，增强规范性。要指导站点建立健全学习组织、督促检查、信息反馈等制度，使教学活动有章可循；建立健全需求调查、节目预告、分类培训等制度，激发和调动参学积极性；建立健全成果转化、效果考评、激励约束等制度，增强学习活动实效；建立健全日常管理监控体系，经常对站点学习情况进行通报，保证学习落到实处。

（五）突出一个“用”字，在发挥现代远程教育作用上下功夫

开展现代远程教育工作，“用”是目的。要建立“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的长效机制，使现代远程教育取得扎扎实实的成效。

一要在贯彻落实科学发展观，加快构建社会主义和谐社会上取得实效。要把落实科学发展观、服务社会主义和谐社会建设作为一项长期任务，贯穿于现代远程教育工作始终。利用现代远程教育，学习宣传科学发展观，引导基层干部群众强化科学发展的意识，理清科学发展的思路，落实科学发展的举措，加快经济社会发展步伐；利用现代远程教育，传播先进文化和进步思想，引导基层干部群众加强思想道德建设，反对邪教，破除迷信，移风易俗，倡导健康文明的生活方式；利用现代远程教育，加强政策法规知识培训，引导基层干部群众增强法制观念，提高依法办事的能力，促进基层民主政治建设，努力构建和谐乡村、和谐社会。

二要在提高党员干部素质，促进基层党组织建设上取得实效。要发挥现代远程教育优势，建立健全组织有序、阵地完善、活动经常、富有生机和活力的党员教育培训机制，组织农村党员干部学理论、学政策、学知识、学技术、学方法、学服务、学典型、学先进，不断提高自身素质，真正使广大农村党员干部成为政治上强、带头致富和带领群众共同致富能力强的“双强”党员、“双强”干部，使农村基层党组织成为领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、小康建设业绩好、农民群众反映好的“五好”党组织，推进“强基富民”工程，提高农村基层党建工作水平。

三要在培养造就新型农民，推动社会主义新农村建设中取得实效。要把培养社会主义新型农民、推动社会主义新农村建设作为开展现代远程教育的重要任务，摆上议事日程。利用现代远程教育，鼓励、支持和引导农民群众参加学习培训，不断提高农民群众的思想政治素质、科学文化素质和增收致富本领，培养造就一大批适应社会主义新农村建设需要的实用人才和新型农民，使越来越多的农民成为有知识的文化人、讲道德的文明人、懂技术的内行人、会经营的明白人，在社会主义新农村建设中充分发挥主体作用。

三、加强领导，确保农村党员干部现代远程教育工作健康开展

扎实做好现代远程教育工作，是各级党委、政府和有关部门的共同责任。要切实加强领导，精心组织，强化措施，确保现代远程教育扎实推进、取得成效。

（一）确保领导到位。要继续坚持和完善党委抓现代远程教育工作目标责任制，把现代远程教育工作摆上重要议事日程，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。各级党委要按照责任制的要求，认真履行职责，真正做到领导力量到位、研究部署到位、工作责任到位、任务落实到位。党委主要负责同志要亲自抓部署、抓督查、抓落实；县（市、区）委书记作为现代远程教育工作的第一责任人，要经

常深入基层调查研究，及时解决工作中的实际问题；各级领导协调小组成员和领导干部要落实好联系点制度，发挥示范引路作用。各级领导协调小组成员单位和有关部门要明确分管领导、明确责任处（科）室、明确责任人。各级远程办作为领导协调小组的日常办事机构，要认真负责，全力做好组织协调、情况交流、督查指导工作。

（二）确保经费到位。资金到位是开展现代远程教育工作的基本保障。资金投入总的原则是以地方投入为主，中央和省里适当给予补贴。其中，终端接收站点建设费用由省、市、县（市、区）三级财政承担，每个终端接收站点建设费用2950元，由省、市财政各补贴500元，剩余经费由站点所在县（市、区）财政解决；终端站点建成后的年上网费用每个站点100元，暂由省委组织部从省管党费中支出，不增加农民负担；教学资源建设、骨干队伍培训和系统运行维护等保障资金，要按照中央有关要求，纳入各级财政年度预算。

（三）确保督查到位。要把现代远程教育工作纳入党建工作和社会主义新农村建设的整体规划，同步研究，同步部署，同步督查，同步推进。要采取领导督查与远程办督查相结合、定期检查与不定期检查相结合、全面检查与随机抽查相结合等方式，加强督查力度，及时发现问题，及时督促解决。要建立情况通报、信息反馈制度，及时反映各地、各单位工作进展和任务完成情况，查找和解决存在问题。要把现代远程教育工作纳入农村党的建设“三级联创”目标考核，列入对部门和单位年度考核的重要内容，研究建立考核奖惩机制，保证工作落到实处。

（四）确保宣传到位。要广泛利用广播、电视、报纸、网络等媒体和现代远程教育系统，加大现代远程教育的宣传力度，努力营造舆论氛围。要大力宣传现代远程教育的重大意义，使各级党组织和有关部门认清开展此项工作的重要性、必要性，增强做好工作的自觉性和责任感；大力宣传现代远程教育的基本知识，使党员干部和农民群众了解现代远程教育的优势和特点，引导他们关心和支持远程教育，积极主动参与学习；大力宣传现代远程教育试点工作的成效，进一步扩大现代远程教育工作影响，坚定抓好现代远程教育工作的信心；注重挖掘现代远程教育的先进典型，用看得见、摸得着的成功事例和典型，增强现代远程教育的说服力和感染力。

同志们，今年是我们党和国家发展史上具有重要意义的一年。下半年，我们党将召开第十七次全国代表大会。做好改革发展稳定的各项工作，为党的*召开创造良好的环境和条件，是各级党委、政府和有关部门的共同任务。我们一定要在以同志为总书记的党中央坚强领导下，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，全面落实科学发展观，以强烈的政治意识、饱满的政治热情、扎实的工作作风，把农村党员干部现代远程教育工作抓紧、抓实、抓好，以实际行动迎接党的*胜利召开！