小学毕业赠言13
时间:2022-06-07 05:16:00
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六年级学生在毕业前夕,同学间的赠言成为一道风景。细心的老师不难发现,有些毕业赠言,形式上只有几种公式化的“范型”或“通用公式”,内容千篇一律,空洞无物,老套陈旧,大同小异,毫无个性可言。而新课程标准提到,在小学作文教学中,要鼓励学生大胆使用一些不很成熟但极富个性的语言,有意识地引导学生写出一点新内容,发表一点新思想,吐露一点新见解。这样,学生写作的个性就能得到培养,从而走上创新之路。
张老师通过创设情景、“下水”范文的引路及对比分析赠言的优劣,学生能抓住特点,写出真实而富有个性的赠言。
本教学设计体现了以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线的教学思想,有利于学生个性和能力得以充分、自由、生动地发展。