竞职演讲九

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尊敬的各位领导、各位评委、老师们：

大家好！

做一名教师是我梦寐以求的理想，成为一名教育工作者是我一生不悔的追求，因为有无数导师的谆谆教诲，让我一天天成长，因为有无数领导的关心与指导，让我一天天成熟，因为有在座各位的支持与配合，今天的我才能自信的站在这里。下面我就竞聘腾越镇中心学校校长一职谈谈我粗浅的认识。

首先请允许我简要介绍我的工作经历：

**年8月大学毕业，我被分配到施甸县水长中学任教，担任初一班主任和两个班的语文教学，当我胆战心惊走上讲台的时候，我很幸运，得到了施甸县原教研室主任杨汝昌老师的亲临指导，27公里的路程不算长，但是50多岁的老人，凭一辆旧自行车在施甸与水长间往返，他的博学、敬业、爱心给我留下了深刻的印象，因为有他的指导，让我少走了许多弯路，仅从教半年时间就参加施甸县中学语文优质课竞赛，并获得了一等奖。记得他对我说过一句话：“一个人只要用心，就没有做不好的事。”我就是这样用心的去做好我该做的每一件事。**年参加中考取得了施甸县第三名，比同校同级的另两个班的成绩高出5个名次。**年我被调到施甸县职业中学任教，担任两个职高班的语文教学，我结合职校特点和学生实际，除了完成教学任务外，自编了校本教材《普通话在生活中的应用》和《农村应用文写作》，教给学生一些适应社会、选择职业的本领，为他们走入社会奠定了一定的基础。三年结束，我指导的12名学生参加高考有8个被对口大学录取，有一部分学生回到农村成为乡村干部，有的学生离开家乡到昆明的大酒店、花卉公司找到了自己的职业。**年我参加全国专升本统一考试，被云南教育学院录取脱产学习，两年的潜心学习，为我的教学实践充实了理论基础，补充了新鲜血液。**年我有幸到昆明市春城小学任教，在这里看到的是又一番情景，先进的教育理念、科学的教育方法、有序的课程改革……我觉得要学的东西实在太多，值得学习的东西真是不少。短短一年的时间，我有了很大的收获。**年8月我被评为五华区优秀班主任，我的班级被评为学校十佳班级。**年9月，我回到了腾冲，一是为照顾家庭，二是为了实现我的人生价值。在昆明，我能教好的只是一个班，而回到家乡，我能带动的将是一帮人，受益的将是一代人。20年3月至今，7年多的时间，我从教研员到副校长，深入学校，指导学校的管理，深入课堂和老师们一起研讨。管理上指导学校建章立制，规范管理，培训校长提高管理能力，深入学校指导管理方法；教学上指导教师优化教学过程，提高教学效益；科研方面指导学校大胆尝试课题研究，提高教师理论水平和研究能力；师训方面除了有计划的培训腾越镇的教师，提升教师专业水平外，还协助县进修学校参与县骨干教师培训、新教师上岗培训和继续教育培训，得到学员的一致好评，同时还发挥了腾越镇的辐射指导作用，到周边乡镇组织教师培训和研讨。在这个过程中自身的管理水平、研究和指导能力也得到了锻炼和提高。

第二、我想说说我的竞聘理由

1、是一种责任感驱使我作出这样的选择。腾越镇的教育是社会关注的焦点，它关系到15000多名中小学幼儿园学生的学习与生活，牵动着数万家长的心，关系到48所中小学、幼儿园的健康发展，关系到761位教师的成长。我本着对学校、教师、学生和家长负责的态度以及对教育事业的执着追求，同时也是为了站在更高的平台体现我的人生价值。

2、我从事过多个岗位的锻炼，有丰富的工作经验和较强的工作能力。我在过小学、初中、高中及职业中学任教并取得了优异的成绩，对不同学校的办学目标和特点，不同年龄段的学生有所把握，能站在一定的高度全面的看问题，科学而有针对性的指导学校的管理，指导教师的教学。我还具有较强的团结协作精神，不论在任何岗位都能与同事协作共事，圆满完成各项任务。

3、我有先进的教育理念。感谢各级领导的关心、支持与厚爱，使我有更多机会参加全国有名的一些学术研讨和交流，亲自聆听全国有名的专家的讲座与辅导，有机会和这些专家平等对话、互动交流，还参观了全国有名的一些中小学，了解到他们先进科学的管理，目睹了教师们精彩的教学风采，加上自己的感悟，并能结合腾越镇实际，站在理论的高度，有针对性的指导学校的改革，促进教师发展，积累了丰富的理论与实践相结合的经验。

4、我有一定的领导、协调和管理能力。作为腾越镇中心学校的副校长，我充分认识到自己的角色和作用，也深知自己担负的责任。创一流水平是社会对我们的要求，也是我们的目标。要达到一流水平，就必须有一流的管理，一流的校长和一流的教师队伍。首先，我协助校长，制定了一套渗透先进理念和体现现代观念的科学的管理方案。其次配合校长深入学校大胆指导学校的管理，并能创造性的提出自己的设想、方法和措施，要求基层校长把握先进的教育理念，具备现代教育观念，尝试科学的管理方法，不失时机地深入到学校，指导学校的过程管理。经过几年的努力，我镇各中小学、幼儿园逐步走向制度化、规范化、科学化的管理轨道，现在已有5所学校被评为省一级示范学校。第三是指导学校积极推进新课程改革，引领教师大胆尝试课题实验，取得了可喜的成效。在有效推进课程改革、把握新教材、用好新教材方面在全县发挥了示范引领的作用。我指导的姜琪老师、李咏梅老师，最近和姜琪老师一起指导尹航老师等，在教学理念、教学设计等方面达到了全省先进水平，代表保山参加全省优质课竞赛均获得了一等奖。在课题研究方面已经结题的三个省级立项课题，得到了专家的高度评价。《愉快教育》课题实验，使中心小学“和谐育人、全面发展”的办学理念不断突现，一至六完小和朝阳完小的《小主人教育》课题实验，培养学生做学习的主人、生活的主人、集体的主人，学生自主学习的能力不断增强。通过课题研究，大大提升了学校的科研内涵，提高了教师的理论水平和专业素养。仅20年全镇在省、地、县获奖的优秀论文达360多篇，其间我也得到了锻炼和提高，所撰写的多篇论文在省级刊物上发表。

6、我对腾越镇的基本情况非常熟悉。7年多来，我经历了城关与洞山的合并，腾越与小西、勐连的合并，腾越镇的3所中学、35所完小、3个单小、1所1师1校办学点和9所幼儿园，没有我不到过的学校，每次深入学校看、听、查、访，对每一所学校的优势与潜能、问题与不足都非常了解，为指导学校挖掘潜能，查找问题，确立目标，实施校本管理，促进全镇基础教育健康发展奠定了良好的基础。

第三、结合腾越镇实际谈谈我的工作设想

腾越镇是腾冲的政治、经济、文化中心，是腾冲县的窗口示范基地。腾越教育是大家关注的焦点。社会的要求，家长的期望，学生的期待给我们很大的压力。所以让社会满意，让家长放心，让学生开心是我们的根本宗旨；使学校发展，使教师成长，使学生成才是我们追求的目标。

一、抓住机遇，趁势而上

腾越镇中心学校有着得天独厚的优势。一是各级党委政府的关心与支持，特别是腾越镇经济上的大力扶持，每年500余万元的硬件经费投入，为改善办学条件，提高办学效益提供了坚强的后盾。二是历届领导的努力，创设了一个宽松、和谐、奋进的人际环境。三是我们有一批理念先进、善于学习、明确科研引领、注重队伍建设、善于管理、开拓进取、大胆创新、以身作责的校长队伍和一大批爱岗敬业、无私奉献、刻苦钻研、团结协作的教师群体。这是我们最珍贵的财富。四是腾越镇有一大批素质较高、热心教育事业的家长和社会各界人士。五是腾越镇中心学校积淀了一种科学发展的理念，有一套规范科学的管理规章制度，形成了一系列对教育管理与教学实践切实有效的措施与方法。这一切为腾越教育的健康持续发展奠定了良好的基础。

二、找准存在问题，明确发展方向

三乡镇合并以后，中心学校虽然采取了一系列扎实有效的措施，顺利渡过磨合期，各项工作得以规范有序的开展，各中小学幼儿园得到不同程度的发展与提高。但是合并后的腾越校点点多面广，发展极不均衡，不论是管理水平、教师素质还是学生能力都存在很大差距。目前存在的主要问题有：

（一）部分学校缺乏科学、创新的管理意识，有的学校还停留在粗放型管理层面，名校、特色学校和学校的特色不够突现。

（二）部分校长、教师的角色意识和时代精神不强，观念滞后，方法单一、传统，影响了教育教学的整体效果，制约着学校的发展。

（三）教科研深度不够，缺乏引领的力量。

（四）教育投入不足，部分学校教学设备、设施不足，教师工作和生活环境有待改善。

（五）教师职业道德、职业精神、职业素养需要进一步培养和提升。

三、努力创造腾越教育新辉煌

为了让腾越教育科学、健康发展，克服存在问题，实现教育目标，如果能走上校长岗位，我想从以下几方面开展工作。

1、树立科学发展观，依法治校、科学管理。

十七大的核心就是树立科学的发展观，而发展是第一要义。胡总书记在他的报告中明确提出要把优先发展教育、建设人力资源强国放在首位。为认真贯彻十七大精神，首先我要运用先进理念，遵循教育规律，贯彻教育方针，遵守教育法规，充分发挥中心学校协调、指导、和管理的职能，进一步完善各类管理方案，继续加大过程管理力度，本着一切为了学校发展的根本宗旨，指导基层校长找准问题，定位目标，建章立制。二是把管理的重心往下移，加快校本管理进程，切实提高校园民主管理、科学管理的水平与效益。三是加大对薄弱学校的检查指导和扶持力度，尽快缩短差距，促进全镇教育的相对均衡发展。四是建立人文的激励机制，通过信任与鼓励的方式调动教师内在动力，激发教师内在积极性以实现管理的目的。五是严格要求自己，以身作责，开拓创新，用自己的人格魅力去关注他人、关爱他人、尊重他人、陶冶他人，创设和谐、民主的人际氛围．

2、加强校长队伍建设，促进学校发展。

一个好校长就是一所好学校。校长的思想、观念、意识、领导能力、管理水平与学校的发展息息相关。要正确引导、指导各中小学的工作，必须想法使各校（园）长在以上几方面不断提升。通过定期组织理论培训、校长论坛、外出参观学习、校间交流互动等形式，为我们的校长搭建研究、交流、学习的平台，提高思想境界，树立角色意识，增强领导和管理能力。

首先要求我们的校长要做教育者，懂教育，成为学校教育改革的引导者，在走进新课程，实施教育改革的今天，校长要做教师的先进理念、理论的引领人，要成为教学研究的带头人，能对教师的教学和学生的学习进行有效的指导。

其次要做好领导者，要站得高、看得远，思考对学校的发展有全局性、战略性、前瞻性意义的问题，对学校的发展作出正确的战略抉择，有较强的战略规划和管理能力。

第三做好管理者，而不是一个事务主义者。认真思考该做什么，怎样才能把事做好。一是在有了明确的目标方向的基础上建章立制，科学管理。二是在教师队伍建设方面，要有服务意识，为教师创设一个宽松和谐的人际氛围，坚持以人为本，多一些人文关怀。三是加强校园文化建设，发扬团队精神，构建学习型校园。

3、扎实开展校本研究，促进教师队伍专业化。

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师是学校的重要组成部分，教师的专业水平直接关系到教育教学的质量。我要把发展教师专业水平，提高教师的综合素质作为腾越镇基础教育可持续发展的重大战略加以考虑。几年来的成功尝试告诉我只有以校为本，以教师为本、以学生为本，结合学校实际，找准问题关键，采用科学的方法进行探索和研究，才能切实提高教师个体素质，全面提高教师专业化水平。要求我们的教师加强理论学习，在理性认识中不断丰富自己；坚持课例研究，在师生交往互动中发展自己；不断反思教学实践，在总结经验中提升自己；投身教学研究，在把握规律中端正自己；尊重同行，在借鉴他人中完善自己。教师的专业成长，需要和谐、平等、互动交流、相互学习、相互借鉴、相互鼓励的人际氛围，需要不断学习、刻苦钻研、善于反思、乐于奉献的职业精神，只有这样才能全面提高教师队伍的理论水平和专业素养，提升学校的科研内涵，最终提高教育教学水平。

4、研究德育教育，提高德育工作的实效性。

“教育为本，德育为先”的道理谁都明白，每所学校的年初工作计划都把德育工作列为各项工作之首，有目标、有方案。但缺乏实效性，“重智轻德”的现象依然存在。我们的小学生经历的都是美好的享受，不会谦让、不懂尊重，没有一点抗挫能力；我们的中学生没有明确的人生目标，不懂得人生价值与生命的意义。不是老师不讲给他们道理，而是他们缺乏真实的人生体验。我认为要提高德育教育的实效性，首先要充分发挥共青团、少先队的先锋作用，利用班队会有计划的组织主题活动，对学生进行孝道、诚信、理想、励志等主题教育。第二是把品德课与学生生活紧密结合，让学生走出课堂、走出校园、走进社会，了解社会的真、善、美，认识社会的假、丑、恶，让他们去体验一种角色，明白一个道理，养成一种习惯，形成一种品格。第三是利用腾冲丰富的人文资源加强爱国主义教育，培养学生不忘历史、热爱祖国、热爱家乡的思想感情。第四是加强生命教育，让他们了解生命的来源，认识生命的意义，学会珍惜自己的生命，珍爱别人的生命，自发的努力学习，实现生命的价值。

5、加强安全管理，提高安全工作的针对性。

安全无小事，责任重于泰山。学校的安全工作是各项工作的重中之重。安全不保，何谈教育。我认为学校安全工作除了建章立制、规范管理、责任落实、防患于未然外还应把重点放在安全教育上，结合地理环境、季节变化、学生特点有计划、有针对性的设计教育专题。比如城区交通安全、农村防水防电，雨季防食物中毒，旱季防火灾隐患，小学防受骗上当、中学防人身伤害等，教给学生一些防范本领，树立学生防范意识。

6、充分利用教育资源，全面提高办学效益。

首先是充分利用现代信息技术教育资源为教学服务。这是目前最先进的一种教学手段。远程教育是一项丰富的、实用性较强的教学资源，用好了可以尽快地缩短学校间的差距，激发学生学习兴趣，节省教师教学时间，全面提高教育教学效益。一方面是要加强对管理员的培训，要求他们会管理、能指导。要加强教师的培训，要求他们会学习、能使用。二是腾越镇有一大批高素质的家长队伍，他们非常关心子女的健康成长，关注学校的教育教学，但他们缺少对学校的了解，缺乏科学的家庭教育方法，随着孩子年龄增长，心理、生理发展的因素，往往出现事与愿违的情况，让许多家长无奈、无助。通过组织家长夜校，有目的、有针对性的教给家长一些科学的家教方法，促进家长与孩子的沟通与交流，赢得家长的支持与配合。三是加强与社区和村居委会的联系，争取他们的支持。

7、分类管理建窗口，分层指导育骨干。

针对腾越镇点多面广，发展的不均衡，学校间的明显差距，采取“分类管理、分层指导、整体推进”的方法是非常有效的措施。首先是选择不同类别中有代表性的学校重点指导，创造条件树立窗口学校，建品牌学校，创名牌学校。充分发挥他们在全镇乃至全县的窗口、示范、引领与辐射作用。其次是骨干教师的培养。通过重点指导、培养骨干、造就名师，然后再发挥他们的指导、引领作用，带动全体教师整体提高。第三是加强对三所中学的指导。腾越镇有一流的校长、一流的教师、一流的小学，但是三所中学的发展还有很大的空间。一是要指导校长加强学习，提高认识，应用先进的教育理念，站在全县的高度尽快拿出一套科学可行的管理方案，努力创设学习型团队，构建学习型校园。二是要求教师加强学习，认真钻研，树立研究意识，大胆尝试科学的教学方法。三是认真分析教学质量，挖掘学校潜能和学生潜能，定出有效措施，尽快提高教学质量。总之，征对教育发展趋势和我们的教育现状，在很长一段时间内我们还必须坚持在两条战线上艰苦作战，一条是采取切实有效措施，着力提高统测、统考及中考的质量和水平；另一条是花大力气增强学校内涵（管理内涵、校园文化内涵、队伍素质、教育科研、学生能力培养等），为真正实施素质教育和学校可持续发展奠定坚实的基础。

8、多渠道筹措教育经费，努力改善中小学办学条件。

多年来，腾越镇中小学基础设施建设在上级主管部门的关心支持下，在腾越镇党委政府的高度重视下，在社会各界仁人志士的鼎力资助下，有了较快的发展。近三年，每年投资近千万元，实施排危、新建、改扩建工程，一所所规范、科学、布局合理、环境优美的校园展示在世人面前，极大改善了中小学的办学条件。然而，三乡镇合并后，校园点多面广，目前仍然有许多条件简陋、基础薄弱的学校存在。因此，我认为改善办学条件，加强学校建设，促进全镇基础教育均衡发展，仍然是中心学校的一项重要任务。我将秉承“多方争取，多渠道融资”的办学思路，处理协调好各方面的关系，争取上级主管部门（教育局）、腾越镇党委政府和社会各界一如继往的关心、重视，支持学校的硬件建设，争取用三至四年的时间努力完成小西中学、勐连中学的学生宿舍楼、场地硬化和校园绿化等工程，完成小西完小的改扩建和山河完小的新建或改扩建工程，争取实现东升完小的搬迁新建，努力争取董官村、肖李两校的撤并。此外要加强在建项目（岗峨完小、洞坪完小、沙坝完小）的管理，圆满完成拟定的建设任务，通过基础设施的不断完善，为全镇教育的相对均衡发展和基础教育的可持续发展打下更加坚实的基础。

我不会高谈阔论，也说不出什么豪言壮语，踏踏实实做人，认认真真做事是我的品格。路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。逆流而上可以找到水源，顺流而下可以看到大海。如果我竟聘成功，我将在继承中发展，在发展中创新，在创新中进步。我相信凭我对这一份事业的执著与追求，还有在座各位的关心、支持与配合，腾越教育的明天一定会更美好，腾冲教育的明天一定会更辉煌。