副校长就职参考二

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善于学习，将严格要求自己。实事求是与时俱进，努力成为一个合格的带头兵。

感受到空前的压力，有幸成为实验中学的副校长。将在以下三个方面与老师们一道着力，为实中的发展增光添彩。

建构我教育哲学一、走进经典。

实中人智慧的办学抉择，办个性化省级名校。实中共同的教育哲学。

应该清楚地知道，教育工作者。教育是什么？教育追求的终极目标是什么？

将决定我专业生活的长度和厚度。建构我教育哲学吧！让教育哲学指引我专业生活。教育哲学素养。

读一读苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》读一读巴班斯基的教学教育过程最优化》读一读孔子、孟子、朱子的著作，走进经典。读一读肖川的教育的理想和信念》读一读吴刚平的校本课程开发》也许，对教育的解读会让自己也大吃一惊。

只有深入教育的过去、现在和未来，只有走进教育经典。才可能为我专业生活提供一个宏大的反思背景，才可能卓有成效地改进我育人实践，才可能真正建构起我对教育的信仰和追求，让我智慧而快乐地生活！

营造我精神家园二、经营课堂。

老师的专业幸福在课堂。经营课堂，老师的专业生命在课堂。就是滋润我生命；经营课堂，就是经营我幸福！

作为省级示范学校的实中每名老师，县开展了新课程课堂教学常规课达标活动。想。不仅要全身心地投入这项活动，而且应当自觉把建构“有效课堂”精美课堂”作为我专业追求。

才能建成“有效课堂”只有“常教常新”老师，只有“敬业精业”老师。才能打磨出“精美课堂”

将自己融入课堂！

使自己享受课堂！

教育的幸福就会相伴我每一天！

厘清我努力方向三、走向课程管理。

这应成为我教学管理工作者的努力方向。从教学管理走向课程管理。

构建完善具有实中个性的课程管理指南，落实常规管理、创新常规管理的基础上。规范提升课程思想管理、课程计划管理、课程开发管理、课程实施管理、课程评价管理、课程资源管理，课程管理保障，从管理层面更好地促进新课程得到全面的落实，促进学生的成长进步，满足老师的精神需求，为创建个性化省级名校做出我每个人的贡献！

与实中老师共呼吸！

与实中发展共命运！