深情颂园丁演讲

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当时是很气愤，之后刘老师对我说。记得当初你考进二中的时候成绩一直，可是.二年到底学了些，学生要发展，有兴趣的就好好地学，兴趣地就懒得去学习，很不好！学习与生活一样，都要有兴趣，而且你现在学生，要懂得学习才是学习才是以后人生发展的源泉，学习才能你以后的命运，不过我当时对你口气是重了一点，可是完全是对你好，也许你现在很难明白我一番苦心，可希望你现在就能明白，少壮不努力，老大徒伤悲啊！当时我看到刘老师期待的眼神，看到刘老师真切的关怀，也看到刘老师希望我能社会上有用的人才！

常会心生感动，人生之中。老师是一生中最让我难忘和值得珍惜的人，老师的循循善诱，赋予爱心的教育和一直到整个人生，使我地朝向老师们方向前进。时至今日，时常会想起，不知道还好还记得曾经那个让他费心，让他担忧的学生---然而要是面对，会觉得惭愧，20年了感觉我太大的物质和精神生活也非常富有，非常平凡，普通的一介平民。但我心理在努力地为掂量着，老师不会将我忘记的永远是学生。不管我生活的怎样！老师的心灵天平上，不会有太多的倾斜和偏见。

记得那个时候我青春年少，刘老师是高中的启蒙班主任老师。不黯世事，活泼的男生，当我二中，走进新的教室，看到班主任老师竟然如此的年轻，比大不了几岁，听同学们说，刘老师是刚从一所师范院校毕业分配的同学们都很喜欢，年轻，帅气，还有他谈吐和气质，深深地被感染着，刘老师教的历史，知识的广博对历史的典故程度，常会令人惊叹，每当上历史课，同学们会在传授历史教材知识的过程中，与历史的人物和事件，总是一一道来，象易中天的评书，委婉起伏，扣人心玄，又象是老子的道德经，总会在人物与事件的起因，添加当时人物处在那个环境时的心境偶然性与性，富有哲理，让我浮想联翩，让我尽情地陶醉在那个历史年代，上课我很少打瞌睡，也很少做小动作和讲白话，刘老师在吸引着我思维，指引我走进历史大观园的迷宫，当时，历史成绩，有兴趣去和未来的事情，很投入，觉得每个人智力的高低并多少，而是对每一门所学功课的认可和兴趣程度，只要喜欢，就会费劲心思弄个明白，就会更多的熟练与的奥妙。

情绪不稳定的年代，高中时代是思想变换。也许是好玩，太不懂事，理解和划分段，该做，将怎么做，做了又会怎样！方向感和使命感和责任心，这么多年，会内疚，当时为真心地理解老师的良苦用心，辩证地对待老师对的批评和教育，以至错过了人生最美好的季节，此生碌碌无为的平淡地生活。

上数学课，记得有一次。要知道我最不喜欢数学了而且数学老师是温文尔雅，随和的老师，身材高大，坐在教室的后面，悄悄地跟旁边的同学说，数学课不上了偷偷溜到宿舍里打牌去好不好，旁边的那两个同学轻轻地应允着，好极了急切地将扑克牌藏在衣兜里，暗示下，轻轻的脚步轻盈地趁机飞也似地跑出了教室，三个同学哈哈地笑了起来，为的壮举，为的地“潜逃”喝彩，急不可耐地上了宿舍三楼的308房间，迅速地爬上上铺，围坐了一起，拿起心爱的扑克和同学们打了起来，一张呀，一张！一张呀，一张，似乎早忘记了一名学生，忘记了父母的叮咛，忘记了学规章制度，忘情地在拖拉机”扑克程序里滚来滚去，料到事情了只见刘老师重重地推门而入，怒气冲冲地凝视着，几个给我马上下来，看到刘老师的双眼，满是愤怒，满是痛惜的感觉，象个泄了气的皮球，站在老师的面前，象检阅，不敢正眼去面对他印象中，刘老师很少对发火，想他发起脾气来与众不同，看笑脸的都不习惯，但我现在面对啊，感觉我有点不好意思，有点自尊，还不等老师开口，就坦白我罪过，说是不对，上课的时候偷偷地跑打扑克，而且是怂恿几个来的犹如斗败的公鸡，低下我高贵的头颅，刘老师对我说，小黄呀！不学好就算了怎么能带动的同学呢？学校有纪律，班有班规，几个同学，多坏，都象你那整个学校乱了套，学校是学习的地方，求进步，求发展，求新的人生方向的环境，几个现在赶快给我回教室上课，放学后留下来好好地反省，写地检查。悄悄地将我渺小的自尊收藏起来，三步做作二步跑，返回教室。