真的爱你们讲演稿

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有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说教师是燃烧自己，人们对教师一向的评价都很高。照亮他人的蜡烛；有人说教师甘为人梯，默默耕耘；有人说教师捧着一颗心来不带半根草去…当我穿过它面前的这些光环，走进它内核：爱是甜蜜的爱是耐人寻味的爱是永恒的生活在爱的世界里，要说：孩子—爱你愿你能够永远笑口常开！师，信其道”班的

小时侯他人经常会问我将来长大你想要做什么？会毫不思考的回答：

当我被录取的时候我心情是那么的激动，做一名幼儿园老师。当我初中毕业填写志愿的时候我想都没想变选择了杭州幼儿师范学校。心想将来踏上工作岗位一定要做小朋友喜欢的老师。

从小的愿望。幼师毕业后，成为一名幼儿园教师。如愿的走进了这童话般的美丽世界，圆了儿时的梦想。从此，每天清晨迎接我不再是校园的茵茵绿草，朗朗书声，而是孩子们如花的笑脸，如歌的话语；也不再是明亮的教室里一名埋头苦读的学生，而是孩子们威严”老师和亲密的伙伴。不只要对幼儿悉心关怀、不避其脏、诲人不倦、释疑解惑、塑造行为、培养个性，还要以自己的童心、童情、童真、童趣与孩子们亲密相随；不只在课堂上、游戏中、而且在吃饭、睡觉、穿衣、盥洗时，对孩子们一言一行、一举一动进行细心关照、真诚对待：谁的辫子散了谁的身体不舒服了谁和小朋友闹意见了都要看在眼里记在心上。

心情是那么的激动并且又带着几分的自豪，记得我第一次以教师的身份走进幼儿园的时候。可工作一段时间后我才发觉幼儿园的工作并非我想象中的那么美好。一直以来我都很向往做一个可以和孩子在一起值得他信赖的老师，回想当初那时的想法还是很单纯的总以为相处是一件轻松愉快的事情，认为时间就会在这种轻松愉快的氛围中度过，但也许真的只有内行人才会体会到那种辛苦尤其事想做优秀的教师那更是困难，想每天幼儿园里忙完了回到家还不能休息，要做很多的笔头工作烦琐的事情是有一大堆的有时真的很想退缩放弃可是什么动力让我打消了这个念头呢？那就是爱，心与心的触碰这些孩子让我感受到快乐，让我感受到幸福，更是让我感受到做为教师的光荣，这儿我回想起了刚进班的情景。

不知道孩子是否会喜欢我接纳我对于他性格特点、喜好也一无所知。当看到时候他眼神是那么的陌生，第一次去中三班的时候我心是那么的忐忑不安。态度是那么的冷漠。因为不喜欢我么，当时我就下定决心要让这些孩子真正的喜欢上我根据他特点设计了形式多样、内容丰富的教学活动，通过这一系列的活动不只拉进了和孩子之间的距离也使他对我不在陌生。当有一天我刚走进教室孩子们说喜欢我争着亲我时候，心情是多么的激动，好象任何形容词都不能把我心情解释进去，知道自己的选择没有错。清楚的知道我要的什么，那就是孩子发自内心笑。

天使们对那位母亲说：只能去一个，有这样一个故事：智慧”胜利”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他家中做客。回家商量一下，再做选择。母亲最后决定把“爱”请回家。奇怪的另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问：两位怎么也进来了答曰：那里有‘爱’那里便有‘智慧’和‘胜利’有爱就有一切，故事中如此，生活中更是如此。有人说过：疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣。教师对孩子就需要这样一种神圣的爱，不求回报，严慈相济，这种爱是孩子接受教育的感情基础。因为，一旦孩子体会到这种爱的情感，就会“亲其郑金昊非常的孤僻，胆子非常小而且对自己也没有自信，每次看到老师就有一种胆怯的感觉对小朋友也不敢主动的去接近，看在眼里急在心里，于是针对他个性特点采取了一系列的措施：增强他自信心，教师给予多的关注多给他肯定的评价…终于在一个学期的努力下我努力得到回报，昊昊果真开朗了很多，也交了好朋友，对于他点点滴滴的进步我为他感到开心。苏霍姆林斯基说过：教育技巧的全部奥妙在于教师如何爱孩子。幼儿教育事业是心灵与心灵交流的事业，孩子们心灵是最真最纯的一句关切的话语、一个饱含爱心的微笑、甚至是充溢爱意的责备，都将使孩子向你关闭内心的世界。

这也只有我老师才干够体会得到当你扯着嗓子喊某某过来梳辫子，经常有人这样问我天天和孩子在一起你一定很快乐吧？回答是肯定的快乐。但是快乐的面前隐藏着生活中的各种酸甜苦辣。某某某多喝点水，却陆续慢慢地走过来；当你苦口婆心，鼓励加示范，仍毫无反映；当你经过数十遍的耐心教育，仍然屡教不改，能不灰心吗？每当这时，会提醒自己：一名幼儿园老师，一定要坚持下去，如果他孩子一会这么容易放弃吗？不，不会，因为我真心的爱着每个孩子！深深的体会到爱”不简单。

一位孩子拉着我衣襟，直到有一天。不经意地错把我叫成妈妈；一个发型、一套新衣、一个发卡都成为孩子们注意的焦点；直到那么一天，当孩子们快毕业了心里是多么的舍不得又为他感到高兴，终于长大了另外一个环境他会适应吗？那一刻，深切地感受到一种幸福，一种被认同的幸福，一种付出的幸福，一种当教师的幸福！雨果曾经说过：世界上最广阔的海洋，比海洋更广阔的天空，比天空更广阔的人的心灵。两年的幼教生涯中，深深地意识到幼教事业是塑造心灵的事业，传达爱的事业。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋润万物；爱是桥梁，能沟通孩子的心灵；爱是钥匙，能打开孩子的心扉。爱孩子们孩子们也爱我喜欢依偎在身边听我讲故事；会趴在耳边，亲昵的说：老师，告诉你一个小秘密…会悄悄的藏在身后捂住我眼睛让我猜猜是谁；还会在讲故事时递上一杯水说：老师，喝吧！喝完了再倒。孩子们爱是前进的动力，孩子们无暇的童心更坚定了对幼教事业的热爱！