竞争学院勤工助学办公室主任演讲词

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竞争学院勤工助学办公室主任演讲词

尊敬的学院领导，各位评委老师，大家好：

我叫※※，中共党员，大学本科文化，现师范大学教育学硕士在读。今天，我怀着异常激动的心情登上学院竞争上岗的演讲台，向各位领导、评委汇报思想、展示才干，接受组织的检阅和选拔。

我参与竞争的岗位是我院学生处勤工助学办公室和国家助学贷款办公室主任一职。我深知，这是一个充分体现雪中送炭人文关怀和社会主义教育方针，是政策性强、牵扯面广、社会关注度高的重要岗位，是为贫困学生提供爱心服务的重要平台，是极富挑战性的一项事业，大有作为。

我原来在电大工作。====年=月三校合并后,到英语系任教学秘书，====年=月起又兼任英语系==级=个教学班的辅导员；====年=月份转任英语系团总支书记并兼任=个教学班的辅导员工作；====年=月份调至生物系党支部副书记，具体分管学生工作，同时兼任生物系工会主席。

之所以参与竞选这个岗位，主要基于以下几点考虑：=、热爱学生工作，愿意为学生服务。自==年进入电大以来，==年了，寒来暑往，春夏秋冬，我把青春献给了自己所钟爱的教育事业。学生的一声声“老师”，使我深感责任在肩，“人类灵魂的工程师”使我不敢懈怠，斗志弥坚。我坚信，一分耕耘，一分收获。虽常有秉烛鏖战的艰辛，但更多的却是“桃李不言，下自成蹊”的甘甜与欣慰。=、有管理工作经历，有学生工作方法。==年来，特别是三校合一=年来，根据大学工作特点和学生实际，我摸索总结出一套学生“自我设计、自主管理、自我约束、自我激励”与深入细致的思想政治工作相统一的管理理念和手段，充分发挥学生的主体作用，放手锻炼，积极引导，充分调动学生的主观能动性和参与意识，牢固树立“人人都是才，人人都成才”的思想，学生实现了全面发展。在英语系的=年里，我先后担任了三个年级六个班的辅导员工作，所带班级的量化考核都是各级部的第一名。英语系的团学活动在校级评比中都位居前列，个人先后获得思想政治工作先进个人、优秀党员、年终考核优秀、大学生暑期社会实践活动优秀指导者等光荣称号。==年初到了生物系后，根据分管的工作，我对自己又提出了更高的要求，建立了学生电子档案及学生信息卡，为便利学生管理提供了第一手资料。在培养积极分子、学生干部的培养与使用、学生管理的各项规章制度的制定等方面，做了一些深入细致和富有成效的工作。成立了“谈心工作室”；开展了一系列有益于学生身心发展的校园文化活动等，使生物系党支部在==年被评为优秀党支部，生物系成为学生管理先进系，自己也被评为优秀共产党员、思想政治工作先进个人，获得年度考核优秀。=、了解贫困学生疾苦，理解贫困学生心理。几年来，我十分关注贫困学生的问题并致力于问题的解决。并和几个贫困学生结了对子，交了朋友。“幸福的家庭大都是相似的，但不幸的家庭却各有各的不幸。”可我觉着作为一名教育工作者，有责任有义务帮助这些本已弱势的群体不再永远弱势。我系※※、※※同学是我常年联系的对象，她们是贫困学生的出色代表，分别获国家级奖学金和省级奖学金。特别是※※同学，作为我省唯一一名专科生被共青团省委表彰，获移动杯特等奖学金，这也是地方院校唯一的获奖者。此活动==年==月==日在师范大学举行表彰大会，该生作为优秀学生代表在会上作了发言（发言的学生只两名），电视台进行了转播，==年元月=日的晚报也在头+头条进行了报道。=、懂财会金融知识，具备基本工作能力。本人有着=年财会工作经历，对金融财会工作比较内行，对金融财会领域比较熟悉，这为今后工作的展开打下了良好的基础。=、善于沟通合作，具备组织协调能力。当今社会分工越来越具体，相互的关联却越来越紧密，真正是你中有我，我中有你，密不可分。因此，善于沟通合作至关重要。几年来，我坚持做到与人为善、处事低调，大事讲原则，小事讲风格，谦恭好学，不耻下问，赢得了领导和同志们的认同，练就了较强的沟通合作能力和组织协调能力。=、敬业精神突出，有较强自信能力。我所取得的这点成绩，除了领导的关怀和同志们的支持外，我觉得最为突出的一点就是对工作和事业的执著。坚持干一行、爱一行、专一行；坚持想干事、会干事、干成事。

如果组织选择了我来从事这项工作，我初步考虑将从以下几个方面来展开工作:=、迅速进入角色，调查研究，摸清实情，做到心中有数。通过咨询老员工、查看资料、召集小型座谈会、个别谈话等多种方式，了解、掌握我院勤工助学和助学贷款工作的实际，了解贫困学生的所思、所想、所困、所盼，做到心中有数，胸有成竹。=、制定工作计划，落实工作措施，强力推动工作。根据掌握的情况，抓紧制定、完善年度工作计划，研究制定切实可行的工作措施。如每年定期对学生经济状况进行调查，不断更新，形成对学生家庭经济状况的动态跟踪机制。在充分掌握贫困生情况的基础上，积极整合资源，完善“奖、贷、勤、助、补、免”六位一体的经济资助体系，特别是通过国家助学贷款，帮助贫困家庭学生从经济上解困，实现我院“不让一个贫困家庭学生因经济原因辍学”的郑重承诺。=、解放思想，大胆创新，勇于开拓工作新领域。勤工助学和国家助学贷款作为一项崭新的事业，需要完善的地方很多、能够拓展的空间很大。抓这项工作必须与时俱进，开拓创新。我们将坚持“两手抓”，一手抓“内部挖潜”，积极开发新的助学岗位；一手抓“外部拓展”，积极加强和劳动、民政等政府组织，工青妇等群众组织和其他社会机构的联系与合作，实现优势互补，信息共享，为贫困学生提供更多的助学岗位。积极调处学生和用工单位的矛盾和纠纷，切实保护学生的合法权益，做困难家庭学生的“保护神”。积极协调教育、财政和商业银行等合作部门，简化贷款手续，增加贷款额度，使更多的贫困学生能够享受助学贷款的资助，切实减轻经济和心理负担，从而安心治学，砥砺成才，报效社会。切实加强诚信教育。适时建立以学生承诺书、个人资料、家庭背景、品行说明、学习效果、经济状况、信用记录、特别记录等为主要内容的大学生《诚信档案》，对学生诚信行为进行约束和规范，为积极构建诚信社会、和谐社会而努力。=、多措并举，协同配合，坚持服务育人。我深深感到，经济资助只是解决了贫困生最迫切、最基础的问题，但仅有这些还远远不够，还应该对贫困生进行“知识资助”、和“精神资助”，它们与“经济资助”同等重要。我们知道，经济困难学生除生活困难外，在学习成绩、学习条件等方面也存在困难。如计算机操作能力较差、英语听力及口语能力较差等。我们要积极协调有关部门，想方设法为他们开小灶，加加班，提升它们的学习能力，把贫困家庭学生的短处补长，实现全面发展。另一方面，要适时进行“精神”资助，减轻贫困生心理压力。我们要利用各种机会召开表彰会、见面会，组织受助学生与资助人座谈，受助学生向资助人汇报在校期间的学习、生活和工作情况。在元旦、春节等节假日，提醒受助同学问候资助人，使受助学生在与资助人的接触中体会到来自社会的关心与爱护，培养学生的责任感和社会公德意识。同时，要不定期组织经济困难学生去敬老院慰问、参加学校公益活动等，使经济困难学生一方面克服心理上的压力，另一方面在奉献爱心的过程中陶冶自己的情操，建立回报国家、报答社会的理念。

当然，如果在这个岗位上工作还算是个“官”，有点“权”的话，我将坚持做到“情为学生所系，权为学生所用，利为学生所谋”，求真务实，真抓实干，以求无愧于学生、无愧于个人、无愧于组织。谢谢各位！

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