英语中心组会议发言稿

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一、小学英语中心组成员应尽职责与义务：

1、我区大约3/4的学生都是民工子女，他们的生存条件相对较差。我们教师对他们关爱有多少，要求有多高，他们就有多好。各校小学英语负责人应培养小学英语教师具备良好的思想品德和较高的业务素质，特别是培养新进教师尽快适应学校的教学工作，认真履行学校各项规章制度。

如：30周岁以下的年轻教师（1.）订好各阶段学习目标：（如：半年内备50条课堂用语；练口语；几年内成为区市新秀等。）（2.）新教师的教研、教学反思，2~4周写学习稿件交教研室（教研室有记载，我反复催促后还是网上下载的，有的我给改的。）等。（3.）10、12月中旬交一份原创的期中，期末试卷电子稿。（4.）外出学习、听课后要上一节汇报课。（5.）保质保量完成教学任务。

2、狠抓教学常规及与学生家长沟通的艺术等，一定要形成各校特色。使英语教师以“新理念、新课程、新技术、师德教育”为重点，以各学校的骨干教师为引领，以校本教研为基础，在一个周期内（3~5年），使我区教师理论素质、业务水平上一个层次，为创办科学、和谐、可持续发展的家长，我们个人都满意的优质定坚实师资队伍。

3、认真并卓有成效的完成区教研室的常规工作：（1.）订好每学期的目标、写好总结。（2.）期中，期末成绩上报。（3.）10、12月中旬交一份原创的期中，期末试卷电子稿。（4.）形成各校英语教学特色：（常州：儿歌入门；拼读过关；听说领先；读写跟上。）（5.）课题研究（6.）论文（绝不能抄袭，一旦被发现3年内禁止一切评选活动。）（7.）各种表格、活动、英语活动的报道等。

本学期区教研室的具体活动：

（1.）英语教师英语演讲比赛。(本次活动每位教师都认真准备，效果很好。)

（2.）课文朗读比赛（潞小已结束）区12月初，评委：中心组成员。

（3.）小学生朗读比赛：11月27日各校交报名表（网上）。地点：东方小学

12月4日下午1：00准时开始比赛。

（4.）淮安听课上课（王顺亚）上海？11月20日全天报道。

（5.）市教研室来调研。（调过：丁小、先小）

二、对戚墅堰区小学英语教师的几点建议：

1、增加底蕴对自己高要求,对一切学生充满爱心。

教师要不断丰富知识，增加文化底蕴，努力使自己成为一个讲着一口流利，标准的英语，一定要用英语组织教学。只有这样，学生才会喜欢你，你才能不断扩展自己的教学思路，适应现代素质教学的需要。

2、营造氛围

实际、快乐、有效的课堂教学。（教材扩展、重点、难点在语境中处理。）

充分发挥学生的主体地位。有了这种氛围就能擦出思想的火花，闪出智慧的亮点。

3、多思多虑

以人为本，发展学生的能力（用足用好40分钟，向40分钟要成绩。）要想使自己机智起来，就必需善于思考，遇到问题不回避，不绕弯，这样才能在教学过程中，灵活机智地应对活跃的学生和多变的课堂。

4、充分准备，形成自己的特色。知识需要不断更新，并不是“一桶水”就够了，应该具有源源不断的“活水”。作为一名教师必须天天学习，天天进行再教育，只有这样，才能有教人之乐而无教人之苦。

三、培养学生良好的行为和学习习惯，英语教师要做有心人。

近2年来的调研情况，特别是本学期调研情况没有进步。（准备的情况下）

1、我区必须“关注英语零起点学生的发展，追求课堂实效，发展每位学生。”一名对英语有着无限憧憬的天真少年交到了你们的手中。她、他的英语未来梦由你成就。

2、三年级，学生刚开始学习英语，教师一定要帮助他们尽快建立学习秩序，适应英语学习生活。如：（1.）指导学生怎样听课（纪律、小组活动、别人回答问题时你对学生的要求）

（2.）指导学生怎样书写字母、抄单词等。

（3.）指导学生怎样读书

（4.）指导学生怎样根据读音规则记单词。

（5.）指导学生怎样细致详尽的指导掌握课本内容。

（6.）指导学生怎样克服困难，有趣味的学英语。其中有部分常规不仅包括行为、学习习惯，还涵盖了一些基本礼仪、品德方面的内容。

（7.）指导学生怎样进行听力训练。

（8.）指导学生怎样进行考试。

考试：例如

1.3A所涉及语言功能：邀请、请求、问候、介绍、感谢、询问、祈使、告别等。测试主要考查学生的情景反应能力。（如3B考题：请在B栏中找出与A栏相对应的答句）

2.所涉及词汇：动物、水果、服装、食物和饮料、颜色、学具用品、室内用品、车辆、人物及公共场所等。此项测试主要考查学生的情景反应、辨认物体、词语记忆等方面的能力。

3.口语测试：3A开始教师应该自行进行口语测试；主要考查学生综合语言运用能力。教师可以让学生预先准备准备4-5个话题，其内容要求含盖文具用品、所喜爱食品、服饰及生活用品、家庭人员、文体活动等。要求学生独立完成，教师应鼓励学生用自己的语言进行叙述,描述词语不少于5句。有条件的可以根据学生实际，让学生临时抽话题，在准备2－3分钟后进行测试。（三年级开始就要每日一词一句，到期末进行口语测试）

4.字母教学及过关考试：

建议提前进行字母教学，期末能熟练地拼读单词。

1、字母的书写：要让学生认识四线三格，但不必过分拘泥于字母的笔画，笔顺，也不必将此作为考查内容。

2、字母的发音：教学中注意培养学生看清教师口形，仔细听音的良好习惯。为使全体学生听准读音，教师应变换位置，从不同方位向学生显示正确的口形并示范读字母。同时要用升降调训练学生朗读。

、各年级还必须养成：

（1.）良好的听读习惯。（*课前、*教师不在，学生在课代表带领下自己听读课文。）

（2.）培养学生早读的习惯。（教师不在，到校后自觉读书。）

（3.）养成良好的口语表达习惯。（英语日或每日主动和学生、教师用英语交流。）

（4.）养成规范书写的习惯。

四、教研员关注----学生课堂上的学习：

1.学生准备：课前怎么准备？准备了什么？怎样的任务？独立的还是集体的？

2.倾听：有多少学生倾听，倾听了多少时间？发言？辅助行动？

3.互动：时间，对象（学困生：平时每节课workinpairs时教师必须辅导。）

4.自主：平时每节课学生主动动脑筋、创造的学的时间。

5.达成：学生课堂上的学习实效。

五、进一步形成我区的小学英语课堂教学特色：

课前活动（Singasong,Readbooks,Onduty,Haveadialogueandsoon.）。

（1）备课时一定要在大环境下创设各种真实的教学情景，让每个学生都有一个扎扎实实学的过程。一定要让学生由control---halfcontrol---freetalk,把话语权一定要交给学生们。

（2）用旧词教新词，灵活使用拼读法。(旧词:nameplate新词:Katelake引申：datefate)一定要让学生自己读生词、两两读、四人小组读、各小组读、两两组读、全班读。切记：一定要让每个学生每个环节都有不同程度的收获并且学生始终要有话语权。

（3）示范一定要到位，整节课一定至少要有6---8个workinpairs。操练workinpairs时一定特别重视操练过程，workinpairs的过程扎扎实实，结果展示1——2组即可。切记：操练过程中一定要把学习困难的学生放在教师的视线中，一定带领他们，辅导他们初步运用所学内容。

（4）听力时一定要合上书，并指导学生摘要记录。

（5）每节课要从词——词组——对话（切记：对话要A:B:——A:B:A:B:——A:B:A:B:A:B:并把学生要操练的内容、扩展的内容写在黑板上或打在屏幕上。）——话题简述，A部分的课文教学时5、6年级应再增加一篇阅读文章。整个过程要用示范帮助学生完成任务，教师要用智慧启迪学生主动去学。

（6）让学生由理解——记忆——初步运用——熟练运用，整个过程把话语权一定要交给学生们。

（7）英文歌、韵律儿歌、谚语、学生展示要恰到好处等。

六、反思找差距，明确前进的方向。

教师工作中有很多可以总结的地方，有很多值得大家借鉴的地方。所以新时代的教师就要对自己提出新的要求。确保自己能有源源不断的活水注入。还要善于总结工作中的点滴，做一个智慧型的新教师。

作为教师就要不断学习，反复实践，努力提高自己的思想品德、意志性格、文化知识、工作能力等方面的修养，忠诚于人民教育事业。还要更加勤奋学习、不断更新观念，研究新情况，探索新方法，解决新问题，努力提高教书育人的水平，以高尚人格、良好心境，创造精神去塑造一代新人。我们应该对自己提出更新的要求。现在新的教育形式要求教师做智慧型、研究性的教师。每个教师可以在工作中抓住一切时机进行教研、科研。