青年教师发言稿

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很荣幸能够代表青年教师发言。谈经验说不上，因为我的教学水平还是那么笨拙。不过今天是在座的各位给了我一次感谢我师傅的机会。我的师傅是一个非常严格的好老师。对于我的每一堂课她总会认真听，及时评，耐心帮助我修改。在我上每一堂实践课时，她总是帮助我认真修改教案，听我试上，不满意又重新试上，有时为了我一堂课她会花上常人想不到的时间及精力。对于她的每一堂示范课，又让我受益非浅。在师傅的影响下，我也慢慢地认真对待我的每一堂课。

在摸透学生的性格的基础上抓准切入点而达到激趣的目的，我和学生们共同进入角色，共同思考，研讨双方感兴趣的话题，真正做到因材施教、教学相长。

1认真研究教材。备课时应吃透教材，去粗取精，去伪存真，化厚为薄。将教材内同在吃透的基础上，用通俗，易明而精确的语言文字表达出来。在备课过程中我总会遇到这样那样的困难，这时候我总会虚心请教我的指导老师。华老师她总会不厌其烦地向我讲解。2、激趣：我觉得教学是一门语言艺术。一堂课开始，为了让学生们引起兴趣，了使自己的课成功，先声夺人也是很主要的。这里面除了语言艺术之外，还牵涉到一个激趣的问题。学生的兴趣提高了，教学内容就能很顺利。课上我善于抓住学生的每一处闪光的地方，进行鼓励，设法调动学生学习的积极性。3教学语言：刚踏上三尺讲台时，我师傅总是说我上课的语言很罗嗦。她总是说：“小金，我建议你把上课的内容用录音机录下来，回家听听你的教学语言。后来，我就回家对着镜子说话，把那些废话都甩掉。渐渐地我的教学语言变得简练多了。

我还随时引导学生，但不是牵着他们走；严格要求他们，但不施加压力；做一个开端，但不要将道理和盘托出。引导而不是牵着走，就能处理好教与学的矛盾关系；严格要求而不施加压力，学生就不会视学习为畏途；一个好个开端而不和盘托出，就可以让学生独立思考；这就是善导。