高校艺术教育讲话

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一、近年来我省高校艺术教育现状

随着素质教育的全面开展，人才的艺术感受、想象和创造能力，己经成为促进现代社会进步的重要动力，艺术素养已成为现代社会需要的综合型人才不可缺少的基本素质。艺术教育在提高学生智力智慧，培养学生审美能力、创造能力、合作意识和完善个性等方面的作用日益显现，成为普通高校教育的重要内容。特别是**年教育部《全国学校艺术教育发展规划（**——2010年）》颁布实施以来，我省高校艺术教育得到了较快的发展，取得了一定的成绩。主要表现在：

（一）各高校认真贯彻落实教育部《学校艺术教育工作规程》和《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》精神，开齐开足艺术课程，加强艺术类课程建设，深化教学改革，提高学校艺术教育水平。学校公共艺术课程的开设明显增加，教学逐步规范，教学质量有较大提高。许多学校结合实际，开出了一些具有学校和地方特色的艺术教育课程。

（二）以举办大学生艺术节和大学生艺术展演等活动（比赛）为抓手，引领学校开展丰富多彩的校园文化活动，提高艺术素养。我省组织的大学生艺术团在全国艺术展演中取得好成绩。**年在首届全国大学生艺术展演活动中，表演类节目荣获一等奖2个，书画作品荣获一等奖17个，论文荣获一等奖25篇，并获优秀组织奖。

（三）艺术教师队伍得到充实，师资结构更加专业，更趋合理。一批受过专业训练、高学历的音乐、美术教师充实到高校教师队伍。

（四）学校艺术教育经费投入不断增加，艺术教育的硬件和软件设施大为改善。许多高校在迁建过程中，规划建设了一批学生艺术活动中心、多媒体艺术教育室等。

（五）组织开展“高雅艺术进校园活动”。从**年开始，我厅联合省文化厅、财政厅、广电局和文联，开展高雅艺术进校园活动，充分调动社会艺术教育资源，把交响乐、京剧、昆剧、越剧等高雅艺术免费送到大学校园，普及高雅艺术，提高大学生的艺术素养。去年，共演出104场，今年计划演出200多场。同时，我们邀请郑小瑛等全国知名艺术教育专家来我省讲课，今年已在**大学等高校讲学9场。邀请中央歌剧院、中国京剧院、中央芭蕾舞团等国内一流艺术团体来**巡演。

（六）涌现了大量的艺术社团，呈现出丰富的艺术活动。这些都有利于创造良好的校园文化艺术环境，有利于营造健康、高雅的学校艺术氛围。

但是，整体而言，艺术教育仍然是学校教育的薄弱环节，学校艺术教育亟待加强，大学生的艺术素质亟待提高。

普遍存在的问题有：

（一）一些高校领导对加强学校艺术教育的重要性认识不足，对艺术在教育中体现的社会功能作用认识不够，对艺术课程重视程度不够。许多教师和学生对艺术教育重要性的认识也存在偏差。

（二）各高校的艺术教育管理机构不够完善，负责和主抓艺术教育的专门机构不健全。

（三）艺术课程的设置方面，距离教育部对普通高等学校公共艺术课程的要求有很大的差距。反映的问题如课程设置不全，教学内容单一，课时不足，选修学生不普及等。

（四）艺术活动与艺术课程的教学结合不够，课外、校外艺术社团和艺术活动形式不够多样，内容不够丰富。学校艺术社团虽多，但大多缺少领导的关心、专业教师的指导和有力的经济支持。

（五）艺术教师队伍缺乏相应课程的专业培训和交流。

（六）教学软、硬件设施还不完善，不能满足艺术教学的需要。学校艺术教育的经费投入没有得到保证。

（七）学校的文化艺术环境氛围不够浓厚，学校的宣传、演出、展示、传播力度还不够。

二、今后高校艺术教育工作思路

（一）加强对高校公共艺术教育课程建设的指导和督导。指导各校严格按照国家规定，开设艺术教育限定选修课，开齐规定课程。各高校应当加强艺术课程建设，按照国家的规定和要求开齐开足艺术课程，并将艺术课程作为限定性选修课程，纳入教学计划，计入大学生毕业的基本学分，抓好课堂教学主渠道。适当时候，开展高校贯彻《规程》和文件的督查工作。

（二）以省级大学生的艺术比赛和展演活动为抓手，推动高校艺术活动的开展。进一步理顺现有的高校大学生艺术活动，与教育部的相关活动相衔接，2008年开展第二届大学生艺术展演活动（包括艺术表演、艺术作品、高校校长书画摄影作品和高校艺术教育论文报告会），2009年开展大学生合唱节，2010年开展大学生戏剧节，每年一个主体活动，三年一个周期，逐步做出品牌，做出特色。学校每年应当根据自身条件，举办经常性、综合性、多样性的艺术活动，并与艺术课程教学相结合，扩展和丰富学校艺术教育的内容和形式。活动面向全体大学生，鼓励合唱、话剧、群舞等集体性项目的开展。

（三）加强大学生艺术社团建设。学校应当面向全体学生组织艺术社团或者艺术活动小组，鼓励学生积极参加艺术实践。每个学生至少要参加一项艺术活动。以学校为主体，建立和命名一批**省大学生艺术分团。省大学生艺术团吸收其他高校的大学生参加，作为大学生艺术活动实践基地，经常开展活动，培养艺术人才，扩大社团影响。加强对学校学生艺术社团的指导，评选省级优秀大学生艺术团体。

（四）加强高校艺术管理机构和教师队伍建设。建设学校艺术教育指导委员会，健全艺术教育管理机构，配备专职艺术教育管理人员和教研人员，规划、管理、指导学校的艺术教育工作。筹建全省高校艺术教育协会，通过协会工作，加强师资培训和学术经验交流，努力培养一支多能一专的综合型艺术教师队伍。

（五）深入推进高雅艺术进校园活动。总结现行高雅艺术进校园活动经验，进一步做好交响乐、京剧、昆剧、越剧等高雅艺术进校园演出活动，努力使高雅艺术在大学校园生根、开花、结果。同时，开展艺术专家学术讲座，把高雅艺术送到偏远的高校；建立一批大学生艺术活动实践基地，以实践基地为平台，组织一批精品节目，到全省高校巡演。既锻炼了学生，又丰富了校园文化生活。

对高校的艺术教育工作，特别强调两点：

一是坚持面向全体大学生，做好普及工作。普通高校的艺术教育是高校实施美育的重要内容和途径，也是对学生进行人文素质教育的重要内容之一。其根本目的是提高学生的艺术素质和审美能力，培养学生的人文精神，陶冶学生的道德情操，开发学生的智力和创新能力，促进学生身心全面发展。普通高校的艺术教育应明确定位在普及的位置上，提高全体学生的艺术修养和人文素质，最大限度地让学生接受艺术教育。普通高校的艺术教育不是仅仅着眼于少数艺术特长生的培养，它是每一个大学生理应获得的教育权利。具体讲，一是让每位大学生修学一门艺术课程，获得2个学分；二是发挥第二课堂作用，鼓励每位大学生能参加一个艺术社团，培养一项艺术兴趣，获得一项艺术特长。

二是普及与提高相结合，办出学校艺术特色。在全面普及的基础上，各校要结合实际，确定艺术教育活动的重点方向，在一、二个项目上办出水平、办出特色，形成校园文化艺术品牌。