学习决定会议讲话

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刚刚结束的党的十六届六中全会是一次非常重要的会议。会议通过的《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，是我们中国共产党历史上第一个加强社会主义社会建设的纲领性文件。党中央就社会主义和谐社会建设作出决定，不仅仅是中国共产党历史上的第一次，也是国际共运史上的第一次。全会通过的《决定》，向全党提出了构建社会主义和谐社会的重大战略任务。这是对中国特色社会主义理论的丰富和发展，是对马克思主义建设理论的继承和创新，标志着中国共产党更加成熟，标志着我们建设有中国特色社会主义的目标更明确。

学习、领会、贯彻好党的十六届六中全会精神，是当前我们全厅的一项重要工作，也是当前各处室、直属单位的一项重要工作。10月12日上午领导班子通过工委会和厅长办公会议对全会的公报进行了集体学习，13日厅领导班子成员又参加了省委领导干部会议听取了有关报告，今天我们召开各处室、直属单位负责人会议，专门对这项工作进行部署。关于如何学习、领会、贯彻好全会精神，中央和省委都已经提出了明确要求，这些要求我们要一一地加以落实。根据中央和省委的要求，根据工委会和厅长办公会议作出的部署，我这里再做几点强调：

一、切实抓好学习

首先是要读好原文，认认真真地学习《决定》，学习六中全会上领导的讲话。《决定》正式发表后，我们要认认真真地通读全文，深入地进行学习，要把学习的重点放在原文通读上。大家文化水平都较高，但有时在学习的时候会进入一种误区，就是不是自己去学习，而是靠别人去指导学习。原文没有通读，却读了很多其他的资料，有些资料也未必正确。深刻地读懂原文，对我们学习、领会、贯彻好六中全会精神，做好构建和谐社会的相关工作是必需的。

在学习当中，我们要深刻地领会《决定》制定的背景，要深刻地领会构建和谐社会的指导思想、目标任务、工作原则、战略部署。必须看到：构建社会主义和谐社会是建设有中国特色社会主义的本质属性，这在党的决定当中还是第一次明确地加以阐述。这个阐述的意义非常重大。就社会主义本质，小平同志曾讲过，“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”。现在我们增加了和谐社会的要求，这符合人民的利益、人民的意愿，也符合历史发展的趋势。和谐是千百年来人民梦寐以求的愿望，也是共产党人为之奋斗不息的目标。把和谐社会作为社会主义社会的本质属性符合人民的意愿，特别是在我们实现了第一步、第二步战略发展目标，解决了温饱问题以后，人民群众对生活、对发展的要求范围在扩大，标准在提高。人们不仅仅满足于物质生活，而且对政治生活、文化生活、社会生活都提出了许许多多的要求。中央提出构建和谐社会，无疑是呼应了人民群众的要求，合乎党心，合乎人心，是人民群众的共同意愿，也是我们现阶段必须强化的工作重点之一。同时，我们还要看到构建社会主义和谐社会也是我们现阶段解决诸多矛盾的迫切需要。我们现在处在一个十分关键的时期，中央把它概括为战略机遇期、矛盾突显期。经济体制正在发生深刻地变革，社会结构正在发生深刻变动，利益格局正在发生深刻调整，思想观念正在发生深刻变化，是一个大变动的时代。在这个时代，应对挑战，抓住机遇，关键是能不能应对挑战，关键是能不能妥善处理好矛盾突显的问题。机遇不会自动摆在面前，谁能够善于解决矛盾，谁能够善于化解矛盾，谁就能够抓住机遇。解决矛盾，解决问题，本身就是推进社会和谐的过程，本身就是社会和谐所追求的目标。应该说这些年来，随着改革发展，我们的社会日趋繁荣昌盛，社会稳定不断得到加强，但是也应该看到，我们的社会还存在着许许多多的矛盾。在六中全会上，总书记反复地强调了这个问题；在省委领导干部会议上，书记也反复强调了这个问题。矛盾在经济方面固然表现得更为突出一些，如资源的问题、能耗的问题、环境的问题。但是，只认识到经济方面的矛盾是不够的，作为执政者，还应该看到政治方面、文化方面、社会方面存在的一些矛盾，这些矛盾会随着改革发展的推进更多地显露出来。我们**走在全国的前列，所以，这方面的矛盾相应会表现得早一些。

现在，人们对文化生活的追求日趋多元化。社会方面，人口的大流动带来的社会管理问题是我们从来没有遇到过的，和谐是解决这些矛盾的保障，和谐也是我们在矛盾解决过程中务求实现的目标。构建社会主义和谐社会不是一件轻而易举的事，这是一个动态的过程，一个长期的过程。在这方面，全会和决定作了突出强调，即要从解决现阶段的问题入手，要从能够解决的问题入手。和谐是个长期的目标，在不同的阶段，不同的地方，不同的单位，也有不同的目标，我们应该找准自己的工作定位。希望大家在学习过程中，能够带着问题去学习、领会《决定》精神。

二、强化贯彻十六届六中全会的责任感

《决定》指出，我们要构建的社会主义和谐社会，是在中国特色社会主义道路上，中国共产党领导全体人民共同建设、共同享有的和谐社会。这段话明确无误地告诉我们：构建社会主义和谐社会，必须在共产党的领导下，必须沿着社会主义的道路，必须通过全体人民的努力。在构建社会主义和谐社会过程中，我们作为教育工作者无疑肩负着重要的责任。我们在学习、领会、贯彻过程中，能不能有很强的自觉性，关键是看我们能不能够深刻地领会到在构建和谐社会过程中，教育的重要责任。

和谐，有广义的和谐，即中央讲的“大和谐”，要求政治、经济、文化、社会四位一体和谐发展。同时，中央全会也讲到有“小和谐”，这是在社会领域的和谐。无论是“大和谐”还是“小和谐”，概括起来，都可以归结为人与人之间的和谐、人与社会之间的和谐、人与自然之间的和谐。“大和谐”体现了这些要求，“小和谐”也体现了这些要求。这里的一个非常重要的因素就是人，人的素质关系到国家、民族的兴亡、振兴，关系到整个社会的和谐。而在人的问题上，教育战线肩负着重要的责任。培育和提升全民素质，特别是国民文化素质，是我们全体教育工作者不可推卸的责任。从这个意义上来讲，贯彻十六届六中全会，构建和谐社会，教育工作者的责任非常重大。

《决定》强调，教育要优先发展，这令我们教育战线上的同志欢欣鼓舞。但仅仅停留在这一点是不够的，对我们来说，不仅是意味着地位的提高，不仅是意味着会得到更多的支持，更应该看到我们所肩负的责任更为重大。优先发展，首先是责任，我们能不能承担起优先发展的责任，这对教育很重要，对构建和谐社会也十分重要。应该说在教育优先发展方面，这些年我们**、我们教育厅、我们教育系统做了许多工作，在座的同志都为之付出了辛勤地努力，做出了很大的贡献，也取得了骄人的成就。但成就代表昨天，我们不能够停留在成就面前。当今社会，哪怕你过去成就再大，如果不前进、不发展，也意味着落后。更何况，我们也应该看到，与社会的发展要求、与十六届六中全会提出的要求相比，我们还有大量的工作要做，而且更难的工作还在后面。我们经历了量的蓬勃发展，现在摆在我们面前的主要矛盾是质的提高的任务。量与质有辨证关系，但质的提高难度更大、困难更多。我们现在提出“基础教育抓均衡、职业教育抓结合、高等教育抓质量”，这几句话背后，是沉重的任务、艰巨的任务，责任非常重。作为教育人，我们要自我加压，不断强化贯彻六中全会精神的责任感。

三、联系实际，解决问题

学习不是目的，学习是为了促进工作，为了解决问题，为了更好地发展，更好地前进。我们一方面要充分地肯定已取得的成绩，特别是要总结好这些年工作的经验。成绩背后的经验更可贵，总结好经验，我们才能巩固成绩，我们才能扩大战果。同时，在总结经验、肯定成绩的过程当中，我们要善于、勇于深入地分析问题、弄清问题，提出解决问题的办法，这方面工作更为紧迫、更为重要。成绩有目共睹，但问题如果不认真挖掘就可能被掩盖，可能会造成隐患，就可能会影响我们进一步发展。所以在学习过程当中，要注意总结经验，又要注意发现问题，提出解决问题的办法。我们要自觉地做到，凡是符合科学发展观、符合构建社会主义和谐社会要求的就坚持下去，持之以恒地做好；凡是不符合科学发展观、与构建和谐社会要求有差距的，我们就要努力不断地去改进。在这方面，各个处室、各个单位都要聚精会神地做好分析问题、研究解决问题的工作。

我们要重视解决教育改革发展稳定中的大问题。领导干部首先要从大处着眼，按照党的教育方针，按照这次全会提出的“坚持教育优先发展”的要求，全面促进教育公平，全面实施素质教育，全面深化教育改革，全面提高教育质量，加快建设完善国民教育体系和终身教育体系，保证人民享有接受良好教育的机会。要紧紧围绕提高教育的内涵，围绕提高学生知识、能力、品格的要求，切实抓好各项教育工作。这里我们特别需要重视的是，这次全会强调要培养“社会主义核心价值体系”，这对于我们下一步教育工作，特别是在推进素质教育、加强学生思想道德教育方面无疑提出了新的要求，这也应该成为我们的重点工作之一。

我们还要重视解决队伍建设的问题。队伍建设是我们开展工作的基础。在队伍建设方面，我们教育厅有着很好的传统，希望能够发扬这些传统。要进一步强化服务意识，服务好学校、服务好基层、服务好学生，包括家长。要进一步强化干净干事意识，一要干净，二要干事。在这方面，一定要提出严格的要求。在现行体制下，教育系统所掌握的资源还是比较多的。掌握较多的资源，一方面有利于我们促进发展，但另一方面，如果掌握不当也会伤及自身。权力永远是一柄双刃剑。作为教育系统的广大干部，一定要强化干净干事，不干净是干不了事的，要干事必须干净。这方面，我们总体是好的，但是我们也有教训，不要再让教训重演。我们每个处室、每个直属单位都要做到警钟长鸣。在这方面讲些重话是为大家好。我们要努力把厅机关建设成为服务型机关，主动为学校发展服务，为教师执教服务，为学生愉快学习服务，并把我们的监督、指导寓于服务之中。

我们还要重视个人品德的修养。和谐社会的构成是建立在个人品德修养的不断自我完善之上的。我们要形成这样一种氛围，即鼓励崇尚做正直的人、做善良的人、做高尚的人，做对人民群众有感情的人，做对社会有益的人。构建和谐社会，对个人来说，首先把修身养性工作做好。在个人品德修养上，我认为教育工作者更应该提出高要求。我们是管教育、抓教育的，要为人师，首先自己要立得正。作为教育人，一要多点书卷气，要多读点书。现在社会上有一个通病，就是浮躁，几乎各个领域都浮躁，真正静下心来读几本书的人不多了。但作为教育人，一定要多读点书，我认为教育人有点书卷气不是坏事。二要少点官僚气。尽管我们从事的是教育管理工作，但是我们更应该设身处地地为学校、为老师、为孩子、为家长着想，从服务的角度开展我们的指导、监督、管理工作。三要摒弃铜臭气。教育是崇高的事业，千万不能陷入追名逐利之中不能自拔，整天沉湎于追名逐利是不配做教育人的，也做不好一个教育管理工作者。我们应该是凭知识、凭能力、凭人格做人、做事，为党和人民办好教育事业。

关于如何学习，我强调这几点。各处室和单位要加强组织和指导，采取集体学习和个人学习相结合、理论研究和实践研究相结合、理论学习和解决问题相结合的办法，抓紧学习，务求实效。现在离年终还不到3个月的时间，我们要在学习过程中，把最后2个多月的工作做好，全面地检查今年各项工作任务的落实情况，要一一地对照检查。同时，我们要结合学习，深入地研究考虑明年的工作，一一听取汇报，在此基础上形成全厅、全系统的工作思路。在研究明年工作过程中，一定要着眼于解决问题，着力于从制度上推进教育改革和发展。希望大家把党的十六届六中全会精神真正地落实到工作中去，落实到行动中去。