在全市现代远程教育工作会议上的典型发言

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农村党员干部现代远程教育试点工作开展以来，我们新乡县按照“高起点规划，高标准建设，学以致用，强化管理，整体推进”的工作思路，大力实施目标管理，突出重点，狠抓落实，取得了初步成效。我们的主要做法是：

一、实施目标管理，切实增强各级党组织抓好现代远程教育工作的自觉性和主动性

我县把现代远程教育工作作为一把手工程，明确县、乡、村三级党组织的负责人为第一责任人，有效提高了各级党组织抓好试点工作的责任感、使命感，使现代远程教育工作由务虚变务实，由“建管”到“学用”。

一是列入县委中心工作目标。县委对开展农村党员干部现代远程教育工作高度重视，*年，把现代远程教育列入承诺为民办好的16件实事之一，摆上重要议事日程。县委专门成立了以县委书记为组长，纪检委、组织部、宣传部、县委党校、教育局、县网通公司等25个单位组成的试点工作领导协调小组，切实加强了对现代远程教育工作的组织领导。

二是签订目标管理责任书。按照市远程办的有关要求，县远程办结合我县实际，科学确定年度工作目标，细化、量化后制定出《农村党员干部现代远程教育目标管理责任书》。在年初召开的组工会议上，由县委书记与8个乡镇、区党委书记逐一签订责任书，并督促指导各乡镇把目标管理延伸到各行政村，形成一级抓一级、层层抓落实的责任体系。

三是实施目标管理百分考核。为确保目标任务的逐项落实，我们制定出台了《新乡县农村党员干部现代远程教育工作目标管理百分考核细则》，对现代远程教育工作实施“百分制”考核管理。考核采取平时检查与年终考核相结合的办法，综合评分。*年元月22日至26日，县远程办组织人员分成三个考核小组，采取听汇报、查资料、实地看、与党员群众座谈等多种形式对8个乡镇（区）、22个终端接收站点进行了逐项考核打分。根据考核情况对先进乡镇、接收站点进行了表彰，对落后乡镇、站点予以通报批评。

二、加强目标管理，促进“学用”工作规范化

现代远程教育工作“建”是基础，“管”是关键，“学、用”是目的。我们把加强目标管理作为重点，采取切实有效措施，推动“学用”工作逐步走向规范化。

一是抓载体，增强活力。积极构建组织建设的巩固平台、精神文明的宣传平台、致富技能的培训平台。把组织教学活动与先进性教育活动、社会主义新农村建设、农村精神文明建设、农村实用技术培训结合起来，通过开展主题鲜明的教学活动，组织党员干部、群众学政治理论、学“八荣八耻”教学课件、学农业科技知识，收到良好效果。在开展“八荣八耻”教学课件学习活动中，大召营镇刘大召村，有一对婆媳因为家庭矛盾闹起了纠纷，村支部就组织婆媳俩收看《墙头记》，看完影片后，儿媳妇红着脸主动向婆婆赔了不是，一家人当场和好如初。店后营村通过组织党员干部、群众学习“八荣八耻”教学课件，使群众充分认识到赌博的危害，原来村里的5个赌博点逐渐销声匿迹。目前，全县已开展各类集中教学活动3000多场次，受教育党员干部群众达20余万人，有效提高了基层党组织的凝聚力、战斗力，增强了党员干部、群众的致富本领。

二是抓教学，丰富内涵。在组织教学中，坚持集中教学和分类教学相结合。首先，采取设立“远程教育学习日”的办法，把每月的15日作为全县统一的党员干部集中学习日。坚持做到“四定”，即定内容、定对象、定要求、定期反馈。在学习内容上，紧紧围绕县委中心工作确定学习课件。在教育对象上，以农村党员干部、入党积极分子为主要对象。为保证学习效果，每次集中活动都提出针对性的学习要求，定期向乡镇反馈各终端接收点的学习收看情况。“远程教育学习日”设立以来，先后与人口和计生委、教育局等单位联合开展了“倡导新风尚、建设新农村”、“远程教育进课堂”等l2次集中学习日活动，受到了广大农村党员干部的欢迎。在全县出现了每月15日，6000多名党员主动到各终端接收点参加学习的盛况。其次，充分结合农村实际与党员干部、农民群众和种养殖专业户的需要，分成不同的学习小组，安排相应的学习内容，分期、分批开展教学。七里营镇李台村利用远程教育，定期开展了“法制课堂”、“养殖课堂”，组织党员干部、群众进行法律、养殖技术学习，收到了良好效果。村民戚久伦在自留地里种了三排速生杨树，通过学习远程教育的法律节目，知道了采光权这个法律概念，考虑到杨树长大后影响两邻耕地的农作物生产，就主动把杨树往自己地里退了3米，避免了与村民发生纠纷。同时，我们在组织教学中坚持做到“三个公开”:公开时间，使参学对象根据自己实际，合理安排学习时间；公开内容，由党员干部、群众结合需求，选择相应的内容参加培训；公开讲解，由专家在教学活动中进行讲解，与教学对象进行互动，解决生产中的实际问题。目前，新乡县已开展各类培训活动达500多场次，全县6000多名农村党员中，90%以上通过技术培训掌握了1至2门实用技术，新发展项目2000多个，新增经济效益达1000多万元。

三是抓督察，力求实效。在抓目标任务落实过程中，注重加强制度建设，逐步建立健全现代远程教育督促检查机制。第一是建立日检查月通报制度。县远程办利用远程教育信息管理平台，每天对184个终端接收点的学习情况进行一次全面检查。每月将各乡(镇)学习情况进行汇总后，在全县范围内进行通报。目前，己印发通报15期，有效提高了乡、村两级党组织的积极性和责任感。第二是建立定期检查制度。对照确定的年度工作目标，各乡镇每月进行一次自查。每季度县远程办对各乡镇进行一次抽查，半年进行一次检查，有效地保证了学习人员、时间、内容、效果的“四落实”。

三、落实目标管理，建立健全远程教育长效机制

现代远程教育工作是一项综合性、长期性的工作，我们把建立健全现代远程教育长效机制作为开展试点工作的着力点，努力推动现代远程教育工作走上科学、健康、有序的发展轨道。

一是健全督促指导机制。县委主要领导，县直各单位的一把手、各乡(镇)领导班子成员都明确一至两个村作为联系点，全县共建立了122个领导干部联系点。为确保联系点工作的扎实开展，制定了“四个一”制度，即县领导每季度要到联系点指导一次工作，县直单位负责人每月到联系点调研一次工作，乡镇领导每月到联系点参加一次集中学习，包村干部每周到联系点指导一次学习活动。领导干部联系点制度实施以来，各级领导对现代远程教育工作高度重视，县委书记崔卫新、县长焦锡武等领导经常到联系点指导工作，有力地促进了我县现代远程教育工作的深入开展。

二是健全保障机制。首先健全人员保障，从强化培训入手，解决技术员“操作难”问题。针对少数站点管理、操作人员业务技能不熟练、操作管理难的问题，县远程办定期对全县管理、操作人员进行集中培训。培训内容围绕管理、操作人员普遍反映的故障排除、信息反馈、互动交流等技术难题，有针对性地进行了重点培训，使业务骨干达到“打开机器会操作，一般故障能处理”。*年，先后开展两次大规模的培训活动，培训业务骨干达682人，有效提高了管理员综合素质，保证了站点和学用工作的顺利开展。其次健全设备保障，切实规范维修程序，解决设备“维护难”的问题。按照市远程办有关文件精神，印发了《关于规范接收站点维修工作流程的通知》，对各终端接收站点设备的报修渠道，维护备案等进行系统的规范。还设计制定了《新乡县现代远程教育设备维修单》，对报修的程序、处理故障的时间作出具体规范。这项制度实施以来，先后接到报修电话6个，全部在24小时之内解决了故障，有效保证了现代远程教育各项学习活动的正常开展。

三是健全激励机制。坚持以考核定绩效、以绩效定奖惩，进一步健全完善目标管理的激励机制。县委每年对先进乡(镇)、先进站点进行表彰；对落后乡镇、站点予以通报批评。我们还将远程教育目标完成情况与干部考核、干部任用结合起来，做到优先考虑。在今年的干部调整中，先后对工作成绩突出的6名远程教育干部予以提拨重用，在全县形成了“争一流、创特色、上台阶”的良好氛围。

在开展现代远程教育试点工作实践中，市远程办的领导多次到我县检查工作，提出了具体的指导意见，解决了许多实际问题，有力地推动了我们工作的开展。我县的现代远程教育工作虽然取得了一定的成绩，但是还有不少需要完善提高的地方。下一步，我们将按照市远程办的要求，认真学习、贯彻、落实这次会议精神，进一步加大工作力度，推动现代远程教育工作再上新台阶。