保持共产党员先进性教育第二阶段回头看

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按照镇保持共产党员先进性教育活动领导小组的统一部署，我校从1月9日开始正式转入分析评议阶段。针对第二阶段环节多、政策性强、组织难度大的实际，我校高度重视，充分准备，周密部署，精心组织，围绕重点环节开展活动，确保了工作扎实稳步推进。目前该阶段的工作任务已经完成。从总体上看，我们达到了预期的目的，取得了实际成效。现将工作的主要情况总结如下：

一、主要做法

（一）认真搞好思想动员

1月9日下午，我校召开了分析评议阶段动员大会。支部书记XXX同志传达了XX镇党委关于先进性教育活动转段的具体要求，同时回顾和简述了XX区及XX镇第三批先进性教育单位第一阶段取得的七个方面的初步成效。在此基础上，X书记进行了先进性教育活动转段工作及分析评议阶段工作的动员。她提出要求严格把握八个环节，全面总结自己近年来的思想、工作和作风等方面的情况，重点检查存在的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源。认真搞好这一阶段的工作，是巩固和扩大第一阶段学习效果，打牢整改提高工作基础，确保先进性教育活动取得实效的关键，也是进一步提高广大党员的思想认识，真正发现问题、解决问题，把党员先进性的具体要求转化为自觉行动的关键。X书记明确告诫全体党员：这一阶段的各项工作是否认真深入，能否找准党员和支部存在的问题，深刻分析原因，明确整改方向，关系整个先进性教育活动的成效。

（二）广泛征求意见建议

1月10日-16日，我校党支部根据我校“分析阶段”工作安排，坚持充分发扬民主，走群众路线的方针，通过发放征求意见表、设置征求意见箱、召开座谈会、个别访谈等形式，广泛征求了各组室党员群众对党组织和党员的意见，XX小学先进性教育活动进入了全面征询党内外人士意见阶段。1月10日，下发对党员和党组织意见征求表共计XX张，于1月11日回收到XX张，党支部认真仔细的逐一查阅每张表，感到党员和群众提的意见不多，基本上都是对XX小学党员言行和党组织工作给予了充分的肯定。为了借这次先进性教育活动的东风，更好了解群众对党员及党组织的意见，不流于形式，重在讲究实际效果，真正地搞好这次征询意见活动，1月13日下午，XX小学共产党员先进性教育办公室分批召开了群众和党员座谈会，认真征求和听取了群众对XX小学党员和党组织所提的意见和建议，为了让群众和党员放下顾虑和思想包袱，座谈会采取了每批四人这样的小规模形式，三批共计十二人，其中党员四人。与会群众和党员都从自身的感受和视角，从关心教师的成长、密切联系群众、了解群众疾苦、教师福利待遇、学校工作现代化及提高教师工作环境等方面，向党员和组织提出了一系列有价值的建议和中肯意见。校先教办公室，认真记录和整理征询意见反馈表和座谈会内容，在全体党员会上，支部书记向党员反馈了广泛征求意见的结果，并带头表示对反馈意见负主要责任。

（三）切实做好自我分析

在进行征询分析与反馈的基础上，按照“三个代表”重要思想、党章规定的党员标准和教育学习阶段提出的党员教师先进性具体要求，认真进行了个人党性分析。

首先，继续以党建理论学习为导向，进一步端正先进性教育学习的态度，营造和谐、发展的大好局势，在开展批评与自我批评过程中，发挥“有则改之，无则加勉”的实事求是作风，自找不足不怕丑，互找不足不记仇，支部书记身先士卒作好表率，以民主集中制原则为保障，既求形式多样，更求实效。

其次，围绕“三个着眼于”，重点查找“三个方面”问题。即着眼于党支部创造力、凝聚力和战斗力，查找支部在党建方面存在的突出问题；着眼于激发和调动党员建设中国特色社会主义政治热情，增强破解难题的紧迫感、责任感，查找影响改革、发展、稳定的主要问题；着眼于群众的实惠，查找群众关心的重点问题。

再次，充分发挥“XXXX”的XX特色。一“XXX”，要对照《为人民服务》一文，明确共产党员的宗旨，明确先进性教育的根本目的，在于提高党员素质，加强党的建设和推进各项工作；二“XXX”，要在分析评议阶段，从自我做起、自我谈起、自我找起、自我改起，对党负责，对自己负责，对人民群众负责；三“X党性、X支部战斗力”，通过第二阶段的分析评议，使我们XX小学的党员真正的更明、更强，使我们XX的党支部真正的更明、更强。

（四）认真开展民主评议

2月7日下午，按照安排召开了专题组织生活会。书记XXX带头进行了了自我剖析，全体党员分党小组别作了严肃认真、求真务实的个人党性分析报告，并虚心接受了同志们的评议。大家普遍谈到：由于平时只注重教育教学业务能力的提高，相对放松了政治理论的学习；平时只注重洁身自好，忽视了与周围群众的密切沟通与联系，在工作中存在一种拉不开面子、怕得罪人的好人主义；在工作中墨守陈规、开拓创新意识不强。同时，纷纷表示在今后的工作中坚定理想信念，加强宗旨意识，提高创新能力，务实工作作风，树立廉洁形象。

（五）深入开展交心谈心和意见反馈

我校党组制定了“四个必谈”要求，即在领导班子成员之间、党员领导干部与所分管组室负责人之间、党员和党员之间、党员和群众之间开展谈心活动。要求以帮助党员提高认识、查找问题、修正错误、互相帮助为目的，进行多层次交互式交心谈心活动。党员们之间坦诚相见，开展批评与自我批评，做到与人为善，坦诚相见，沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识。

根据每个党员的自我党性分析报告、民主生活会上的批评和自我批评、群众意见反馈及其工作表现情况，党支部以书面形式如实向党员本人进行了反馈，肯定了党员成绩，指出了存在的不足与问题，提出了整改方向。

（六）严肃做好民主评议情况通报。即向群众了通报民主评议党员情况，主要是通报了专题组织生活会的基本情况，党员对存在问题的认识和整改意见以及今后努力方向，党支部的评议结果。领导班子专题民主生活会也向党员、群众通报了情况，主要是领导班子存在的突出问题、整改措施、今后的重点工作。

二、取得的成效

1、全体党员的党性观念进一步增强。经过征求意见、查找问题、党性分析等环节，全体党员找准了存在的突出问题，深挖了思想根源，明确了努力方向，宗旨意识、党性观念明显增强。

2、密切了党群关系。全体党员特别是学校党支部诚心诚意征求意见，坚持边学边查边改，解决了一批群众反映强烈的突出问题，让群众看到了教育工作的成效和带来的可喜变化，维护了党的形象。

3、我们坚持以教育活动促工作，将群众的意见建议和教育教学工作相挂钩，认真研究新的工作思路，采取新的工作措施。通过先进性教育活动，全体党员精神振奋，热情饱满，干劲十足。

三、存在的不足

存在的问题是：在批评和自我批评时同志相互批评、帮助的意识不强。也许是党员自我批评时讲得已经很深了，很彻底了，同志们确实讲不出什么；也许是尚存在怕得罪人，担心政策不好把握，表现出了等待观望思想。总之，反映出党内民主生活的气氛尚没有很好形成，在这方面有待于我们进一步完善。

四、改进措施

一是抓好“一个结合”。将整改工作与党员教师的实际工作相结合，进一步组织全体党员教师深入学习“三个代表”重要思想，努力在理论和教育教学实际工作中达到新高度，在实践“三个代表”要求上取得新成效。

二是突出“一个重点”。重点抓好集中整改工作，对查找出来的问题，从最突出、最紧迫而又有条件解决的问题改起，从群众最关心、最不满意的事情做起，认真进行整改。对那些一时难以解决而又必须解决的问题，拟定方案，创造条件，逐步解决。对一些校务、工会、行政上的问题，党支部会和有关部门反映给予配合，明确职责，形成合力。

三是解决“一个难题”。针对部分党员碍于情面，不敢开展相互批评帮助的难题，将在今后的党建工作中，进一步深化党内民主生活制度，逐步形成积极、健康的民主生活作风。

四是探索“一个机制”。即党员队伍管理的长效机制，坚持“真抓、早抓、主动抓”的原则，在严格教育、严格管理、健全机制上狠下功夫，结合《师德规范》、《教师法》等规章与法律，在党员教师中深入强化教师形象，自觉杜绝有偿家教，提倡义务补差。