幼儿园三生教育经验交流材料

时间:2022-06-21 03:42:00

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幼儿园三生教育经验交流材料

一、把《幼儿园教育指导纲要》(试行)以下简称《纲要》精神与“三生教育”内容有机结合,进行师资培训。

学习《刚要》和“三生教育”的教育理念:二者都强调素质教育,二者都关注幼儿终身教育的理念,二者都是“以人为本”的教育,二者都是面向世界的科学幼儿观,强调幼儿教育的生活性。

二、开展多种形式的“三生教育”研究课、说课比赛、论文评批、教案评选,对教师进行培训。

自2008年9月开展“三生教育”活动以来,我园组织了17节“三生教育”研究课,共同探讨“三生教育”教学内容、形式、方法,组织了31位教师进行“三生教育”说课比赛,通过写说课稿说课,教师对开展“三生教育”有了更深入的了解。达到了互相学习,互相交流的目的。上交了29篇“三生教育”论文,31篇“三生教育”教学设计。通过一系列的活动,教师们参与“三生教育”的积极性提高了,理念也有了较大的转变。

三、整合多种资源丰富“三生教育”内容

“多元整合幼儿园活动课程”、“交通安全”、“家居安全”“幼儿礼仪品格教育”、“三生教育”教材都是我们开展“三生教育”的资源,我们鼓励教师将预设与生存结合,鼓励教师从身边的人、事、物生成新的教学设计,对幼儿实施“三生教育”。

四、幼儿园开展“三生教育”重在进行习惯的培养

(1)养成良好的生活习惯

(2)养成良好的道德习惯

(3)养成良好的学习习惯

全园设班级工作评比栏,每周对各班幼儿的常规进行评比,分出优良差,进行张榜公布。

五、幼儿园重视“三生教育”专题活动的组织,增长幼儿各方面能力

“三生教育”知识传授重要,而能力培养更重要。能力培养离不开活动,因此幼儿园尽可能为幼儿提供多的实践活动来提升能力。如开设生活劳作室,让幼儿学习一些简单的带动技能。开辟种植园地,让幼儿亲自种植一些植物,观察植物的发芽、开花、结果,体验劳动的艰辛、乐趣。开辟饲养角,让幼儿亲自饲养小动物,体验人与自然和谐相处的感情。多一些参观活动,如到工厂、农村、商店了解不同人的生存环境,职业情况、增进了解。近几年抓安全教育,许多如春游、秋游、远足活动都不敢开展,其实都应该开展起来,各种演习活动也应实实在在开展起来,一次幼儿的亲自实践活动胜过无数次游戏活动。

六、家园共育,有效促进幼儿健康成长

把家长请进“三生教育”课堂,开展教学研究,共同探讨“三生教育”内容、形式、方法。加强宣传工作,通过家长委员会、家长会、板报、书信等形成,使家庭、社会和幼儿园形成合力共同完成“三生教育”。今年我园美术组11位教师,音乐组7位教师,开展“三生教育”研究课,分别上了交通安全、环保、动物、植物等多个主题,我们把家长也请到了课堂,课前由授课老师说课,副园长培训相关的“三生教育”理念,让家长带着目标,带着问题听课,“孩子在以什么样的方式学习”“孩子们学到了什么”“家长应做哪些工作”提出各个不同的要求,课后组织家长一起讨论,家长对“三生教育”内容、形式、途径、方法有了更多的了解,大家都表示愿意配合幼儿园把“三生教育”搞得更好,让孩子养成良好的生活卫生学习习惯,培养孩子做一些力所能及的小事,提高生活自理能力,学会合作,学会交往、学会环保,做一个健康、快乐、活泼的小朋友。