农村职校的课程设置经验交流材料

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美国的公立高中89%为综合高中，其中有的开设职业教育的专业或课程。其余11%又分为地方职业学校(半工半读)和全日制职业高中，数量大约各一半。据2002年的一份对城市、近郊和农村职业学校开设专业的调查发现：农村职业学校开设的专业种类较少，变化也小，这一方面反映了这类学校平均学生人数少(437人，城区职业学校平均1120人)，另一方面也反映了农村劳动力市场需求与城市不同。

1999年，美国教育部国家教育统计中心曾选定最流行的6大行业中28种不需要学士以上学位的典型专业进行调查。调查显示，在综合高中里有67%的学校开设28种专业中的至少1种。有的只开设某门课程而不是整个专业，有的综合高中让学生到地方职业学校修职业教育学分。1998年有91%的高中毕业生取得了不同的职业教育学分。对于农村职业学校开设专业与城市职业学校的不同，调查还显示了以下几点：

1.农村职业学校开设的专业数量少，平均为3.7种，而城市学校为4.8种。

2.农村职业学校普遍开设少的专业有技术类(5个中的4个)、服务业、健康和生命学科、销售、助理/餐馆、食品管理。与城市学校开设一样多的是会计/簿记、管理助理/秘书。比城市学校开设多的是焊接、农业科学。这反映了农村劳动力市场需要，特别是农业科学发展的需要。