农村党员电化教育新思考

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党员电化教育是各级党组织运用现代化传播手段进行党员教育和党建宣传的重要手段，电教既是先进文化的承载者，也是先进文化的传播者，在宣传贯彻“三个代表”重要思想、加强党的基层组织建设、搞好党员教育等方面担负着重要责任。对于*市而言，由于经济发展程度不同，致使部分基层组织、党员对电教工作的认识也不同，特别是农村基层组织党员电教的开展情况参差不齐。通过调查了解，影响党员电教工作的因素主要集中在以下几方面：

（一）思想观念淡化，重视程度不够。由于农村特定的自然环境，特别是在部分偏僻的地区，人们接受信息的能力相对较弱，工作和生活方式也比较陈旧，使此项工作很难真正发挥作用，某些支部书记甚至党委主要领导对此项工作的认识都不到位，缺乏大局观念与坚定的政治观念，安于现状；基层党组织缺乏坚强的核心，没有发挥好党员电教主阵地作用，对上级的工作要求和设施建设不闻不问。

（二）受市场经济的冲击，开展此项工作有较大困难。随着农村人口也不断向城市涌入，有的村外出人口占了60%，在家的40%人口中，青壮年人口也只占少数，只剩下老人、妇女和小孩在家留守，使党员电教工作的作用相对减弱。特别是在去年合乡并镇调整以后，一些农村支部是由过去三个以上支部合并而成，幅员面积多在几十平方公里以上，交通不便，党员居住分散也在一定程度上削弱了电教工作的效果。

（三）村级集体经济相当薄弱，对电教的经济投入有困难。我市农村集体经济积累较为薄弱，部分基层组织认识到加强党员管理和教育很有必要，也十分渴望学习科技知识和经济信息，但由于村级集体经济薄弱，根本无力购买电教设备。同时，一些有财力购买电教设备的村对设备如何管理和维护也有明显的畏难情绪，问题的症结在于集体无钱用于看护、管理集体设施。

（四）缺乏规范化管理和行之有效的机制。在农村开展党员电化教育工作，由于目前还处在不断探索和实施阶段，对其规范化管理和长效的运转机制还未逐步完善，电教的作用未真正体现和发挥出来，由于没有规范的管理，没有行之有效的运转机制，工作上有一种虎头蛇尾的倾向。

以上这些因素的存在，影响了我市农村党员电化教育的开展和深入。针对党员电化教育工作中存在的问题，主要从以下几个方面来加强我市党员电教工作：

第一，全市推行党员电教规范化、制度化管理。主要是从抓组织机构落实、强化阵地建设着手。一方面要求各镇（街道办事处）党委把党员电化教育列人党委的议事日程，定期研究电教工作中出现的新问题、新情况，确定县、镇、村各级党员电教具体负责人。另一方面狠抓村级电教播放点建设。在明确人员分工，确保电教工作有人管事。有人做事，做到层次分明。职责清晰的同时，强化阵地建设，要求那些集体经济较好的村尽量配备电教设施，设立电教室，做到设备有处可放，教材有处可存，经费支出有固定渠道，不断加大技人，完善电教网络建设。

第二，加大投入，完善党员电教网络硬件建设。在全市范围内建立起一批村级党员电教播放示范点，并给予相应的政策，同时鼓励各县区为电教部门添置了数码摄像机、字幕机等设备，并积极发放农村实用科技教学片。

第三，因地制宜，不强求千篇一律，扎实有效地开展农村党员电教工作。在工作中实事求是，结合农村党员干部、农民群众在产业结构调整过程中的需要，根据农村经济的特点，及时下发、播放一些满足他们需求的科技电教片，扩大党员电教在农村产业结构调整过程中的影响适时播放电教片，由播放员服务上门，分片组织党员干部群众收看，扩大收看范围，提高收看效果。

第四，牢固树立党员电教服务于基层组织建设，在基层党建中不断发展壮大自己的思想。电化教育是党员教育的一种十分有效的先进手段，但不是唯一手段。我们注意使电教工作与当前时期党建中心工作相结合，与当前阶段党员教育重点相结合，与党组织生活内容相结合。抓住契机，找准切入点，例如以“三个代表”重要思想教育活动、保持党员先进性教育等活动为载体，主动发放专题电教片。

第五，加强监督检查，加大考核力度，建立健全长效的运转机制。如何能对各镇、各农村支部电化教育情况全面掌握，避免虎头蛇尾或不能正常开展电教的不良现象？这就需要不断加强监督检查，加大考核力度。市委组织部经常对各镇电教播放活动情况进行检查，促使各镇严格执行播放制度，全面推行“四环教学法”，增强农村支部执行播放制度的自觉性，在实现党员电化教育由量到质的跨越上狠下功夫。同时，将电教工作与评比表彰挂钩，对电教工作抓得扎实、成效明显的镇（街道办事处），在评比表彰时优先考虑，对电教工作不重视的镇（街道办事处），要求切实转变观念，责成及时补上，限期改正。各镇也相应将党员电教工作列入各村支部年度岗位目标责任制和“五好村党支部”评选表彰的考核内容，对播放活动不正常的，收看效果不理想的均在考核时予以扣分。只要真正做到市、镇、村三级联动，就一定能开创党员电教工作新局面。