中职学校教育浅析

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今年是国家职业教育发展年,各级政府都把发展中等职业教育放在突出地位。但由于传统观念的影响，我市中等职业学校的新生生源仍是初中毕业生中成绩中等或中下等的学生，因此对入校新生的养成教育，从某种意义上讲，事关一届新生的命运前途，事关学校管理工作的成败。一、中职学校实施养成教育的必要性中职学校养成教育包括如下几个方面：（1）纪律行为的养成。学校要有效对学生进行各种教育活动，要保证各种教育手段的正常实施并产生应有效应，必须以纪律作保障。（2）基本道德行为习惯的养成。中职学生的主要缺失，往往表现在道德修养的缺乏，其后果会对学校管理造成根本性的损坏，对学校形象造成较大的损坏。（3）理想目标方面的补给教育。理想目标是每个社会成员从事各种活动的动力源泉，更是青少年学习成长的重要支撑。（4）学习品质尤其是意志品质方面的养成教育。中职学生要熟练掌握一门乃至多门技术技能，这需要有勤奋刻苦，勤学好问，重视基础，勤于积累等方面的学习品质和坚韧顽强的意志品质。（5）良好职业行为习惯方面的教育，即养成爱岗敬业、诚信奉献、协作互助、忠于职守、遵规守纪等方面的综合职业道德素质。中职学校新生在初中学校成绩处于中等或中下等，其中相当一部分人没有受到应有的尊重和鼓励，往往情绪低落，灰心丧气，自暴自弃，甚至沾染某些恶习。这给中职学校教育教学管理带来极大阻力，因此急需加强养成教育。中职教育的本质就是使学生养成良好的职业技术行为习惯，为学生熟练掌握职业技能，成为合格技能型人才奠定坚实基础。中职教育培养的是生产一线应用型技能型人才，这种人才不仅需要具有胜任的岗位生产技术，而且需要能够适应企业和谐发展的思想素质、个人品质和道德行为规范。这才能够真正实现在择业就业创业过程中进得去，留得住，叫得响。而这种职业能力和综合素质的形成是个长期的过程，因此养成教育是一个以“培养目标”为目标，通过多种教育手段的实施，综合思想教育的滋润补给，有内容、有层次的推进过程。二、中职学校实施养成教育的因应举措（一）鼓励学生确立理想，明确目标，构筑学生养成教育体系的核心支撑孔子曰：“人不可无弘志，人无志不立”。但遗憾的是，大多数中职学校的理想目标教育尚是空白。强调学生做一线生产者，却很少鼓励学生做软件专家，机电汽修高手；提倡学生学好本领，致富家乡，却很少倡导学生做农民实业家；鼓励学生学好文化知识课、专业知识课，却很少引导学生当硕士、博士，当袁隆平那样的农业科学家。因而导致学生思想茫然，浑浑噩噩，学无劲头，学无所获，甚至中途辍学。鉴于这种情况，我们学校进行了内容充实的目标理想教育，如请成功创业的往届毕业生魏会平、崔红昌在学校举办“创业经验座谈会”，请博士李军锋、黄现青来校作学术报告，并在师生中反复播放英豪集团董事长陈忠联的报告等。通过这些措施，使我校学生重新明确目标，树立远大理想，人人构筑起思想灵魂的支撑。（二）唤醒学生自尊自爱，自立自强意识，培养学生强烈社会责任感为避免中职学生一蹶不振，自暴自弃，我们通过浓厚学校文化氛围的创设，开展优秀毕业生的现身说法、“明天，让学校为我而自豪”学生演讲会、“做有责任，敢担当的好儿女”感恩教育等系列活动，使树立自尊、自爱、自强意识，培养自信乐观、昂扬向上的积极心态，鼓励学生要珍惜职业学校的崭新机遇，取得比普高学生更大的成绩和成功。（三）进行“三苦教育”，培养学生良好的意志品质陈忠联的英豪教育思想让学生长途拉练，让学生经风雨，走泥泞，让学生挨饿受累。现在很多教育界有识之士都非常赞赏这种教育措施。我们也把这种教育措施引进了养成教育体系，在全校开展“三苦”教育：徒步走红旗渠主干渠全程；严格规定五月麦假必须在烈日下劳动三个晌午，满六个小时；秋天耘田必须干最重的农活干八个小时（家长监督记录）。通过“三苦”教育，使学生坚韧不拔的意志品质得到培养。（四）建章立制，严明纪律，使学校的养成教育规范化、长期化中职学生良好思想道德、学习品质、职业习惯的养成需要一个长期的过程。我们的经验是：好的班风至少需要三个月到半年的时间形成；良好校风至少需要有一年的时间。因此，在养成教育方面一定要建章立制，形成规矩，形成制度，长抓不懈。如我们学校在新生开学典礼大会上就贯彻《一职高学生一日目标行为规范》，一组班就实行《班级考评细则》，从思想品质，学习成绩到早操体育，卫生就餐都有规范，有约束。使学生明确知道在校期间那些行为可为和不可为、该为和不该为。长期坚持下去，健康有序，蓬勃向上的良好校风气就会形成，并且日趋浓厚。（五）提高学生思想道德境界，培养学生良好职业行为习惯培养学生良好道德思想品质是重要课题，也是所有学校教育管理者为之头疼的难题。中职学生三大恶习“上网、酗酒、抽烟”，在一些中职学校屡禁不止。而对此种情况，出于对学生的真正关心爱护，我们痛下决心，加大力度，坚决予以禁绝。我们学校在采取严查上网吧、严查抽烟、酗酒等措施基础上，举办了“文明礼貌月”、“做文明一职高学生”演讲比赛等活动；大力倡导文明校风，使拾金不昧、互帮互助、尊师重教等文明行为在学校蔚然成风。