民办学校党建工作经验交流

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目前，*县共有民办学校153所(其中全日制普通中小学10所，中等职业学校5所，全日制业余成人学校2所，体育武术学校3所，特殊教育学校1所，民办幼儿园103所，其他各类培训学校29所)，在校生43473多人，其中民办普通高中学生10749多人。全县已基本形成布局合理、层次多样、门类齐全、富有特色的民办教育体系。近年来，我们本着“有利于民办学校发展、有利于加强党员教育管理、有利于党员作用发挥”的原则，采取有效措施，着重抓好了民办学校的党建工作。目前，全县共有21所民办学校建立了党支部，共有党员320名。这些党组织和党员为我县民办教育的改革和发展作出的较大的贡献。我们的主要做法

一、加强工作指导。近年来，*县委充分认识到民办学校党建工作的重要性，把加强民办学校党建工作摆上重要议事日程，切实加强了领导和指导。一是建立组织抓网络。县委专门成立领导小组，每年对民办学校党建工作进行研究、部署和规划；县委组织部、县教委、团县委和乡(镇)党委齐抓共管，积极配合，从组织领导、业务指导和监督促检查等方面形成综合指导的合力；各学校成立领导小组，具体抓好学校党建日常工作。二是督促检查抓落实。建立健全定期汇报、检查交流等制度，要求各学校在学期初把党建工作列入学校整个工作计划中上报。平时还经常去学校了解情况、督促工作。三是制定制度求规范。先后制订了《*县学校党建工作暂行条例》、《*县中等学校学生入党积极分子培养考察工作双向衔接办法》、《关于进一步加强中等学校业余党校管理工作的意见》等制度，使全县学校党建工作得以有序地进行。四是选派人员抓提升。为了进一步加强对民办学校党建工作的指导，县里每年还选派党建工作指导员到民办学校帮助指导党建工作开展，努力提高民办学校党建工作的整体水平和工作层次，使全县民办学校党建工作逐步走向正常化轨道。

二、强化思想建设。开展民办学校党建工作，思想认识是关键。过去不少人对民办学校党建工作认识有偏差，有的认为抓不抓无所谓，有的担心建立党组织会影响学校董事会的决策，有的则人偏面认为学生只要学业有成即可。为此，我们把提高思想认识作为解决问题的突破口：一是加强对民办学校负责人的思想引导。每年召开全县民办学校党建工作动员会和经验交流会，邀请民办学校负责人、民办学校的业务主管单位负责人参加，向他们宣传学校党建的重要意义，积极引导和支持他们在民办非企业单位中组建党组织，开展党的工作；二是加强对党员的教育培训。把阵地建设和岗位培训结合起来，把集中培训和个人自学结合起来，把理论学习和实践锻炼结合起来，把学习榜样和培养典型结合起来，进一步提高党员的思想认识，引导他们积极参与到学校党建工作中来。三是加强学生党的知识教育。根据“小学抓启蒙、初中抓教育、高中抓培养”的总要求，深入浅出、形象直观、分层次分阶段开展党的知识教育。小学在班会课、品德课和少先队活动中渗透党的基本知识教育。初中在思想政治课、历史课、业余团校和班会课上深化党的基本知识。高中则通过业余党校、班会课、政治课等阵地，系统学习党的基本知识、党章、党史。使学生能明确党的性质、奋斗目标、指导思想、组织原则等有关知识，做到心中有党，身边有党，愿意跟党走。

三、夯实组织基础。一是建立属地管理机制。要求民办学校党组织对当地乡镇教委办(科教局)党组织负责，实行归口管理。二是加大党组织组建力度。按照“先发展后组建，先联合后单独，先群团后党建”的思路，灵活设置学校党组织。对党员人数在3名以上，符合组建条件，并且有合适书记人选的学校，单独组建党支部；党员不足3名的学校，采取挂靠、联合等方法组建党支部。按照“成熟一个，组建一个，巩固一个”的要求，今年先后组建了6个全日制民办学校党支部。三是选好党支部书记。对于党支部书记的配备，我们主要以学校内部挑选为主。在基本素质具备的条件下，先挑选本单位中层以上骨干，进行民意测验、严格考核后方确定。四是做好党员发展工作。针对民办学校中党员人数少，党组织力量薄弱的现实，把发展党员作为民办学校党建的基础性工作来抓，逐步解决了民办学校党员少的问题。三年来，共吸收新党员121名，其中教师98名，学生23名，另外，还有326名业余党校学生被确定为入党积极分子。

四、丰富活动载体。这几年，我县不断更新载体，有针对性地在全县开展争创“爱党工程”、“五好三满意活动”、“标准化党支部工程”、“送温暖进万家工程”、“党员教师责任班”、“星级教师评比活动”、“五爱教育”(爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学、爱社会主义)、“四有教育”(有理想、有道德、有文化、有纪律)、“三德教育”(社会公德、职业道德、家庭美德)和雏鹰行动、青年志愿者活动、社会实践等系列活动，同时积极开辟山门“抗日救亡学校”、凤卧“省一大旧址”等一批室外参观基地，不断改进和创新民办学校党组织的工作方式和方法，把党组织活动同解决广大职工工作和生活中突出问题、困难结合起来，同如何更好为本单位发展，同如何更好地为人民服务结合起来，以增强党组织的凝聚力和战斗力。

几年来，我县民办学校党建工作取得了一定成绩，民办学校的管理水平和办学水平不断提高，县职教中心三年内连上三个台阶，现已成为国家级重点职业学校，浙鳌、新鳌高中成为省一级民办学校，新纪元学校成为市示范学校。这里要处理好几个关系。

正确处理好党务与行政的关系。在具体工作中，民办学校党组织和学校行政都能做到目标一致、步调一致。都能协同行政制定学校的总体发展规划，根据总体规划确定党建工作的目标任务，并团结和带领工会、共青团，为实现学校的共同目标努力奋斗。学校行政领导特别是主办者能自觉接受党的监督，支持党组织开展工作，为党组织创造良好的工作环境。党务与行政水乳交融，避免了“各吹各的号，各唱各的调”，并形成合力，确保各项工作任务顺利完成。

正确处理好党建与教学关系。民办学校党组织都能立足教学抓党建，以抓党建促教学。学校党建最终目的也是为了能培养更多合格的社会主义“四有”新人，所以，在策划活动，开展各项工作时，民办学校党组织都能摆正位置，明确中心，不喧宾夺主，为党建工作的开展提供有力的保障。

正确处理好育人与教学的关系。党的教育方针明确要求学校在提高受教育者的素质时，既要重视文化知识教育，更要重视思想道德教育。民办学校党组织都能明确这种关系，充分发挥党建工作思想优势和组织优势，把育人贯穿于学校全部工作的始终，落实到教学、管理、服务等各个环节，努力做到“管理育人、教书育人、服务育人”，形成良好的育人环境，进一步推动民办学校党建工作的健康开展。