少儿图书馆读者创意交流

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一、创意是少儿读者活动的灵魂

读者活动是少儿图书馆的一项常抓不懈、常做常新的重要工作。如果我们把少儿图书馆比作人的躯体，那么，馆舍设施是她的骨骼，阵地借阅是她的肌肉，读者活动则是她流动的血液。离开活动，血液就会凝固，肌肉就要萎缩，骨骼也会疏松，少儿图书馆的整体功能就得不到应有的发挥。因此，读者活动是少儿图书馆生机与活力的源泉；而创意则是少儿读者活动的灵魂。平平淡淡的活动，常常缺乏响应，少人问津；一个好的创意，则往往产生意想不到的效果：有的会激起强烈的社会反响，有的会推动一项公益活动的开展，有的会促进良好道德风尚的形成，还有的甚至给一个人的学习生涯乃至终身留下难以磨灭的印记。而好的创意，对少儿图书馆自身来说也是宝贵的财富，她可以提高少儿馆的知名度和美誉度，增强少儿馆的吸引力和凝聚力，塑造少儿馆的社会形象，让更多的人关注少儿馆的发展。年年不断的新创意让少儿馆始终朝气蓬勃，长盛不衰，成为孩子们向往的智慧迷宫和精神乐园。因此，少儿图书馆的读者活动，必须在创意上下功夫。

二、少儿读者活动创意的基本特点和类型

少儿读者活动的创意，首先应该以积极健康、奋发向上为基调。少年儿童生理、心理正处于生长发育阶段，极易接受和追求新、奇、特的事物，正确的倡导、指导和引导对他们的成长至关重要。因此，少儿活动的创意，必须有利于他们培养、塑造良好的思想品格和高尚的道德情操，离开这一点谈创意，只会出歪点子、馊点子或坏点子。其次，好的创意应该具有鲜活的儿童气息，体现一定的审美情趣和较强的时代精神，易于激发儿童丰富的想象力、创造力和自我生活能力，体现人性化的国际潮流。同时，要讲求创意和效果的完美统一。好的创意要取得最佳效果，必须有一个组织实施的过程。因此，创意要充分考虑因人、因时、因地、因势的可操作性及安全性，才能达到预期的目的，用结果来印证创意。

笔者以连云港市少儿图书馆策划组织的读者活动为主例，结合其他少儿馆的活动进行了分析研究，将少儿读者活动的创意粗略归纳为十种类型。

1．人文关怀型。少儿图书馆既属于公共图书馆的范畴，又有别于完全意义上的公共图书馆。对单个读者而言，前者仅提供特定年龄段的阅读服务，后者则提供终身的阅读服务。无论从知识需求的层面、环境氛围的营造、服务方式的感受上，少儿和成人都有着明显的区别。少儿图书馆是“铁打的营盘流水的兵”，她要送走一批又一批的超龄的读者，迎来一批又一批新的读者群体。少儿图书馆应该树立迎“小”是喜，送“大”也是喜的观念。为了体现对超龄小读者的人文关怀和勉励，连云港市少儿图书馆设计印制了精美的“退证纪念证”，颁发给每一位超龄退证的小读者。在纪念证中语重心长地寄语小读者：“当你告别少儿图书馆的时候，你长大了，你要迈向更加广阔的知识原野。图书馆将是你一生中最需要的忠实朋友”。并定期举办退证仪式，向他们推荐成人公共图书馆，送上知识接力棒，勉励他们终身利用图书馆。在一些小朋友的心目中，少儿馆的退证纪念证无疑将成为他们求知道路上的里程碑。

2．榜样激励型。有关媒体曾对部分地区的少年儿童进行过问卷调查，在他们“最崇拜的偶像”一栏中，大多数少年儿童填的竟然都是歌星、影星。盲目的“追星族”的发展对全民族人文素质的提高将产生一定的负面影响。作为少儿图书馆，有责任、有义务用中华民族杰出人物的榜样，培育少年儿童树立正确的世界观、人生观和价值观。连云港市少儿图书馆专门邀请“二十世纪全球最具影响的十大女性”、“当代保尔”张海迪来连，和孩子们对话交流，在全市举办“海迪阿姨，我想对你说”征文演讲比赛，激励孩子们自强不息，为中华崛起发愤读书。他们还不断推出本地的英雄模范人物，如39年风雨路的新浦汽车总站“雷锋车”、两次单车“祖国万里海疆行”的孤胆英雄张林怀、自学成才的盲人青年汤冬虎等，策划组织专题读书活动，让读书成才、奉献社会成为引导孩子们成长的永恒主题。

3．美德教化型。把育才与做人紧密结合起来，充分发挥图书馆的社会教育功能，弘扬中华民族尊老爱幼、助人为乐的优秀美德和光荣传统。如邀请老年读者与少儿读者一起举办“相聚在童心世界”活动、举办“绿叶对根的情意”为老师制作贺卡比赛、到社会福利院开展“分一点妈妈的关爱”活动等。一张小小的贺卡、一件小小的礼物，一句发自肺腑的祝愿，成为沟通小读者和老人、老师、孤儿的桥梁，让他们从小就懂得如何去尊重、关心、理解和帮助别人。

4．创造想象型。组织阅读科幻类的图书报刊，让孩子们展开想象的翅膀，在知识的宇宙中自由翱翔。如结合“神州五号”的成功发射，举办以“放飞希望”为主题的风筝比赛。发动孩子们以人造卫星、宇宙飞船、航天器、火箭、外星人、飞碟等题材制作风筝，组织展览和放飞。又如开展“做小小发明家”设计制作、“我与外星人交朋友”故事创作比赛等，启发孩子们丰富的想象力和创造力。

5．生活体验型。把读书与社会实践、生活实践有机结合起来，培养孩子们热爱生活的信心和独立生活的能力。如针对城里孩子大多独生子女、娇生惯养，而农村边远地区的贫困孩子少见世面、孤陋寡闻等现象，组织“城乡少年手拉手读书夏令营”，互相结对子，双向体验生活，让城市和农村的孩子都重新认识生活，各自从不同的角度坚定认真读书学习、创造美好未来的信念。再如举办“我是小当家”野炊活动、“军营的一天”参观活动等，提高孩子从多角度来认识、观察生活的能力。

6．热点关注型。围绕国际国内的重大事件和社会热点，在要求小读者认真读书读报，掌握相关知识的基础上，开展有一定广度和深度的读者活动，能产生较大的社会影响。如连云港市申报孙悟空为2008年北京奥运会吉祥物，少儿图书馆在小读者中，大力推荐阅读《西游记》和奥运知识读物，连续举办“奥运吉祥物知多少”、“我心中的美猴王”、“看金猴闹春，祝申吉成功”等系列活动，不但推动了申吉活动的开展，也让小读者掌握了更多的知识，同时培养他们热爱祖国、热爱家乡的美好情结和崇高的社会责任感。

7．名人效应型。邀请著名的儿童文学作家如秦文君、郑渊洁等，著名的少儿节目主持人如鞠萍、董浩等，著名的少儿教育家和心理学家与小读者、家长进行对话交流，借名人效应，大力倡导多读书、读好书、教育孩子成人成才。

8．亲情互动型。随着现代家庭人员结构的变化和家庭对少儿教育的重视，父母陪子女来馆、三代人共同来馆读书已经成为普遍现象。因此，少儿馆除了应为家长提供适宜的文化快餐，还可举办各类亲子活动，如“画妈妈、写妈妈、讲妈妈”、“大手牵小手，共读新世纪”、家庭知识竞赛等，双胞胎的读书比赛活动也会吸引众多关注的目光。

9．阅读展示型。在做好好书推荐、导读的基础上，在选读、诵读、精读上做文章，区别各类体裁、题材、各种描写叙述议论抒情，举办专题诵读展示活动，提高小读者的阅读兴趣和阅读水平。

10．才艺竞赛型。针对小读者不同的特长、兴趣和爱好，举办才艺竞赛，提供才华展示的平台，创造美好的发展空间。

三、好的创意从哪里来

创意表现为一种个性的张扬，也是策划者思想感情、文化层次、思维方式、社会交际、学习精神、组织能力的综合体现。厚积薄发，没有丰富的生活积累和创新精神，是拿不出好的创意来的。因此，要让少儿读者活动的创意不断出新，必须具备以下几个要素：

1．敬业精神。热爱图书馆事业，具有强烈的事业心、责任感、使命感，甘愿为少儿图书馆事业沤心沥血、默默奉献。

2．充满爱心。认真研究小读者的心理、生理特点，掌握他们的阅读倾向和需求，没有对孩子的爱心是不可能设身处地地为他们精心策划读书活动的。

3．勤于学习。不断汲取各地图书馆读者活动的先进经验，尤其要关注社会热点和各行各业的活动，丰富生活积累，达到触类旁通、由此及彼、为我所用的效果。

4．精于策划。一个好的创意虽然会产生于一时的灵感，但需要不断地锤炼、完善和提高。尤其将创意转化为实践的过程，离不开精心的策划和组织，只有当创意变成好的效果，它的价值才能最终得到实现。