学习型电力党支部交流

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电力体制改革，首先把发电企业推向了竞技平台。传统的思想观念、管理方式、经营机制已不适应现代企业发展的要求。面对竞争激烈的市场环境，20**年，**发电有限责任公司党委引入了一种全新的管理理论———学习型组织理论，并以一线支部为切入点，以“学习+激励”为基本形式，以“学技术、比贡献”系列活动为载体，紧紧围绕“实现国际一流”这一共同愿景，积极开展创建工作，增强了党支部的战斗堡垒作用，一线党员的先锋模范作用得到充分发挥，带领全体员工逐步养成了学习、创新的浓厚学风，为企业持续发展提供了不竭动力。

一、建设好支部班子，提高创新能力是创建学习型支部的首要任务

学习型组织理论提出：企业兴衰在员工，但关键在领导。要想创建学习型党支部，首先要着力建设好学习型支部班子。坚持支部班子中心组理论学习制度，制定班子成员学习计划，采取个人自学与团队集中学习相结合，网络教学与专题讲座相结合，知识答卷与办班培训相结合等多种形式拓宽学习渠道，坚持做到年有计划，月有安排；季有考评，读有笔记，学有心得，将学习内容落到实处。三年来，各支部年平均集中学习96次，出勤率平均达到95%以上。坚持学习与指导实践相结合，深刻认识、运用学习型组织理论对提高企业学习力、竞争力和工作力的现实意义，努力做到学以致用、用以促学、学用相长。

系统地、长期地理论学习和探索实践，支部班子的“理大事”能力、创新能力明显增强。今年以来，运行党支部主动将学习型支部创建工作向深度和广度辐射，创建了学习型党小组和学习型班组。检修党总支在“学技术、比贡献”活动中，提出“合格党员必须工作过硬”新理念，并带领广大党员积极实践。在全年180天的保电期内，支部班子成员，坚持深入一线，做到重大操作、重大缺陷消除指挥在现场、监督在现场，为群众树立了榜样，提高了班子的威信度和美誉度。

二、改善心智模式，确立科学理念是创建学习型党支部的前提条件

我们面对前所未有的竞争考验，企业的竞争弱势和一些深层次的矛盾开始显现：远离煤源、远离电网，造成发电成本的增加；部分党员“皇帝女儿不愁嫁”、“背靠大树有凉乘”的思维定式，影响着工作效率和效能；部分党员缺乏整体思考的积极性，“以静止观点，不以动态发展观点”看问题，对工作、学习缺乏热情；党员队伍整体素质、团队精神与企业技术、科技创新和持续发展的需要不相适应。

如何将弱势转化为强势，使企业保持强劲的发展后劲？我们认识到观念滞后是制约企业持续发展的根本问题。于是，我们从改善党员的心智模式入手，以务实的态度，开展了“立足岗位成才”和“忠诚企业”主题教育，在主题教育中，让党员以市场的标准衡量自身价值，找出自己在企业中的准确定位。在此基础上，我们还利用支委会、班子民主生活会，认真剖析支部和党员的学习智障，按照学习型组织“终身学习、团队学习、工作学习化和学习工作化”理念框架，结合实际，确立了支部的三个学习理念：“人人是学习之人”、“储蓄个人未来”、“工作现场就是课堂”，并借助媒体、车间宣传栏、思想政治工作网络宣传、学习，让党员在潜移默化中领悟学习型组织的真谛，并逐渐把理念转化为行动的指南，继而成为推动企业持续发展的强大内驱力。

通过主题教育和理念宣灌，党员牢固树立起与市场经济相适应的新的竞争观念、择业观念和学习观念，增强了战胜困难的勇气和信心。党员刘明20**年9月9日因误操作造成锅炉灭火受到下岗三个月的处罚，思想压力大，多次找领导要求调离运行岗位，在主题教育和理念学习中，刘明转变了择业观念，认真学习专业技术知识，带头实践学习理念，20**年以来，在五个值的指标竞赛中，已十一次排在前三名，实现了自我在组织中的价值。

三、完善激励机制，推动员工追求自我超越是创建学习型党支部的可靠保证

我们认为创建学习型党支部不应是靠行政命令要求党员被动学习，而是需要良好的激励来激发党员的学习力和团队的潜能，进而提高党员的创新能力，谋取企业整体的自我超越。

本着“目标集约化”原则，建立了目标激励机制。每年年初政工会结束后，公司党委都与各总支、支部书记签订“双文明责任状”，将全年任务进行细化，分解到支部，进而分解到党员，人人身上有责任，人人身上有担子，人人身上有指标，并将个人目标计划与支部目标计划及公司目标计划“捆绑”在一起，同部署、同检查、同考核。如运行支部实施了参数实时考核，计算机每分钟计算发电成本，直接显示运行值班员的经济收入；检修总支实行了工作量工资，分配更加合理科学，激励党员通过学习来缩短目标与现实的差距，逐步使组织成为会“奔跑的蜈蚣”。

本着“公开、公正、公平”的原则，建立了竞争激励机制。我们各支部组织了全体党员竞争上岗，一线246名党员按照自己的意愿、能力选择了自己满意的岗位，变以人定岗为以岗选人，激发了党员学习的积极性；在中层管理人员的使用、考核、培养上，实行了“任前公示制，择优聘用制、诫勉谈话制”，形成了“能者上、平者让、庸者下”的用人机制；在党员的考核上，执行“党员对照找差距、小组会上说清楚、群众测评搞监督、支部谈话定措施、张榜公布促整改”的程序，首先，对月考评中低于90分的党员实行诫勉谈话；第二，在季度支部大会上，根据党员月考评成绩和完成中心工作的表现进行公开讲评，对有突出问题的党员点名批评；第三，在党员月考评和年度民主评议党员中，将未能通过职业技能鉴定者、发生责任事故者、模范作用不突出者，评定为基本合格党员，同时建立评议后跟踪考察制度，对被评为基本合格的党员，支部制定整改措施，增强了考核约束激励效应。

组建了生产技术专家队伍、作业明星队伍、经营管理者队伍和后备干部队伍，逐步实行了知识参与劳动分配的业绩报酬制度。其中A级专家享受中层正职待遇和年3000元岗位津贴。

树立不断超越自我的典型，发挥好榜样示范作用。每年，支部都按照《文明部室评比办法》、《文明职工评比办法》的要求，采取“背对背投票、面对面交流”的方式，评选出“立得住、站得稳”的先进，并通过媒体和局域网宣传、公布他们的事迹，组织全体党员认真对照自己的差距进行学习和讨论，达到学习和激励双重效果，推动党员不断追求自我超越。运行支部每月评选“安全之星”、“文明之星”、“钻研之星”、“敬业之星”等，把先进典型类型化，激发党员发挥一技之长。检修公司总支改“评先进”为“论先进”，选树实践“合格党员必须工作过硬”理念的先进典型。

我们还用党员姓名命名小革小改项目，既体现了组织对个人劳动和首创精神的认可和尊重，也让党员体验出“活得更有意义”。党员赵瑞庄刻苦钻研技术，根据工作实际提出了“一想、二看、三说、四动”的“赵瑞庄防误操作法”；党员许景山根据多年工作经验，研究出“许景山清煤泥法”，他们在为保证机组安全、经济运行做出贡献的同时也实现了自身的超越。

四、全面提高党员队伍素质，形成团队整体学习力是创建学习型支部的关键环节

由于各总支、支部的基础不同、工作性质不同，公司党委在生产一线选择了基础相对较好、党员素质较高、接受新事物能力较强的检修公司党总支、运行部党支部为学习型支部创建的试点，以“创建管理模式，塑造秦电品牌、扩大产业规模、实现国际一流”的战略目标为共同愿景，以党员“学技术、比贡献”活动为载体，结合党员的个人愿景“通过职业技能鉴定，理论、技术双过硬”，根据不同特点开展了不同内容的创建活动。

我们创建学习型党支部的切入口，首先是启动了一线党员的内源学习，针对部分党员技术素质不高问题，做好“抓两头带中间”工作，技术素质高的党员与技术素质低的党员结对子，进行技术补课，采取模拟考试和现场答辩的考核方式，加大培训力度，并将考试成绩列入党员月考评进行考核；对党员中的技术骨干，交任务、压担子、出课题，在技术比武、课题攻关等工作中提具体要求，创造条件帮助他们多出成果。我们还充分利用公司的20万、30万机组仿真机房和培训中心、焊培中心，结合“学技术、比贡献”活动和安全、技能等岗位培训以及职业技能鉴定，鼓励员工从自身工作中学习，20**年以来，每年平均有400余人次的党员参加了公司内部培训。通过培训，运行岗位党员的事故分析判断、处理能力和检修岗位党员的工艺水平都有很大提高。其次，本着“缺什么、补什么”的原则，组织党员开展外源学习，每年党支部为每名党员进行个人职业生涯设计，在符合公司利益和党员意向的前提下，尽可能为党员提供交流、学习、培训机会，据统计，公司每年为员工投入教育基金50余万元。

各支部采取了易于调动积极性的学习培训形式。通过“岗位适应性培训”，培养专业型人才；通过“证书培训”，为党员提供上岗、专业晋级所需的资质；通过“学历”教育，立足培养复合型人才。针对不同岗位，我们采取不同教育方式。如针对运行岗位的特殊性，在机组无检修时，支部安排固定时间进行内源学习，机组检修时，外出培训。检修公司总支开展了“合格党员必须工作过硬”的练硬功活动，制定考核标准和实现目标及时间。针对特殊工种，我们到有关部门“定向”培训。针对生产实际，我们还不定期组织形式多样的交流学习。如开展“案例教育”，包括各类障碍、事故制作成案例，组织党员学习、讨论，不断查问题，找差距，在反思中接受教育。今年，在公司安全生产千天时，我们开展了“安全月人人过关”活动，通过分析以往安全事故案例，查找本岗位工作隐患，制定防范措施，收到很好效果。

建立了学习共享系统。通过使用公司MIS网和思想政治工作网，实现信息共享，从计算机上可以随时了解公司有关要求和总支、支部工作动态及生产信息。运行部支部建立了多元回馈和开放的学习系统。为每个党员制定学习计划，购置学习资料和学习用具，建立学习室；为每名党员设立“学习笔记本”，把每天学会的技术问题记录清楚备查和考核；各党小组长设立“建议登记本”，记录党员对班组管理的建议，形成党员为骨干的班组管理核心。开展党员每天学会一个技术问题、每周提出一项管理建议、每月进行一次技术业务考试、每季读一本书的“四个一”活动，并将学习心得、管理建议、运行分析和攻克的技术难题汇总，编录在支部网页上，架设起一个可供党员交流经验、钻研技术的便捷、开放的信息共享平台。

检修党总支构建了横到边竖到底的学习立交桥。这座学习“立交桥”有二个特点：覆盖总支、支部全员，从书记到每名党员。覆盖每个专业，不仅要学本岗位知识，而且要换位学习，变“小专业”为“大专业”概念。按照公司党委“学技术、比贡献”活动的要求，检修公司党总支提出了符合实际、具有鲜明特色的实践理念———合格党员必须工作过硬。依据每个岗位责任、技能的不同，分别制定了助理及以上中层干部、机关和分公司专工及综合管理、材料管理员、班组各岗位党员的工作标准，对三个层次的党员分别提出要求，做到每名党员都有自己的学习目标、计划和适合自己实际需要的“拾遗补缺”学习。

我们在注重技术、技能教育的同时，支部还注重做好党员理想信念教育和勤政、廉政教育，学习理论知识和时事政治，加强党员的党性、理论、道德和业务修养，保持党员队伍的先进性和纯洁性。

深入细致地创建工作激励党员立足岗位努力学习专业知识，通过职业技能鉴定和全能值班员考试，争当技术专家和作业明星，有效地提高了党员队伍技术业务、政治素质，团队的学习力明显增强。入党积极分子李德刚利用业余时间主动将职业技能鉴定的学习资料输入计算机，借助小区网络功能实现了学习资源共享。在晨砻建材工程施工中，以党员曹晓林为骨干的热工安装队，攻克技术难关，自行设计了令设计方叹服的原料和联合车间的热控系统。

据统计，截止目前，一线支部党员的大专以上学历达到了45%以上，参加网局职业技能鉴定的246名党员，合格率达到100%，处于网内领先水平。

五、学会系统思考，为企业持续发展提供不竭动力是创建学习型党支部的最终目标

学习型党支部的创建使党员能够立足自己的工作，纵观全局，从不同方面做动态的、整体的、本质的思考，找出组织发生问题的症结，以及持续有效的解决对策。

检修公司党总支在公司安全生产突破千天时，及时汇总了20**年以来党员队伍在安全生产方面发生的13起问题，并运用系统思考，找出管理人员安全防范意识不强，对现场问题缺乏敏感性；个别党员安全意识和自我保护意识差等九个症结，进而制定相应的防范、整改措施，保证了机组安全稳定运行。检修党员王为在今年#1机组电动主闸门首次检修时，针对这一拆装难度大，检修质量要求高，由日本制造的进口阀门，改善心智模式，变外委检修为自己动手检修，通过认真地研究、思考，他动手制作了一套阀门解体专用工具，提高工作效率近三倍。

运行部党支部许多党员能够运用系统思考，从机组的表面现象，发现机组的不安全隐患。党员臧军荣发现#3机GV1阀漏油，避免了一次停机和火灾重大事故；#3机自动励磁失灵、发电机失磁，党员何军及时手动切到90DC运行避免停机；#4炉探头冷却风机故障，党员宋立信立即投入备用设备避免灭火等。像这样的重大异常和故障发现、处理，仅20**年就有29次，直接可能造成停炉停机事故的有17次，为企业挽回了巨大的经济损失。

此外，我们还要求每名党员、每个支部创新工作方法。每年年初，我们都组织支部班子、党员研究企业工作，要求每名党员系统思考、换位思考，提出一条工作新思路和新建议，这样每年就有几百条的工作改进和创新思路供公司领导参考，促进了工作的新创造。同时，靠集体的智慧发现潜在的危机，减少了决策的失误，为企业的持续创新和发展提供了强有力的保障和支撑。

通过在生产一线建立党员培训网络，健全了学习和创新的激励机制，并以实现国际一流的战略目标为共同愿景，按照“先做强，后做大”的战略方针，广大党员积极改善心智模式，开展团队学习，追求自我超越，推动了工作水平的全面提升。通过试点，以点带面，已发挥出强大的辐射作用，形成了积极创建学习型组织的良好氛围。随着企业的快速发展，创建工作的稳步推进，必将进一步推动公司创新能力和管理层次的全面提升，必将为企业的持续健康发展提供出不竭动力。