流动党员的教育管理思考

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在第二批先进性教育活动中，针对流动党员地域分布广、流动性大、集中教育难、组织生活开展难等客观问题，**县大胆探索党建工作思路，积极利用现代信息网络技术，依托“**党建网”，建立了“网络党支部”，实现了对流动党员的有效管理。

一、创新网络管理方式，为流动党员“安家”

一是建立电子档案，对流动党员实行数据管理。在网络党支部平台上设置网上流动党员档案室，对910多名流动党员的详细地址、联系方式等基本情况，进行登记存档，做到“流动党员数量、流向地点、从业情况、实际表现”四清楚，实现对流动党员情况的动态管理。二是实施“党员联络员”制度，对流动党员实行划区管理。按照流动党员分布地和所从事的行业划分若干小区，如“石家庄市分布区”、“建筑业党员分布区”、“服务业党员分布区”等，实行对流动党员的分级管理。目前，网络党支部按区指定12名“党员联络员”，负责所在区域的党员教育管理工作，从而拓展“网络党支部”对流动党员管理的深度和覆盖面。三是实施网上组织关系接转备案，对流动党员进行动态管理。积极分子、预备党员和党员异地流转时，其所在地党支部要及时向网络党支部反馈情况，把组织关系虚拟接转到网络党支部，暂由网络党支部代为教育培养和管理。

二、拓展教育培训途径，给流动党员“充电”

一是依托“支部党校”，对流动党员进行党性教育。将《保持共产党员先进性教育读本》等作为党校的主要课程，加强流动党员的党性观念教育，并与“先锋网”和“燕赵先锋网”的友好链接，丰富和拓展了先进性教育内容。针对流动党员集中教育难的问题，网络党支部创造性地实施了“党员上站日”制度，规定每个分布区根据实际情况每月自行安排一天作为“党员上站日”，集中学习“网络党支部”提供的统一课程。二是利用“党员活动室”，实现网上交流和讨论。第二批先进性教育活动中，流动党员利用网页上提供的BBS论坛板块，采取在线交流形式，与县级领导、党务工作者和党校教授进行互动，现场交流、讨论、知道，共同探讨新时期开展先进性教育活动的重大意义及有效途径、方法等问题。三是建立“支部图书室”，多层面提高流动党员素质。“图书室”为流动党员提供包括实用技术类、文学艺术类、通俗娱乐类等方面的内容，以此吸引流动党员登陆支部网站，并提高党员的综合素质。四是实行网上测试，验证学习教育效果。“网络党支部”设有“网上测试”栏目，针对每个阶段的学习教育内容，党支部不同的网上试题，实现对流动党员的网上考试。

三、提供人文关怀服务，帮流动党员“解困”

支部内设有“党员服务中心”，为流动党员提供人文关怀和服务。一是提供政策咨询服务，利用网络信息更新快的优势，为流动党员提供最新的政策信息或市场走向，尤其是致富创业方面的信息。二是提供就业信息服务，依托就业服务局的信息资源，联合其他党员的反馈信息，及时沟通，网上，解决流动党员就业过程中信息传递不畅、供需沟通不足等问题。三是提供法律援助服务，针对外出党员经常遇到的拖欠工资、劳动用工等方面的问题，提供了法律服务平台，让他们自觉拿起法律武器保护自己的合法权益。四是开通“解难直通车”，当外出党员在异地遇到困难、孤立无援的时候，网络党支部接到求助信息后，及时协助予以解决。

四、履行监督评议责任，促流动党员“进步”

一是实施网上与实地相结合的办法，对流动党员进行监督。为了督促流动党员多参加“网络党支部”活动，采用积分制办法，在“支部党校”设立排行榜。每位流动党员只要登陆网站，浏览文章、讨论发言或汇报心得，都能得到相应的加分，并及时在网上显示出来。全年总得分情况，作为年终评选“流动党员之星”的重要依据。同时，注重了解被监督对象身边党员的意见。二是实行网上测评，增强党员评议的群众性。在“网上民主测评”栏目内，设立流动党员民主测评表，将每一个党员的姓名、职务等基本情况列入表内，并对应一个在线测评栏，分设“优秀”、“合格”、“基本合格”和“不合格”四个档次，随时可以接受党员或群众的在线测评。测评情况，由网络党支部后台掌握（密码进入），其结果作为评选“流动党员流动星”的依据之一，从而实现对流动党员的考核评议，让他们有目标、有压力。三是构建活动载体，让流动党员发挥作用。开展争创“流动党员流动星”活动，在网上设立“流动党员明星榜”，分设“创业致富星”、“专业技能星”、“**形象星”、“反哺家乡星”、“爱心帮带星”。让经党支部了解表现优秀的流动党员在支部明星榜上亮相展示，充分发挥他们的典型示范带头作用，激发广大流动党员的干事创业热情，提高流动党员的“双带”能力。