党员干部现代远程教育思考一

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进一步深化机关党员保持先进性教育，是新形势新阶段建设一支高素质机关干部队伍的客观要求，也是推进本地区经济社会发展的重要体现。只有坚持以巩固扩大党员先进性教育成果为基础，以建立完善党员先进性教育长效机制为手段，通过开展党员责任区、党员先锋岗、党员示范户、党员承诺、设岗定则、结对帮扶和志愿者服务等活动，组织引导广大机关党员紧紧围绕工作实际和发展要求，积极投身到本地区经济社会发展中去，把机关党员先进性教育体现在具体工作和日常生活中去，才能使机关党员的大局观念和发展意识进一步增强，机关形象和工作作风有新的改观。

一、开展机关党员先进性教育的基本经验

（一）不断提高机关党员对先进性教育的认识。保持机关党员干部队伍的先进性，根本在于增强广大机关党员干部的先进性意识，激发其自我教育、自我管理、自我提高的内在动力，推动广大党员高标准地要求自己、剖析自己、提高自己，为保持先进性而不懈努力。加强机关党员先进性教育，必须注重把工作重点放在激发党员的内在动力、提高党员的思想认识上。只有不断增强党员意识、责任意识、忧患意识、使命意识，保持党员先进性才能有强大而不竭的动力源泉。

（二）积极主动解决存在的问题。各级党组织从自己的实际出发，提出保持机关党员先进性的具体要求，积极发动机关党员对照具体要求查找自己在思想、工作、作风上存在的问题和不足，进行深入的党性分析，制定整改方案，落实整改措施，着力解决不适应、不符合的问题，受到群众好评。因此，不回避存在的问题，下决心解决存在的突出问题，促使广大机关党员干部在履行岗位职责中充分发挥先锋模范作用，并让人民群众来监督党员和评议党员，是保持机关党员队伍的先进性的有效途径。

（三）不断完善机关党员保持先进性教育长效机制。制度更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。要长期保持和不断发展党的先进性，必须通过完善制度和机制，使党的先进性要素充分发挥作用，激励广大党员自觉遵守党章和党规党纪，自觉实践党的先进性基本要求。**县开展了“四个集中教育”活动，建立“大党课、大电教、大培训”机制。同时，进一步深化机关党员先进性教育，开展了为期两个月的党员责任和义务教育活动，使每一位机关党员明确了应尽的责任和义务，结合本职岗位制定了相应的工作职责。有了这样的制度和机制，才能使党的先进性要求切实成为广大党员的自觉意识和实际行动，才能使广大党员更加积极主动地发挥先进分子的模范带头作用。

（四）积极推进县域经济社会发展。开展先进性教育活动与促进改革发展稳定紧密结合，引导广大机关党员集中发展之智、善谋发展之策、优化发展环境、破解发展难题，有力地促进了经济社会的全面发展，切实做到了两不误、两促进。保持机关党员先进性教育，关键是按照党的政治路线来进行，围绕党的中心任务来展开，朝着提高党的执政能力的目标来加强，最终把广大党员干部的智慧和力量凝聚到落实十七大精神，推动经济社会又好又快发展上来。

二、加强机关党员保持先进性教育存在的薄弱环节

（一）部分机关党员学习意识不强，不能够很好的适应新时期新阶段带来的新变化，致使依靠理论指导工作实践的能力不强。

（二）党员队伍日常管理取得了一定的成效，今后还需在创新方法和载体上下功夫，不断为县域经济社会发展注入动力和活力。

（三）还需进一步完善机关党员先进性教育长效机制，并与当前本部门、本单位和机关党员自身实际相结合，不断将先进性教育推向深入。

（四）还需进一步增强领导干部对开展机关党建工作的重视程度，切实为深入开展机关党建工作提供坚强的组织保障。

三、加强机关党员先进性教育的对策

（一）不断深化机关党员的学习教育

要提高机关党员学习成效，就必须在学习内容、形式、方法和载体上不断贴近实际、积极寻求创新。只有不断加强机关党员干部学习，努力提高自身理论素质和水平，才能适应当前经济社会发展的新需求、新变化，才能为建设社会主义和谐社会做出突出成绩。

一要选择确定好学习重点。机关党员学习重点的选择，必须紧紧把握时代脉搏、反映时代特征、根据党面临的新形势和提出的新任务这一原则。综合起来，主要包括政治教育、专业知识教育和人性化教育。政治教育内容要突出马列主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等党的基础理论教育，要与当前党的重要思想和理论实践相结合；专业知识教育内容主要包括社会主义市场经济知识、科学文化和专业知识、党纪党规和社会主义法制以及公民道德和职业道德等教育。要根据机关党员工作职责，组织学习相关专业知识，不断提高机关党员素质和水平；人性化教育内容较为宽泛，可以通过选读一些内涵深刻，具有启发性和教育意义的美文诗篇，以及学习一些具有振奋人心、鼓舞干劲的先进典型事迹，通过启迪鼓舞，培养机关党员的高尚情操和良好情趣。

二要积极创新学习教育载体。要结合机关各自实际，立足“四个不同”，即：学教内容的阶段不同、机关党员的层次不同、学教形式的类型不同和机关干部的岗位不同，积极创新学教活动载体，分层次分类别开展学习教育，确保机关党员学习效果。如：坎尔孜乡党委开展“三学”活动（即：月初安排任务预习学，月中经常督促仔细学，月末检查讨论交流学），既给予机关党员干部充裕的学习时间，又可以通过座谈交流来等形式来强化学习认识。半截沟镇党委采取“六五五四四”学习模式，即：明确六大学习任务（即：学政治，坚定理想信念；学政策，提高领导水平；学业务，提高工作能力；学制度，明确行为规范；学准则，筑牢思想防线；学法律，辩明是非界线。通过在中心组及干部理论学习中深入开展“六学”活动，提高各级干部的综合素质）；开展“五步学习法”（即：预告预学、集中领学、专题辅导、专题研讨、专题调研）；建立五步督学机制（即：日读、周学、月论、季查、年考）；创建“四型”机关（即：创建学习型机关、创新型机关、服务型机关、廉政型机关）；落实四项措施（即：开设“焦点讲坛”、进一步深化学习预告制和重点发言制、开办学习月报、深入开展“机关干部业务轮讲制”），将学习形式进行进一步总结、提炼、升华，形成一整套学习制度，既提高了机关党员干部的学习积极性，又极大丰富了学习形式、内容和载体，使机关党员干部的学习教育真正做到了制度化、规范化、长期化。

三要增强机关党员自觉服务意识。充分依托各种形式和载体，进一步发挥机关党员的先锋模范作用，不断密切与党员群众的联系，切实找准党员服务对象，从而树立正确的人生观和价值观。近年来，**县依托“四个载体”，不断增强机关党员自觉服务意识，效果明显。一是积极落实各级党员领导干部联系帮扶制度。在全县全面推行“五联系一帮扶”制度，开展了“十个一百千名党员结对连心”活动，效果明显。二是健全领导干部接待群众来信来访责任制和接待日制度，进一步完善基层信访工作机制，实行首问负责、限时办结、矛盾纠纷排查、重点案件督办、定期分析报告、工作责任追究等制度，努力把矛盾化解在基层、消除在萌芽状态。三是建立完善为民服务体系。建立党员服务中心、党员服务站、党员服务分站，成立党员志愿者服务队。紧紧围绕农村和社区的重点工作，开展党员责任区和无职党员设岗定责活动，评岗创星，推动各项工作任务的落实。四是积极开展建言献策活动。采取多种形式及时向党员和群众公开党务、政务，并设置党务公开意见箱，组织机关干部、群众进行献言献策，为县域经济社会发展和本机关建设助力。

通过拓展机关党员教育途径，创新机关党员教育载体，增强机关党员自觉服务意识，使广大机关党员的思想观念进一步坚定，理论素质明显增强，知识结构更加宽泛，组织纪律更为严明，工作能力显著提高，工作作风始终务实，工作业绩有较大突破，为推动本部门各项工作提供保证。

（二）不断创新机关党员队伍日常管理的形式和载体

要严格按照“严把入口，强化评议，健全机制”的工作要求，注意做好以下三个方面的工作。

一要严把机关党员入口关。在发展机关党员上，要把握“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的原则，把保证质量放在第一位。要建立健全党员发展责任制、推优制、公示制、测评制等制度，对发展党员工作的程序进行严格把关。要积极尝试发展党员质量考核和违规追究制，凡发展党员工作不符合相关规定和标准并造成不良影响的，要追究直接责任人的责任。

二要加强机关党员民主评议。把改进民主评议党员作为重点，切实加大对不合格机关党员的处置力度。要坚持和完善民主评议党员活动，在评议内容上要进行细化，明确不合格党员的评定和处置标准；在评议方法上要进行创新，采取定性评议与定量测评相结合，党内评议和群众评议相结合，支部初审与党委终审相结合的方法；在评议程序上要进行规范，具体采取评议前集中学习，提高思想认识，征求各方意见，找准存在的问题；评议中述职，对照责任书内容评定，进行广泛的民主测评，确定评议等次；评议后总结，确定整改措施，承诺整改事项，定期回查整改效果。从而进一步增强民主评议党员工作的规范性、实效性和科学性。

三要规范机关党员日常教育管理机制。积极开展机关党员“底线管理”制度，党组织要结合党员的责任和义务、新时期保持共产党员先进性的具体要求，召开党员大会，对机关党员、入党积极分子在本职工作业绩、机关“双争创”活动等工作中，表率作用发挥突出和不突出的进行评议，对其学习、工作、纪律等方面提出具体要求，设置行为底线，制定“底线管理”考评标准，通过逐条设置考评分值、定期开展考核评定、加强跟踪教育管理、科学运用考评结果等方式，加强对机关党员的日常教育管理，增强机关党员履行义务和责任的意识，自觉发挥模范带头作用，进一步密切党群关系。

（三）不断加强机关党员保持先进性教育的制度建设

要以制度为保障，开展教育培训，建立服务载体，强化组织落实，使党员受教育，群众得实惠，党员风气不断净化，基层党组织更加巩固，进一步促进三个文明协调发展。要认真按照中央的要求把建立四个长效机制落到实处，通过建章立制，规范管理，使机关党员先进性教育长期化。在开展教育活动期间，要根据机关党员的不同特点，深入开展党员先锋岗、“十佳党支部”、“十佳共产党员”等创评活动，积极推行在职党员“双重管理”制度，建立党员责任区。要立足实际，联系群众，让机关党员先进性在服务中得到体现。要加大党员干部特别是党员领导干部联系帮扶制度，积极与离退休干部职工、农村“三老人员”、农村和社区贫困户及贫困学生、青年致富能手、科技示范户、“两劳”人员结成帮扶对子，积极为群众办好事、办实事，切实将党和政府的关怀送进千家万户。

（四）不断强化机关党员保持先进性教育的组织领导

加强机关党员教育管理，保持党员先进性，必须加强领导。要加强组织协调，机关党员教育是一项系统工程，必须在党委的领导下，各部门明确职责，相互配合，形成党委领导、各部门配合齐抓共管的格局。要根据党的中心任务和党员队伍现状，制订机关党员教育管理长期规划和年度计划，明确目标要求，并且做到既有可行性又有操作性。要加强党员教育阵地建设，搞好党员教育管理工作，必须加大人力、物力和财力投入。要充分依托基层党校和机关业余学校载体，加大党员活动室等设施建设力度，配全党员电化教育设备，建立信息网络服务，改善党员教育管理条件。要善于发现典型，注重花大力气培树典型，并通过报告演讲、广播电视等宣传方式和手段，积极宣传先进典型，形成弘扬正气、鼓舞干劲的良好氛围。

总之，在加强机关党员保持先进性教育活动中，各级机关党组织要结合自身实际，坚持全心全意为人民服务的宗旨，经受各种考验，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。这样，机关党员先进性教育才能做到长期化、制度化，才能够达到预期效果。