成人教育电大办学思考

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综观二十世纪教育发展史，专家指出两大教育成就为提出了创新教育和终身教育理念。过去对职前(学习)阶段、职中(工作)阶段，职后(休养)阶段的划分在如今已逐步淡化。学习中有工作、工作中边学习的现象日益普及，人们在各个年龄阶段，对不同的教育需求日益强烈，这就对我们所提供的教育提出了更高的要求。成人教育如何更好地服务于经济建设和社会发展、适应市场经济？基层电大如何充分发挥现代远程开放教育的优势，进一步提高教育质量来参与高等教育的激烈竞争？

为增强成人教育办学的竞争力，促使教育产业真正的可持续的健康发展，满足人们对教育的全面需求，打造终身学习的基地，这就要求我们充分认识新时期教育发展的新情况、新特点。在构建终身学习的学习型社会体系中确定自身定位，调整办学思路，深化改革，抓住机遇，加快发展。

一、教育即产业，教育需适应市场经济建设需要，确立市场办学观念。

十多年的成人教育发展史中，很多成教工作者始终认为教师是国家干部，成校是政府的学校，一直抱怨政府投入少，学校师资、设施欠缺，工作墨守陈规，计划体制下的观念根深蒂固，殊不知我国经济体制改革已大幅度深入，市场经济体制已经确立，企业正成为自主经营的市场主体。而对于学校，尤其成人教育学校势必要纳入市场经济运作范围，教育即产业决定了学校办学肯定要兼顾社会效益和经济效益，市场经济优胜劣汰的规则，势必要求我们要研究市场，抢占市场，服务于经济建设。

二、市场决定教育。市场要求我们极大地丰富教育内容，打造超市式的教育框架。

同志在第三次全国教育工作会议上指出：“要以远程教育网络为依托，形成覆盖全国城乡的开放教育系统，为各类社会成员提供多层次、多样化的教育服务”。有专家指出，人一生所用到的知识中在其学习阶段通过教师传授获取的不超过10%，言之有点夸张。然而现今多种技术日新月异，势必要求各种岗位在职人员不断学习，吸纳新技术、新信息，作为主陈地的学校，必须开拓、丰富教育内容，建立超市式的教育框架，方能满足不同层面的社会成员的教育需求。从我校办学情况看可粗分两大类：一是学历教育类，从业余中专到大专、本科；二是技能培训类，有电脑、驾驶等新技术培训，也有机械、服装制作、家政、会计上岗证等基础工种培训。今后，在学历教育上将进一步拓宽专业面，在技能培训上进一步丰富培训种类，并且还要依托政府，积极开展多种形式的社区教育活动。

三、教育的核心是质量，确立质量品牌是办学的生命线。

在市场条件下办学，在生存和发展中应处理好效益与质量两大要素。教育即产业，但又是特殊的产业。办学应追求经济效益，获取最大的利益回报，但决不能忽视社会效益，要促使两个效益有机结合，必须是以质量为前提的，这是教育永恒的主题，我校近二年在紧抓教学管理和考风考纪的前提下，教学质量持续上升。02年底，远程专科近1000人次考试中合格率达90.6%，03年7月，近1500人次考试中，合格率接近92%。考风考纪和质量的有机结合，使我们获得了良好的社会效益，在03年秋的招生中，在职人员纷纷报名，至此，新招人数已达200人，促进了经济效益的极大提高。

四、教育即服务，要牢固树立为学员服务的思想。

随着改革的进一步深入，市场经济的浪潮将根本性的使办学环境发生巨大的变化。生源决定学校的一切，没有生源将会直接影响到学校的生存，更谈不上学校的发展。这势必促使我们成教工作者要面对现状，调整思路，如原来的一套工作方法，围绕“学生是一切，学生即上帝”的思想，本着对学生、对学校、对社会高度负责的态度，强化服务意识、提高服务质量，为教学服务，为学生的学习服务。我们学校的主要工作都根本性地围绕着为学生服务这一指导思想开展。一、今年上半年在上级领导的支持下，已累计投入40多万远程教育设施，为学生运用远程教育手段进行自主学习创造了良好的设施保障。二、重点配置了业余班专用的教室，配备了投影仪、空调、饮水机，还将配备全新的课桌椅。学习环境整洁、干净而舒适。三、加强教师的教育学习，全体教职工都明确树立为学生服务的意识，任课教师努力以优质、高效的教学和热情而负责的辅导来赢取学员的信任。如在今年7月18日-20日的期末考试中，由于天气炎热，我们及时为每个试场配备了空调或冰块、毛巾、饮水机等，还全部开放了机房和休息室为学员作考间休息处，得到了学员的好评。

面对经济的高速发展，作为一个教育工作者，时常感到诚惶诚恐，总是担心由于我们工作的懈怠，而使教育落后于经济的发展，而被市场所淘汰。在今后的办学中，本着“发展是第一要务”这一宗旨，主要做好以下几个工作。一、大力加强师资和设施建设，提升办学竞争力，以适应高速发展的社会需要。二、进一步提升学历教育层次和丰富技能培训内容，为社会提供多层次、多样化的教育服务。三、以教育质量为前提，做到经济效益和社会效益的有机结合。四、进一步强化服务意识，牢固树立为学员服务的观念。五、做好领导的参谋，积极为争取**电大工作站管理体制的调整、区远程教育中心的规划献计献策。