三个代表教育创新思考

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“三个代表”重要思想是教育理论的灵魂，同志在**师范大学百年校庆讲话时提出了“教育创新”理论，他强调“教育创新，与理论创新、制度创新和科技创新一样，是非常重要的，而且教育还要为各方面的创新工作提供知识和人才基础”。

近几年来，我区基础教育得到迅速发展，高标准普及九年义务教育，中小学的入学率、巩固率达到100％，幼儿的入园率达到130％，初中生升入高中段的比例达到98％。教育设施进一步改善，全区中小学无危房，建立了全区教育系统局域网，实现了“校校通”目标，计算机配置达到教师每4人一台，小学生每15人一台，中学生每13人一台。教育质量进一步提高，素质教育稳步推进，中考的优秀率和两年前相比翻了一番。但是，**教育发展的任务仍然十分繁重，区域内教育与**经济和社会发展的要求不相适应，以“三个代表”重要思想为指导，对我区教育工作进行深刻反思，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，做到坚定不移促发展，开拓创新造优势，集中精力抓质量，努力开创**教育工作新局面。

首先，要对我区的教育进行重新认识和重新定位。教育具有基础性、先导性和全局性，是一个国家乃至一个地区未来竞争力的基础。要更新教育观念，确立与我区经济和社会发展需要相适应的教育发展观，使全区广大干部认识到，教育的发展程度直接关系到我区经济的竞争力，未来二十年我区能发展到什么水平取决于今天的教育。在教育投入体制上，要形成多渠道的教育投入体制。在争取各级政府加大教育投入的同时，我们还要特别重视用足用好现有的各项政策。一是在城市建设中要咬住教育设施配套不放；二是要收足用好城市教育费附加和农村企业的教育费附加；三是盘活现有的教育资产存量，并使之保值增值；四是可以适当安排教育贷款用于教育发展。教育发展也快了，可以让更多的孩子能够享受到优质教育资源，这是符合“三个代表”思想要求的。

其次，要进一步端正教育思想，改革教学内容，方法和手段，完善人才培养模式。必须从改革教育思想入手，切实转变教育观念，从封闭的教育走向开放的教育，从承传教育走向创新型的教育，从传授型教育走向引导学生学习，学会做人，学生生存的教育，而孩子有没有创新精神，关键在于家长和教育工作者自身有没有创新精神。我区的教育必须努力把“创新”两个字牢牢地植入青少年的精神内核，让他们拥有创造的欲望、创新的意识。

第三，要大力加强校长队伍和教师队伍建设，进一步建立和完善适合我区教育发展需要的、开放灵活的教师教育和管理体系，努力造就一支献身教育、业务精良的教师队伍。

一是要进一步抓好校长队伍建设。校长不是教育局派出的代表。学校是自主办学、自我发展的独立法人。每个校长要在符合党和国家的教育方针、政策和法律法规的前提下，从本校实际出发，自主办学、自主发展，把学校办得具有时代精神和富有个性。通过培训、轮岗、挂职等多种形式，通过不断学习、更新自我，提高校长队伍的整体素质。

二是要结合教师资格证书制度，进一步完善教师的聘任制，真正做到按照学生的数量和教学、教育的需求来配置教师，把学校的教师变成社会的教师，逐步建立起教师由区管理、统一聘调的机制。要切实解决好教师的“出口”问题，可先在5所农村初中进行试点，实行区内双向选择，未被聘用的教师根据不同情况分别予以安置。

三是要创新教师继续教育的内容和形式。抓好部分重点学科教师培养和培训，对全区的英语学科教师进行综合素质考核，考核不合格的教师不能上讲台。争取每年选派若干名英语骨干教师到国外进行业务培训。要充分发挥名教师的示范和幅射作用，抓好名优教师的培养，努力营造优秀人才脱颖而出的优良环境。

四是要重视师德建设。要推出一批具有时代精神，适应当前教育发展需要的新典型。加大对违反师德行为规范教师的处理力度，健全教师管理的制度，对教师政治学习、家访等方面作制度上的规定。

第四，全面贯彻教育方针，加快推进素质教育进程。要切实增强德育工作的针对性、实效性、主动性，开展丰富多彩的德育活动。重视校园文化建设，优化校园育人环境。尊重学生身心发展规律，积极探索德育工作的新形式和新方法。

要重视素质教育的硬件建设。建立和完善校外学生社会实践基地，综合运用社会上的青少年教育资源。加大学校体育场馆的建设，年内，在6所学校建成塑胶运动场，在3所学校新建风雨操场，在区实验小学新建游泳馆，为学校开展体育工作和学生体能提高创造有利的条件。对音、体、美、劳等学科取得显著成绩的学校和教师要进行奖励。要特别重视改进课堂教育，改进教学方法和手段，教会学生具有更多的获取知识的方法和手段，鼓励学生创新思维。

第五，推进教育信息化建设，以教育信息化带动教育现代化。今后要重点抓好三方面工作：一是加大教育信息化的软件投入，在继续完善和改进教育信息化设施的同时，安排相当一部分资金用于教育软件的购置和开发。二是加强对教师的教育信息技术的培训，使绝大多数教师都能熟练地运用教育信息技术。三是充入教育资料库，广泛征集国内外最新教育信息，还要收集区内外优秀教师、名教师的教案、案例，通过网络把优质教育资源传输到农村学校，提高农村中小学教育质量。鼓励教师利用计算机和教育网进行教学，在思想观念上促进教师“教”和学生“学”的根本变革，用教育信息化带动教育的现代化。