老年教育作用思考

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目前，随着我国步入人口老龄化社会，老年教育的作用和意义日益凸显，尤其是在构建社会主义和谐社会的今天尤显重要。那么，如何利用老干部（老年）大学这一载体来充分发挥老年教育的作用，使之成为和谐社会建设中的助推器和润滑剂呢？

一、在老年教学目的上，要突出一个主题。

就是要突出以保持老年人身心健康为主题。俗话说，“四季春为首，五福寿为先”。作为社会特殊群体的老年人，他们的特性之一就是进入了“双高”期（高年龄、高发病），而保证他们的身体健康和心理健康无疑是各级老龄机构工作的重中之重。一旦偏离这个主题，任何形式的教学都不免沦为无稽之谈。因此，老年教育无论是在教学手段、内容抑或成效上都必须始终围绕并实践这一主题。

二、在教育方式上，要实行“两个结合”。

我县自2005年开办老年大学以来，采用灵活多变的教学方式，使教本教学与声像教学、课堂教学与实践教学有机结合在一起，效果显著。首先是在室内课堂上，变讲课方式的单一被动为师生交流互动，并辅之以多种多样的声像硬件，达到每一堂课丰富多彩引人入胜的效果。其次是不断拓宽教育场景。老年大学与老年体协、老年科协、沤江诗社协同“作战”，如以举办体育活动、组织参观考察、举行书画比赛等形式，使学员常学常新。

三、在教学内容和效果上，要实现“四有”。

第一，老年教学要注重趣味性，使学员们学有所乐。“萝卜白菜，各有所爱”。老人性格志趣各异，要巩固教学成果，就必须紧紧抓住老年人的兴趣点。这就要求老年大学所开设的课程科目多而杂，如开设各类球类（门球、地掷球、柔力球等）满足追逐运动者，开设苗木盆景类满足喜欢园艺者，开设书画琴棋类满足艺术追求者，等等。

第二，老年教学要注重思想性，使学员们学有所思。要经常组织老年人以各种形式学习党的路线方针政策，学习国际国内时事政治，使老年人紧扣时代脉搏，紧跟时代步伐，与时俱进。

第三，老年教学要注重针对性，使学员们学有所获。一要有针对性地进行常见性、普遍性、多发性疾病预防和治疗的知识传播，比如糖尿病的防治等。二要根据季节变换等自然因素，教育老年人加强防范。三要普及现代化通讯、家电等使用常识，提高老年人不时之需的应急技巧，提高自身保护能力。

第四，老年教学要注重适用性，使学员们学有所成。老年人属弱势群体，往往在维护自身合法权益方面力所不逮。因此，要加强组织学习和讲解与老年人生产生活息息相关的法律法规，为老年人解决相关纠纷提供支持。另外，要经常邀请心理专家进课堂，为老年人克服失衡、孤僻等心理症状提供支持。如我县于今年8月邀请了心理专家邓稳高到老年大学上课，深受学员欢迎。

总之，随着社会的发展，老年教育的内涵和外延必将得到不断的拓展和丰富，我们只有不断加强学习和探索，才能真正充分发挥老年教育的作用，才能真正意义上实现老同志思想常新，政治坚定，理想永存。