干部教育培训要点思考

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**年全市干部教育培训工作的指导思想和基本要求：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六届四中、五中全会和《干部教育培训工作条例》精神，全面落实科学发展观，着力提高领导干部构建和谐社会的能力，按照中央“大规模培训干部”和我市干部教育培训工作“十一五规划”的要求，紧紧围绕全市甩帽进位，实现科学发展新跨越的宏伟目标，以“三百三千”培训工程为抓手，进一步加大干部教育培训的力度，不断创新培训理念、改进培训方法，完善培训机制，使全市干部教育培训工作不断体现时代性，把握规律性，富于创造性，为实现强势开局、加快“两个率先”提供组织保证和人才支持。一、以十六届五中全会精神的学习培训为重点，进一步推进领导干部的政治理论学习1、深入开展十六届五中全会精神等重点内容的学习培训。紧密结合我市“两个率先”的实践，学习科学发展观、构建和谐社会、加快建设社会主义新农村、党章和社会主义“荣辱观”教育等重要内容。以领导干部为重点，采取集中学习与自学研读、专题报告与研讨交流、办班培训与组织宣讲相结合等多种形式，深入学习十六届五中全会精神。同时，把学习贯彻五中全会精神纳入干部教育培训计划，在每期党校主体班次中安排相应的学习内容。2、围绕“十一五”经济社会发展的重点难点问题，邀请有关专家进行专题讲座，并组织市领导和各镇、各部委办局主要负责人进行专题研讨。3、继续开展“创新、提升、发展、超越”名家系列讲座,提高党政“一把手”的培训层次。为适应落实科学发展观提出的新要求，每季举办一次讲座，邀请全国知名专家学者来**讲课，使全市党政“一把手”能及时了解当前政治、经济、管理方面的新思想、新理念，不断开阔眼界，创新工作思路；4、建立**市干部教育培训网，进一步扩大干部培训的覆盖面，强化干部培训的针对性，为全市各级各类干部提供一个在线学习的平台，有效满足干部全方位、多层次、个性化的知识需求。5、进一步加强对党委（党组）中心组学习的检查指导。指导党委（党组）中心组把提高“构建社会主义和谐社会的能力建设”作为学习的重点，会同市委宣传部积极探索党委（党组）中心组学习的新形式，适时参加党委（党组）中心组学习活动的旁听，坚持党委中心组学习情况年度考核制度。6、继续开展领导干部自学读书活动。重点抓好领导干部开展自学读书活动经验的总结、交流和宣传，加强对领导干部政治理论学习的督促、检查和考核，把学习情况特别是运用理论解决实际问题的能力作为考察干部的重要内容。二、以“三百三千”培训工程为抓手，进一步加大干部教育培训工作的力度7、加强党政领导干部培训，着力提高其贯彻落实科学发展观的能力、驾驭全局的能力、处理利益关系的能力、务实创新能力、识人用人能力。重点举办“江苏省委党校**中青年干部培训班”。配合乡镇区划调整选派40名优秀中青年干部到省委党校进行为期一年的脱产学习；集中精力抓好副局级领导干部“十六届五中全会”精神学习轮训班。在市委党校培训期间，主要进行基础理论、“十六届五中全会”精神和党性修养等方面的培训。8、加强企业经营管理人才的培训，着力提高其经营管理能力、市场应变能力和依法治企能力。举办新一代企业家高层管理系列讲座培训班。9、加强科技领军人才的培训，着力提高其科技创新能力、自主研发能力和成果转化能力。要结合专业技术人员的工作实际和需求，有针对性地完成教育、卫生及其他系统专业技术人员的培训任务。适时举办科技创新暨拔尖人才政治理论培训班。10、按照建设社会主义新农村的要求，加强基层干部的教育培训。精心组织举办村党支部书记“双强”轮训班、村委会主任、村会计和社区居委会主任培训班。11、加大调训力度，积极支持有关单位举办各类专题和业务培训班。配合有关单位举办组工干部、纪检监察干部、宣传干部、老干部、团干部、妇女干部等培训班。12、积极开展岗位技能培训。全面实施现代公共管理核心课程（5+X）培训工程，提高在职公务员的整体素质和公共管理能力。13、加强干部在职学历学位教育。积极鼓励支持干部参加公共管理硕士（MPA）、工商管理硕士（MBA）和各类工程专业硕士学历学位班，努力提升干部的文化层次。争取省委党校在**市委党校设立研究生招生点。14、积极探索境外培训的新途径。选派相关人员参加镇江市委组织部组织的赴香港和新加坡“现代服务业”和“高级经营管理人员”研修班。三、以学习贯彻《干部教育培训工作条例》为契机，进一步加强对干部教育培训工作的宏观管理。15、采取多种形式，认真学习贯彻宣传中共中央印发的《干部教育培训工作条例（试行）》，制定具体实施办法。16、充分发挥市委干部教育培训工作领导小组成员单位的作用，进一步理顺关系，明确领导小组各成员单位的职责和分工。建立**市干部教育培训工作领导小组成员单位职能处室负责人联席会议制度，加强对干部教育培训工作的总结、检查和指导。17、初步建立起培训质量评估指标体系。根据“实事求是、全面公正、注重实效、操作简便”和“指导性与操作性、主观与客观、定性与定量、激励与约束”四个相结合的原则，对培训质量进行综合评估（考察培训项目既定目标的完成情况和培训全过程）和课程评估（考察学员对每门课程授课教师的评价），并通过量化打分形式来确定评估结果，同时，及时建立评估结果应用机制，包括评估结果反馈机制、质量评估档案制度和激励约束机制。18、进一步完善培训项目申报审批制度和培训班次预告制度。明确规定：凡是市级部门拟面向全市举办的培训班次，必须在上年底向市干教办申报，由市干教领导小组按照有关规定和年度培训工作要求进行统一审批，经审批同意举办的各类培训班，由市干教办下达年度培训班次预告表，以有效明晰培训班次的审批程序、调训权限，规范办班行为，制止“多头调训”现象的发生，充分体现干部教育培训工作“一个漏斗”的原则，提高我市干部教育培训的管理水平和工作效率。19、继续进一步深化党校教学改革，增强教学吸引力，重点是在主体班教学中引入案例式、研讨式教学，扩大学员参与，增强师生互动，突出培训的针对性和实效性。