创新大学生思想教育交流

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一、新时期大学生思想政治教育优化与创新的必要性

1、互联网络的飞速发展给大学生思想政治教育提出了新挑战。近几年来，网络迅速普及并融入人们的生活，高等院校成为了社会“网络化”的发展前沿，大学生成为了上网群体的主流，网络对大学生的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等将产生越来越大的影响，也给高校传统的思想政治教育载体提出了新挑战。一是信息传播速度加快，使传统的思想教育载体形式显得滞后、低效而难以适应；二是信息渠道多、覆盖面广，使课堂教育中教育者和受教育者在很大程度上处于同一个“信息平台”，因而降低了教育者的权威性和影响力；三是信息网络空间良莠并存，多元文化观念充斥其间，其交互性、虚拟性和隐匿性，给高校思想政治教育提出了新的课题。

2、教育体制改革给大学生思想政治教育提出了新要求。近年来，高校开展了以内部管理体制和素质教育为核心的一系列改革与探索。改革中新事物不断出现，传统的思想政治教育，尤其是日常思想政治工作产生了不适应。如实行学分制改革，无论是完全学分制，还是学年学分制，都是为了提高学生的综合素质，张扬学生的个性，拓宽其知识面。但伴随着选修课的增多，原有的班级管理模式被打破，致使传统意义上思想政治教育功能被弱化，而且在教育时间和地点上很难同步。

3、学校规模的不断扩大给大学生思想政治教育工作增加了新难度。近几年来，伴随着扩招和并校，学校规模不断扩大，一些高校由原来的几千人迅速增加到几万人，而思想政治工作队伍得不到及时的加强，一名辅导员所带的学生由原来的200人左右翻番到300至400人，甚至更多，思想政治工作难度增大。

二、大学生思想政治教育优化与创新的原则

1、合理继承原则。创新是在传统继承基础上的创新。思想政治工作传统载体中精华部分应该继承。就现实而言，传统载体只是出现了不适应或者不够用，稍加改进予以优化便可加以运用。从某种意义上讲，优化也是创新。有些载体，如政治学习、办学习班、开会、作报告、课堂灌输、党团活动等都应该合理继承，只是在安排的密度、运用的时间上要恰当、适时，同时要避免单调和重复。

2、有利渗透原则。思想政治教育是一个“灌输”和“渗透”的过程。理性地灌输固然重要，但无形的渗透，从某种意义上讲也是不可或缺的，所谓“随风潜入夜，润物细无声”，是渗透效果的形象写照。载体的运用要有利于这种渗透。如寝室文化建设、军训、劳动等都是一些好的载体，学生参加其中无形地受到某种启迪和熏陶，强化了正确观念。

3、便于吸引原则。增强思想政治教育的吸引力是教育者追求的目标之一，除了在内容上做文章以外，载体的吸引也是重要方面。青年学生一般有理想、有抱负，渴望成才，同时爱美、好动、参与性强、自主选择性强。因此在载体设计上要考虑多层次、全方位、立体型，以增强载体的吸引力。

4、技术武装原则。随着科学技术的飞速发展，传统的思想政治教育载体特别是传播媒介的新知识、新科技含量越来越高。这就要求我们一方面要注重传统载体的现代化，对其“硬件”进行必要的投入和更新，另一方面，对思想政治工作者也要进行新知识、新科技的“武装”。例如网络作为思想政治教育的现代化载体，教育者必须熟悉和利用，但往往对遏制其负面影响方面显得力不从心，因此，有必要花大力气在技术上创新，从根本些解决网络的负面作用。

三、大学生思想政治教育优化与创新的重点

1、优化创新日常管理，形成管理与思想政治教育的高度契合。管理说到底就是执行某种规则。包括大政方针、道德行为规范、纪律约束规范等，向人们展示明确的条规，发出是与非、对与错的指令，从而调适人与人、人与社会之间的关系，调动人的积极性。思想政治教育的一个重要任务，就是要理顺人与人、人与社会之间的关系，思想政治教育的终极目的是调动人的积极性，在这一点上管理和思想政治教育达到了高度的契合。实践证明，没有管理的教育是空洞的教育，没有教育的管理是低层次的管理。这就要求思想政治教育者要主动意识到管理是教育的载体并有效地加以运用，管理工作者要学会遵循思想政治教育的规律从而提高管理水平。

2、优化创新课堂教学，施行“文以载道”的渗透教育。课堂集教育、管理、服务、传道、授业、解惑多种功能于一体，是学生政治思想教育最基本的阵地。“两课”课堂是灌输马克思主义基本原理，强化行为规范，宣传大政方针，化解思想矛盾，培养科学的世界观、人生观、价值观的主渠道和主阵地。一般课堂除了传授知识的功能以外，也充满了“文以载道”式的渗透教育，如专业课程中的辩证法、人文精神、科学精神、创新精神的贯穿和渗透，教师人格言行的示范教育等等。优化课堂教学，把教学与育人更加自觉地、有机地融合起来，是教师的重要职责。

3、优化创新社会实践活动，实现教育与自我教育的有机统一。将思想政治教育的内容寓于活动之中，使人们在活动的过程中受到教育，提高觉悟。高校的活动大致可分为校园文化活动、社团活动、青年志愿者活动、大学生科研活动等社会实践活动。这些活动都是适应高校形势的新变化的探索与创新。

4、优化创新传媒载体，拓展思想政治教育的新思路、新空间。高校的传媒，包括报刊杂志、宣传橱窗、广播电视、录音录像、校园网络等工具。以这些工具为载体，向大学生传输思想政治教育内容，使之在接受广泛的社会信息的同时，接受思想政治教育。大众传媒在思想政治教育方面有极强的优势：一是传媒的渠道多，社会覆盖面广，因而影响大、效果好；二是适时、快捷，符合人们的现代生活节奏；三是唱响旋律，形成良好的舆论氛围。高校的大众传媒要真正发挥，必须坚持正确的导向，加强宏观调控，在内容上要围绕学校工作中心，在形式上要贴近学生心理、满足学生需求，以新的观点、新的思路、新的内容和形式、新的技术装备出现在广大学生面前，使其在加强思想政治教育中真正发挥扩大覆盖面、增强针对性和实效性的作用。