标准化站点创建提升了党员电化教育水平

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为提升党员电化教育的整体水平，更好地发挥党员电化教育在促进党的建设、宣传先进人物、传播科学技术、服务经济建设的主渠道作用。银川市委组织部自2001年开始，在全市开展了党员电化教育标准化站点的创建工作，现将两年来的具体做法总结如下：一、领导重视、标准明确、加强安排部署为了创建标准化站点，部领导十分重视，从资金和站点标准确立上给予支持和指导，我们明确创建目标，下发文件进行安排部署，首先建立站点创建的标准，促使标准化站点工作的创建目标明确、标准合理，在稳步有序中推进，以达到电化教育工作形式活、措施硬、内容新、效果好的目标。在标准内容设立上分为“三化”：网点建设标准化、管理工作标准化、播放收看标准化，具体做到“七有”：有机构、有人员、有设备、有阵地、有制度、有片库、有工作目标和计划。播放收看要按上级要求开展播放，播放人员要熟悉工作职责和党员思想状况，有针对性地开展播放活动，并及时向上级电教机构反馈信息，并在播放次数和收看率上做了要求，确保了创建工作有一个科学合理的开端。二、细化任务、认真考核、提高工作实效为确保站点创建的质量和促进创建工作的顺利进行，考核采取分级负责的办法由各区市县组织部先进行自查自验，然后将合格的站点申报我部，市委组织部再进行考核验收。每年市委组织部都成立考核领导小组，抽调各区市县委组织部电教中心主任，采取交叉验收的方法进行考核验收，既做到公平、公正，又起到相互学习的作用。同时将考核内容细化用分值量化提前下发，便于各站点明确工作任务和具体标准。为提高电化教育在发挥“两为服务”的作用，真正使创建活动收到实效，我们及时加大工作力度，调整工作重点，不断延伸了创建活动的内容。针对我市撤乡并镇时，电教设备移交不清的情况，我部及时下发文件，要求各区（市）县清理和重新登记电教设备，保证了设备的完好和正常利用；同时我们还下发文件要求基层加强播放收看工作，用“三个代表”重要思想武装党员干部的思想；十六大召开后，为广泛宣传十六大精神，实现我市全面奔小康的目标，配合播放收看的需要，我部加大了制片供片力度，制作了市委书记、市长等领导的十六大报告辅导讲座和中央党校教授对新党章的辅导讲座，还联合农业、科技、卫生等部门制作了农村实用技术、疾病防治等适合我市农村产业结构调整和社区老年党员收看的电教片下发到基层，极大增强了电化教育在党建工作中的作用，增强了党组织的吸引力和凝聚力，这些有针对性、实用性和可视性的电教片受到广大党员群众的广泛好评。三、推广经验、创新思路、延伸站点创建每次考核验收结束后，我们都及时总结经验，在命名表彰会上进行总结推广，经过两年的创建，党员电化教育水平有了一个新的提高，取得了良好效果，基层开展党员电化教育创建过程中，涌现出一批好的典型。如，兴庆区胜利街道党工委更新观念，改变收看方式创新播放模式，不断深化电教工作，摸索出一条电化教育与辖区单位资源共享、协同发展的新路子，寺南社区和电表厂社区积极与辖区单位协调，分别与国龙医院、电表厂签订了合作协议，利用辖区单位的会议室面积大、条件优，共同开展电教工作，服务广大社区党员；金贵镇银河村电教播放员在农村致富电教片的启发下，带头兴建二代节能日光温棚，还积极在群众中通过放映进行宣传，带动发展了一个全县最大的4000间规模的二代节能温棚示范小区。他们通过抓播放收看工作，不仅提高了党员的党性修养，还使党员掌握了科学技术，增强了带领广大群众致富奔小康的信心和本领，电化教育为农村产业结构调整注入了活力，象这种创建过程中的典型经验还有许多。通过二年的创建，目前我市五百多个电教站点，已有近二百个达标，今年将会达到更高的目标。为扩大宣传和党建工作的影响面，充分发挥媒体的作用，市委组织部还在银川电视台相继开办了《先锋颂》和《时代先锋》等栏目，广泛宣传我市现代化建设中涌现出的先进基层党组织和优秀共产党员，使电化教育活动载体更新、影响范围更宽、传播速度更快、宣传内容更深，在我市营造了一个“比、学、赶、超”先进的良好氛围。2003年，为配合十六大提出的扩大党的阶级基础的要求，我们创新工作思路，适时地在非公有制企业的党组织中开展了创建标准化站点的活动，目前创建工作已稳步推开，我们将努力使这项工作在更广泛的范围内开展。四、回访复查、建立联系、督促完善工作对达标的站点采取回访复查，及时联系的制度，通过基层组织检查验收、调研等方式，不定期地对已达标的站点进行复查，及时了解存在的问题，对工作明显退步的将进行摘牌。为使达标创建工作有一定的约束力，我们采取硬性措施，规定对没有达标的基层党组织，将不参加先进基层党组织和先进个人的评选，有效地督促基层党组织不断完善工作目标，提高工作水平，使我市党员电化教育标准化站点创建工作达到了预期目标，整体水平有了较大提高。但是，工作中也还存在一些不足，如片源不足，对企业开展电教工作的电教片内容针对性不够，非公企业广泛开展电教工作困难，发挥网络优势不够等问题，还有待我们今后进一步创新思路，更好地开辟电化教育的新领域。