县基层党建新亮点

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自远教试点工作启动以来，在我县县委的高度重视与精心部署下,县、乡、村整体联动，圆满完成了站点建设任务，大部分在站点建成后,科学制定学用计划,精心组织学用培训,收到了较好的效果,本文特特选了我县在建、管、学、用方面做得较为突出的远教站点的先近经验予以推介，真诚的希望它们的先进做法能对全市其余各乡镇及站点在开展学用活动方面起到一定的借鉴作用。

（一）

明责任抓管理用制度促学用

黄安村位于黄石镇东南部，距镇政府两公里左右，全村有10个村民小组，人口996人，党员39人，农业主产稻谷、棉花、苎麻。

去年7月远教站点建成后，为抓好站点管理,确保学用活动顺利进行,取得实际效果，村党支部着重抓了三手:

一是强化村干部的责任。要求每个村干部按周次轮流负责设备的安全管理﹑学用活动的组织等工作,谁出问题谁负责，特别是管理员既是远教设备的管理﹑使用﹑维护的直接责任人,又是学用活动的具体组织者,每月要向支部报告一次工作开展情况，提出下一步打算。

二是健全学习、考评制度。首先是建立“3、2、1”学习制度，即每月3次远教学习培训，2个学习主题，1次学结评比。学习前党员要人人签到、学习后要个个发言；每季度小结党员参训情况，检查党员学习笔记，检验党员学习效果。年终根据平时的情况进行综合考评，评选3-5名学习标兵，村里给予一定的物质奖励。

三是多种形式抓应用实践。为使党员群众学有所获，学以致用，村支部在组织学用活动时，充分结合本村产业特点，根据党员群众需要，对学用内容作了精心安排，在组织集中学习、个性化学习的同时，多次请农牧技术人员为党员群众上实用技术课，并引导党员群众进行网上学习交流。养猪大户邓金元和廖世荣经常从网上查阅瘦肉猪养殖技术信息和各地市场行情，为自己找到了多条销售渠道。柑桔大户姚弟科观看《柑桔高接换种技术》课件后，熟练掌握了嫁接技术，提高了柑桔的成活率和品质，提升了市场竞争力。

(二)

因地制宜抓学用山村旧貌换新颜

临津村是临津滩镇政府所在村。该村由于地处偏远乡镇，以前交通不便、信息比塞，村民经济收入低下，一直渴望致富却苦于无门，打牌、赌博、买六合彩等不良风气也因此而一度盛行。自2004年6月远教站点建成后,村党支部通过丰富学用内容、灵活学用形式等有效措施，强力推进学用，使站点学用逐步走上了制度化、经常化的轨道,使村风民风大为转变，农民群众学科技、用科技的意识逐步增强，在学用中，他们始终围绕“三个重点”来进行：

一是以党性教育为重点。组织党员通过天网、地网学习“三个代表”重要思想、学习党的基本路线、方针、政策；学习模范人物先进事迹，使党员干部进一步增强了党性观念、群众观念和服务观念。

二是以精神文明建设为重点。村支部依托远教站点，组织党员干部和群众开展内容丰富，形式多样，健康向上的教育活动。通过天网、地网，适时播放优秀文化节目，倡导积极向上的文化氛围。党员群众通过观看《常德是个好地方》、《坐月子观念的转变》等文化节目，既得到视听的美好享受，也充分感受到近些年来农村的可喜变化。通过宣传先进文化思想，传播精神文明，农村社会风气明显好转。

三是以实用技术培训为重点。为充分发挥远程教育的作用，该村始终坚持有计划、有步骤地组织和指导党员干部群众进行农村实用技术、农业科技知识培训。一方面，把县委远教中心下发的各种实用技术电教片按照需求群体的不同分类播放,引导他们学习新技术,靠科技增收。另一方面，经常农村党员干部群众点击互联网，寻求市场致富信息。通过网上学习、培训，广大农村党员和群众学到了不少致富的新知识、新技术、新经验，掌握了大量的新信息，提高了科技致富的本领。养鸡大户张寿禄刚开始创业时,由于对养鸡这门学问一窍不通，结果损失很大，没有赚到钱。在困难面前，他没有被吓倒，而是总结经验教训，积极走访技术部门，向老养鸡专业户虚心学习，利用远教电脑在网上查阅了《蛋鸡无公害综合饲养技术》、《鸡的饲养》、《蛋鸡饥饿法强制换羽的技巧》等相关资料。他从网上查到大多采用饥饿、加锌、加碘、低钙、无盐、药物和激素等方法对鸡实行强制换羽，以缩短换羽时间，达到鸡群均匀换羽、产蛋的目的，他便大胆进行尝试，效果果然很明显。目前，他的养鸡规模已达到了3000多羽，一年下来，可创1万多纯利。

（三）

农民自发买电脑远教新风满竹园

竹园村属兴隆街乡，山林资源丰富，有楠竹面积960亩，是全县有名的楠竹生产基地，年产楠竹30000根，楠竹成为全村的主要经济来源，楠竹种植在50亩以上的大户20余户。该村自2004年9月底远教站点建成以来，村党支部根据本村实际和远程教育的特点，针对党员干部和农民需求积极组织实用技术培训，并探索与构建了学后服务体系,解决党员群众在应用实践中出现的问题。在学习形式与内容上，该村始终做到“三个围绕”：

一是围绕重大政策的落实抓学用。今年中央一号文件颁布后，村党支部及时组织党员干部和群众到站点学习了文件精神，农民群众对降低农业税、发展粮食生产、增加农民收入等政策非常感兴趣，学了一遍又一遍，有的要求操作员将文件打印出来。“两会”期间，还帮助农村党员干部了解有关精神。

二是围绕提高党员群众学习兴趣抓学用。为激发党员群众的学习兴趣，村党支部注重从党员群众的切身利益出发，满足党员群众的迫切需要。例如：在组织党员群众学习时，帮助党员群众查找子女报考、就业信息;指导党员群众网上观看影视节目、进行网上交流等等;有的党员如是说：“过去有那些新的政策、好的消息，村里不开会是找不到的，就连伢儿读书都不晓得报哪个学校好，现在有了远教设备，么时候想知道就能知道。”

三是围绕特色产业抓学用。村党支部一班人把思想始终统一在借远教载体，全村楠竹产业做强做大上，每月两次集中学习，主要就学楠竹的栽培技术，党员群众网上也主要是查找楠竹的价格和销路。8组村民刘桂兵，过去只是零星的做点楠竹贩运，每次生意除开请车、装车等费用，赚到的钱并不多，去年他在网上查找到慈利县的收购价格较高，而且车程较短，可以省去不少运输费用，如实，他租了辆大卡车，收购了10多个农户的产品，结果一趟就赚了2000多元。这一消息极大地鼓舞了其他村民，带动了村民们参学、用学的积极性。有2个农户马上就拖熟人购买了电脑，以后两个多月时间，又有5个农户先后添置了电脑，接通了宽带。如今，他们足不出户就能了解到各地的市场信息、价格行情，随时都可以进行网上交易。在这里，远程教育真正走进了农户家庭。