影响农村党员教育管理的四种不良倾向应引起重视

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加强党员教育管理，提高党员的思想觉悟和政治素质，是保持党的先进性，增强党组织战斗力的重要保证。但是，从我县的情况来看，有少数农村基层党组织在党员教育管理上存在四种不良倾向，造成农村党员教育管理滞后、低效，使农村党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用受到了严重削弱。

一是农村党员教育管理缺乏连续性。有的基层党组织平时不组织党员学习政治理论、提高思想素质，不注意了解党员的工作、学习、生活情况，也不掌握党员的思想动态，党员教育管理中一些具体工作都等待年底党员冬训时突击抓，把这项工作当成了应付性的任务，导致党员教育管理工作缺乏连续性；

二是农村党员教育管理缺乏全面性。有的基层党组织在党员教育管理中，只重视在职党员，而对个人实际困难多、人员分散不易联系的下岗职工党员、流动党员、无职党员，往往存在怕麻烦,多一事不如少一事的思想,疏于对他们的管理，导致党员教育管理工作缺乏全面性；

三是农村党员教育管理缺乏及时性。有的基层党组织在党员教育管理工作中，只注意解决党员思想、行为上出现的突出问题，而对党员思想品质、人生信仰以及个人小节等方面不易掌握、或者情节轻微问题的存在，干脆放任不管，导致党员教育管理工作缺乏及时性；

四是农村党员教育管理缺乏针对性。有的基层党组织党员教育管理工作满足于学学文件、收收党费，缺乏推心置腹的思想交流，不开展真诚的批评与自我批评，方法简单、呆板，导致党员教育管理工作缺乏针对性。