严格八学要求 切实提高学习能力

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提高学习能力是一个社会工程，是领导干部提高各种能力的基础和前提。要正确认识和理解学习与学习能力的原则、目的、内容、方法、评价与考核等方面的要求，强化措施，努力培养和提高各级领导干部的学习能力。

一、要养成爱学习的习惯。“工欲善其事，必先利其器”，提高执政素质关键在于加强学习，在于长期地坚持学习，只有不断地加强学习，通过长时间的积累，在实践中掌握新知识、新理论，才能真正将各级领导干部培养成学习型的干部，做到观念常新、知识常新、能力常新、实践常新，才能与时俱进，适应执政的新形势，完成执政的新任务，实现执政的新目标。同时，要把学习作为完善自我、提升境界的重要途径，把学习作为一种生存状态和生活方式，成为一种生活习惯，让学习走进生活，让生活伴随学习，使终身学习成为成人、成才、成事、成功的内动力。只有这样，才会真正实现由“要我学”向“我要学”的转变。

二、要立足实效抓学习。当前，社会出现了一些不良的学习倾向。在学习上搞形式主义，只求轰轰烈烈，不求实实在在，满足于电视里有声、报刊上有文。混文凭、捞学历现象比较普遍，只要能拿到学历文凭，不管拿取的方式方法，甚至出现了假学历假文凭，混学、骗学一度流行。这些学习上的问题主要是对学习的目的、意义认识不清，对提高自身素质的要求不严造成的。因此，在学习上要树立实事求是的精神，营造真学的氛围。不但要有完善的学习制度，有足够的学习时间，有详尽的学习记录，还应有端正的学习态度，发自内心的学习要求，自觉的学习行动，化作自觉行为的学习效果。

三、要善于运用学习方法。善于学习是要求掌握科学的学习方法。方法科学得当，则事半功倍，反之，则事倍功半。从学习对象来看，要善于读书学习，学习理论知识；善于向身边的人学习，学习每个人独特的经验；善于在实践中学习，使学习不断得到升华。从学习模式来看，主要有六种，即循环学习法，在不同时间复习强化，使之变成牢固的记忆；纲要学习法，将学习内容组织加工成系统的知识图表或提纲来组织自己的学习活动，以增强对所学知识的记忆和加深理解；发现学习法，通过独立学习与思考从所学东西中探寻规律，掌握原则；程序学习法，将学习内容分成许多小步并系统地排列起来，按程序逐步学习；模仿学习法，按照别人提供的模式、样板来进行模仿，从而形成一定的品格、技能和行为习惯；比较学习法，就某一个问题，集中有关的学习材料，进行对照学习的一种学习方法。从学习的具体过程来看，可分为精读细思、虚心好问、循序渐进等方法。

四、要坚持博专结合。学有专攻，业有专长，是广大党员干部必须做到的。机关事业单位的领导干部都有各自的专项工作，在各自的领域里要起好先锋模范带头作用，就必须在业务上过得硬，在专业上过得硬，在工作上过得硬。业务学习不能“马虎”，不能抱“过得去”的心态，必须“专”，必须精益求精，成为一方面的行家里手。农村基层领导干部经常与农民直接打交道，必须掌握1—2门农村实用技术，才能在老百姓中有威信，才能为老百姓办实事、做好事。

同时，随着现代科学技术的发展，出现了许多新的门类、新的学科，多科性、边缘性的学科越来越多，要求各级领导干部必须掌握多方面的知识，才能适应新形势发展的要求，才能适应执政能力建设的要求。一方面，要博览群书。不仅要学好理论，学精业务，还要广泛地学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识，学习国际政治和国际经济方面的知识。另一方面，要博采众长。广泛参与实践，开展调查研究，要不放过任何的学习机会，一次会议、一次外出考察、一次调研活动，与领导的一次交谈、与群众一次的接触，都作为学习的机会，从中获得启示和效益。要广泛向先进人物、先进经验、先进技术学习，积累和掌握丰富的实际工作经验。在执政能力建设中争取主动，将自己从单一型人才逐步向复合型人才过渡。