协助老师搞好教学工作

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我带的是按摩班，就如何协助老师搞好教学工作谈点体会。

上学期，由于按摩专业任课教师的调换，使得按摩中级班学员思想很不稳定，给教学管理带来了不少麻烦。开学第一天，我向学员说明，由于原来的任课老师因故，不能继续为我们授课。新老师曾是我们省老干部大学按摩专业的第一任教师，有着丰富的教学经验，在学员中的口碑很好。可同学们听后，仍感到很失望、很遗憾，他们仍然非常留恋原来的老师。几堂课下来，学员们对新老师的教学并不认可。一是对新老师的教学方法不适应，二是觉得新教材不适用，三是新老师对初级班课程内容不了解，衔接得不好。几个同学找到我，要求把原来的老师请回来。

针对这种情况，我一方面做大家的思想工作，一方面通过对初、中级两个班的调查，发现了新老师在授课方法、课程内容及与学员的互动方面存在一些问题。针对这些问题，我们提出了一个研究性课题：“怎样结合老年人的特点，增加按摩课的实用性和趣味性。”我把两个班的班委成员召集到一起，和任课教师进行面对面交流。新老师认真听取了班委们提出的想法和建议，最后，一致认为：一、学习按摩课要结合老年人的常见病，多发病和自我保健按摩，还要采取手法与穴位相结合的方式，防止单一性。二、教学内容要根据老年人的特点增加实用性和趣味性，也就是多讲些病例，多动手操作，增加互动等等。会后，班长们上课前传达了交流会的情况，我宣布了研究课题的内容，新老师根据各班的情况，给初级班增加了《八段锦》，中级班增加了《少林内功法》，同学们都刻了碟。通过这段时间的共同努力和相互交流，大部学员接受了新老师，对他讲的课也很认同。

鉴于此，我进一步与新老师沟通，和他再次以书面的形式向学员征求意见。对学员提出的主要问题，找出问题的来源。我还找到了那些要求更换老师的积极倡导者，和她面对面地进行交流，使这些学员转变了态度。

对于这个班，教务处和综合部都非常关注，新的学期开始了，我有信心做好学员的思想工作，协助老师完成教学任务，力争做到学校、老师和学员都满意，让新学期在和谐的气氛中完成学业。