争创文明学校交流材料

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多年来，二中致力于精品特色学校和文明和谐校园的创建，取得了丰硕成果。学校多次被表彰为市“文明单位”，三次被表彰为省“文明单位”，是市普通高中首批“示范学校”和“名牌学校”，是省“园林式学校”、省“安全文明校园”，市“基层普法依法治理最佳单位”、市“价格诚信单位”、市“学雷锋先进单位”，校团委是“省红旗团委”。

学校文明创建的主要做法是：

一是以科学化、民主化的管理理念推动名校工程。

健全规章制度。学校先后制订了一系列行之有效的文明创建管理制度和评比制度，编有《二中制度汇编》，涵盖了学校管理、教育教学、师德建设、人才建设、德育工作、文明创建、教代会工作等各方面共二十几类管理制度，这些制度的建立和实施，有效提升了师生文明意识，形成了时时讲文明、处处讲文明的良好气氛。

优化管理模式。学校以科学发展观为指导，相继出台了一系列改革措施，增强创建工作实效。学校实行纵向全天侯横向分块管理的运行模式，学生在每一个时间段和每一个空间区域都有人管理，学校制定了“信息反馈十表”，建立了信息反馈机制；学校注重培养学生自我教育、自我管理能力，培养了一支有一定管理能力和主人翁意识的学生干部队伍；实行以年级组为主体的管理模式，将学校管理的重心向教育教学一线倾斜，简化管理程序，提高管理效率；学校领导班子成员更加自觉地履行“四个深入”，即深入课堂、深入教师、深入学生、深入寝室，更加严格地执行学校行政管理十六条规定、行政干部个人“十个一”要求；围绕扩大年级组工作职责和权限，将支部设置到教研组，使支部成员相对稳定，以充分发挥党员的先锋模范作用和各支部的战斗堡垒作用；探索学校与教师双向选择工作岗位的用人机制，将不能胜任的教师组织调离，增强了教师的危机意识；改革后勤用工制度，增进了职工的责任意识。一系列措施，增强了学校工作的活力，各项工作面貌焕然一新。

推进民主管理。大力实施“阳光工程”，积极落实校务公开、党务公开，通过教代会、座谈会等，广泛征集师生、家长对学校工作的意见、建议，大大增强了教职工的工作主动性和积极性。依法办学，规范招生。规范学校各项资金运行程序，规范教学用书管理和征订工作，进一步加强源头教育，端正行风。

加强廉政建设。认真落实党风廉政建设责任制，深入开展“廉政文化进校园”工作。所有行政人员都能按照学校行政管理“十六条”开展工作，按照自身建设的“十个一”规定勤勉自励，自觉接受教育和监督。设有意见箱、校长信箱，校长专线，及时解决师生及家长反映强烈的问题，做到有举必查，有查必究，有究必果。

二是以个性化、人文化的人才理念提高文明素质。

加强理论学习，提升政治素养。近年来，结合国家时政，党总支引导全校师生学习了十七大、十七届三中、四中全会精神，深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。同时，还组织学习了相关教育法律法规、教师职业道德规范、公民道德教育、社会主义荣辱观教育。有步骤、分层次、多形式的学习活动使学校形成了浓厚的学习氛围，全体师生形成“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法，艰苦奋斗”的良好风尚，促进了各项工作的全面提高。

开展“师德教育月”活动，加强师德师风建设。组织教师学规范，学楷模，建立了教师个人师德档案，在校园网开设“师德论坛”，设立“师德师风监督岗”，聘请6名家长和4名退休教师担任行风监督员。通过评选“师德标兵”、“十佳教师”、“优秀德育工作者”等活动，树立身边榜样。通过问卷调查，收集各类建议并有针对性地进行整改。目前，学校办学行为规范，无乱收费现象，无有偿补课、滥发资料、体罚学生等行为。

丰富教师业余生活，促进教师身心健康。近两年，学校先后组织教职工进行了系列有意义的文体活动。开展了纪念建国六十周年系列活动，在市委、市政府主办的庆祝建国60周年“爱我中华”大型歌咏比赛活动中，我校代表队的大合唱《祖国颂》在38支代表队中脱颖而出，夺得第四名，喜获二等奖，以精彩的表演展示了二中团结进取的精神风貌。开展了“纪念改革开放三十周年红歌会”、“教职工趣味运动会”、“教职工书画展”等大型有益活动。坚持定期组织职工体检和女职工妇检，并为教职工建立健康档案。在教工中开展“五好文明家庭”、“感动二中十大人物”“先进女职工”等评比活动，这些活动给师生提供了表现爱国精神和艺术能力的平台，愉悦了教师身心，促进了师生道德修养的提高。

三是以自主化、特色化的育人模式塑造优良人格。

学校加强了对德育活动实效性的研究，成立了德育研究会，制定了《二中德育宣传提纲》，明确了学校德育工作的年段目标；实施德育课程进课堂，两年来，共计上德育课1200余节，全面系统地对学生进行品行修养、风采礼仪、法制道德、传统美德等方面的教育，让学生在接受文化知识的同时，也学会如何做人；加强了德育科研的力度，省级实验课题“高中德育导化模式的构建研究”即将结题验收，市德育创新课题已立项并得到上级领导的高度重视，初高中衔接教育探索初步形成特色；加强了德育骨干培养，加强了班主任培训的力度，强化了班主任工作责任，完善了班级评价和班主任工作评价办法，大力表彰先进班级和先进班主任，起到了积极的示范作用、带动作用；校内全天侯无缝隙模块化管理的运行模式进一步优化，强化了督导，实行岗位责任追究制；对留守学生、学习困难生、心理困惑生的资助帮扶转化工作取得了较好成效，近两年资助学生就达1600余人次，资助金额40余万元，为近百名留守学生发放了亲情联系卡，赢得了社会和家长的高度肯定。

着眼于提高学生综合素质，学校组织学生开展了丰富多彩的活动。一是主题教育活动。学校结合改革开放三十周年、建国60周年、纪念建党90周年等重大事件，教育学生热爱伟大祖国，树立远大理想；通过寻找身边的道德榜样、感恩教育、禁毒教育、心理健康教育等主题教育活动，培养学生积极进取，树立正确的人生观；通过“文明之旅”、“书香班级”评选、“读书之星”、“文明礼仪伴我行”等系列的德育教育活动，以学生行为养成教育为重点，寓德育教育于活动之中，从正面引导学生明辨是非知荣辱，修身养性炼品德。二是法制安全教育活动。我们完善了学校各项安全制度，健全了学校安全责任的网络，编印了《安全知识读本》，坚持不懈地对全体师生进行安全教育；坚持每日专人巡查制和学校领导不定期抽查制，进行管制刀具的清查和收缴，排查校园安全隐患；加大了校园安全硬件投资力度，投资20万元安装了监控设备；建立健全了学校安全责任制和安全责任追究制，层层签定安全责任状，坚决实行责任追究。同进，我们抓好专题教育活动，聘请了市法院副院长担任法制副校长，聘请了校外法律知识辅导员，定期举办法制教育讲座；编印了德育校本课程《法律知识大讲堂》，将法制教育纳入课堂教学；我们还采取知识竞赛、法律情景剧、庭审进校园等学生喜闻乐见的形式增强法制教育效果，在“五五”普法验收检查中，我校受到了一致好评。我们还组织学生集中观看安全宣传教育片，用栩栩如生的案例对学生进行安全教育。组织学生开展应急演练，通过实践锻炼，不断提升师生安全防范能力。目前，校园及周边治安状况良好，单位内无重大安全事故、无黄赌毒、无邪教活动、无违法乱纪、无刑事案件、无违反计划生育等现象，学校是省综治委命名的“安全文明校园”，是市人民政府表彰的“基层普法依法治理最佳单位”。三是竞赛评比活动。学校开展诸如“自习纪律竞赛”、“艺术节道德风尚奖”、“优秀共青团员”、“优秀青年志愿者”等评比活动，“校园文明礼貌用语”、“文明着装设计”等竞赛活动，调动了学生参与文明创建的积极性。四是社会实践活动。学校努力创造条件，让学生接触社会、了解生活。坚持开展5.19、10.19“手拉手，献爱心活动”，每年师生捐款近2万元，资助学生200余人。组织学生参加市容市貌整治、文明城市创建保洁、向灾区人民献爱心等青年志愿者活动，坚持学生寒暑假社会实践调查（到企业采访，到敬老院慰问，到农村小学、困难家庭帮扶）活动，为社会献上一份爱心，引导他们用“心”体验，把德育要求内化为品质，外显为行为。五是社区共建活动。学校建立了自来水厂、61699部队、市消防大队等德育基地，充分调动各方面力量推进创建工作。成立了关心下一代工作委员会、文明市民学校、家长学校，定期开展活动。组织学生到61699部队参观体验军事化生活，聘请社区老党员给学生上党课。这些活动在社会上产生了广泛影响，受到好评。

两年来，通过丰富多彩的创建活动，学校共评出文明学生1000余人次，文明班级30余个，文明寝室50个，文明办公室20个。学生品德合格率达100%，优良率达98%，犯罪率为零。创建工作相关经验文章在《日报》、《三峡日报》上发表。二中特色的德育模式日臻完善，在2011年全市德育工作经验交流会上，我校作了题为“规矩刻画方圆,道德提升人品”的经验介绍。

四、以务实化、高效化的教学管理为重点的打造一流教学质量。

学校坚持质量是第一要务，积极探索科学有效的教学绩效评价方法，以年级组为单位，制订并切实实施了《年级组教学工作目标考评方案》，分解教学责任目标，增加阶段性考试次数，加强教学绩效评估力度，严格兑现考评和奖惩。变以往的终结性评价为中期评价与终结性评价相结合，强化了竞争意识，增强了教师的质量意识和责任意识，极大地调动了教职工工作的积极性。

优化教学过程的管理，完善了集体备课制，达到了教学资源共享，共同提高质量的目的。狠抓备教批辅环节的落实，进一步健全了教学督查管理等多种措施，加强常规教学环节的检查；高度重视教育科研，狠抓教研活动的落实，大力实施“名师工程”、“青蓝工程”；以新课程改革为契机，打造高效课堂，组织了青年教师竞赛课、各个层次的教师示范课、高三教师复习研究课等大规模的教学技能竞赛、推门听课等活动，并认真开展组内研究、反馈评教等活动，党总支督查学校领导班子成员深入课堂，定期汇总调研结果，及时进行整改，近两年，仅学校行政领导听课就达近千节。通过多种形式的教学研究活动，对我校课堂教学效率的提高起到了有力的推动作用。

加大对艺术教育的投入，加强了对艺术教育的宣传和推介力度，继续在高一高二年级实施学生与艺术教师双向选择的改革，调动了艺术教师的工作积极性，提高了艺术生的学习积极性；“英才班”坚持因材施教，强化个别辅导，充分发掘每一个学生的潜能，目前已取得显著成效。

两年来，我校多次承办了市高考复习备课会、市优质课竞赛等大型活动，有10人次获得市级以上优质课证书及优秀教师辅导奖，有近200多名同学在市级以上各类竞赛中取得优异成绩。在全国中学生英语能力竞赛中，王甜同学获一等奖；全国青少年科技创新大赛中，向念念同学获科学DV比赛三等奖。2011届我校高考本科上线人数为378人，上本科线率达到43.7%；上省线人数848人，上省线率为98.3%；艺术生本科双上线136人，双上线率83%。

五是以精品化、名牌化的创建标准营造文明氛围。

加强绿化美化。学校把校园环境整治作为创建文明单位的一项硬性任务，作为环境育人的重要组成部分，不断加大投入，实现了路面硬化、校园绿化、环境美化的校园规划和春有花、夏有荫、秋有果、冬有青的绿化格局，优化了育人环境。学校注重环境卫生管理，所有公共场所切块包干，责任到班，落实到人。校学生会坚持每天高标准、严要求地检查反馈、量化公布，结果与文明班级考核挂钩，促进了学校师生良好公共卫生习惯的养成。

注重文化熏陶。我们学校一直十分重视学校文化氛围的营造，注重规范化的管理，通过高质量的管理来提升学校的文化品位和文明档次。学校以市级骨干教师、学科带头人、教学能手为表率，带动全校教师加强业务学习，深入研究教学教改，以增强学校学术研究的浓厚氛围。学校设置了大型宣传栏、文化长廊、文明标语牌等，用名人名言激励学生，用书画作品感召学生，用温馨提示语教育学生，处处体现教育性和人文性。学校制订了《校园文化建设实施方案》，组织开展“净我教室”、“美我寝室”设计大赛，我们还加强了文明办公室、文明楼栋、示范寝室、五好家庭、模范职工之家的评比工作，以此来带动学校文明创建工作的顺利开展。注重在新生入学、开学典礼、升旗仪式等各种活动中营造文化氛围，熏陶感染学生；着力推进书香校园建设，坚持长期开展读书活动。这些活动“春风化雨”、“润物无声”，陶冶了学生情操，提升了学校文化品位。通过社团组织，提升文明创建内涵。学校组建了校园电视台、学生记者站、“活水文学社”、等学生社团，共有500余名学生参加，自主开展形式多样的活动，不仅使业余时间得到充分利用，而且为学生提供了展示才华的舞台，学生参与热情高，效果好；通过评选教师“感动二中十大人物”、师生书画作品展、评选学生“读书之星”、教师红歌会、学生诗文诵读等一系列活动，将校园文化与德育工作结合，与培养学生良好行为习惯结合，构建健康和谐的校园文化制度，弘扬“团结务实，和谐进取”的校园精神文化。

学校还积极响应市委宣传部的号召，坚持扶贫扶智，大力开展送文化下乡活动，长期与顾店镇青龙山村文化中心户薛运权家结成文化帮扶对子，到仙女村四组开展“八送”活动，为横店村送电影4场，观众千余人次，常年开展有创造性的文明创建活动，受到当地老百姓的广泛称赞。

近两年，在上级领导的关怀和支持下，学校校园建设再上新台阶。先后投资200万元修建了学生餐厅，投资近20万元安装了校园监控系统，投资200余万元在各班教室安装了投影仪和电子白板，为所有教师配备了办公用笔记本电脑。学校在硬件建设上有了很大的飞跃，这为学校文明创建工作提供了强有力的支撑，但我们一直认为，搞好学校的文明创建工作，不是单一的发展和孤立的工作，而是要作好相关工作的结合协调。大致说来，我们要坚持做到以下四个结合：一是将创先争优活动与文明创建工作有机结合。二是将学校德育工作与文明创建工作有机结合。三是将教育行风整治工作与文明创建工作有机结合。四是将教学质量的稳步提高与文明创建工作有机结合。

一份耕耘，一份收获，学校的文明创建活动产生了良好的效果。今后，我们学校将与时俱进，优理念、重结构、创品牌，以崭新的精神风貌实现学校跨越式发展。