高校学生质量的分析与思考

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抓好高校发展学生党员工作，切实提高学生党员质量，是新形势下高校党的建设的重要课题。在对高校学生党员质量状况进行深入调研的基础上，做了一些分析与思考。

一、基本情况

近年来各高校党委把发展学生党员工作作为高校党建中的一项重要的基础性工作来抓，有效地保证了学生党员的总体质量，形成了一支整体素质较高，先锋模范作用比较突出的学生党员队伍。各高校党委把学习马列主义基本原理、邓小平理论、同志“*”重要思想和党的基础知识作为入党积极分子和新生入学的首要课程进行培养教育。从学生入党积极分子的培训考试中看，学生入党积极分子对党的基础知识和相关理论知识掌握得较好，培训考试的平均成绩达到90分以上。调研中发现，高校近年来发展学生党员已从过去的高年级向低年级倾斜，学生党员梯次结构更趋合理。

调研中我们感到，多数学生党员道德水准较高，能用党员的标准严格要求自己。能够做到吃苦在前，享受在后，在困难和危险面前挺身而出，而且有较好的群众基础。同时，学生党员的学习成绩在全体学生中基本上名列前茅或中等偏上，在同学中享有较高的威信。在学校历年评选出的“十佳学生”、“优秀三好学生”绝大多数都是学生党员。党员毕业生的分配也明显好于一般同学。一些用人单位包括一些民营企业和“三资”企业，在接收毕业生时，点名要学生党员。在对毕业生的回访中，各用人单位对学生党员的评价也很高。

二、存在的主要问题

虽然我市高校学生党员总体质量是好的，但通过调研，也发现在学生党员中存在一些不容忽视的问题，主要表现在以下几个方面：

（一）有些学生党员入党动机不端正，存在双重入党的不正确想法，认为入党可以为个人谋职创造优越的政治条件。

（二）个别学生党员党性意识不强，容易产生入党前加把劲，入党后松口气的想法，极少数学生党员入党后，不同程度地放松了对自己的要求。

（三）少数高中入党的新生党员存在着培养时间不足、党性观念淡薄等问题，突出表现为政治上不太成熟，没能发挥应用的作用。

三、产生问题的主要原因

主观上讲，部分学生党员没有解决好思想入党问题，造成入党后放松对自己的要求，党员意识减退，责任削弱。特别是有的学生党员没能树立正确的人生观和价值观，以捞取个人政治资本为目的，出现党票到手，责任到头的错误行为。

客观上讲，个别高校的基层党组织在掌握党员标准，严把入口关上还不同程度地存在一些问题，不排除有个别学生党员是靠走关系等不正当手段进入党组织内部的。另外，各学校院系之间有互相攀比、盲目追求数量、忽视质量的不良倾向，特别是在毕业班学生入党问题上，有降低标准，送人情的不正确行为存在。其次，有的学校对学生党员的教育管理缺乏实效性和针对性，党内生活制度不够健全，对学生党员缺乏有效的监督和制约机制。极少数高中学校对发展的高中生学生党员把关不严，使一些不符合条件的高中学生加入到党组织中来，造成高中入党的新生党员质量较差。

四、对策思考

（一）提高认识，明确方向。高校党委要以高度的政治责任感和使命感来认真做好发展学生党员工作，要真正做到分工明确，责任落实，质量保证。每个高校都要充分利用和发挥好专兼职组织员的作用，认真负责地做好学生党员的发展和日常教育管理工作，真正把大学生培养成社会主义事业的建设者和接班人。

（二）抓住源头，重在培养。做好新生的入党启蒙教育，调动新生入党的积极性，是培养学生教育的根本。各学校要以院系的业余党校为依托，有目的地组织学生学习党的基础知识和马列主义基本理论知识，通过组织各种社会实践活动，对其党性教育和爱国主义教育。

（三）把住“四关”，严格质量。具体说，要把住“信仰关”、“意识关”、“学习关”、“基础关”。即入党积极分子必须有坚定的共产主义信仰，自觉地维护党的路线、方针、政策，品学兼优，同时必须得到群众的认可。

（四）建立制度，规范操作。要形成切实可行的党员发展工作制度，更大程度上杜绝人为因素的影响。各高校要逐步建立和完善学校的《组织员工作条例》、《党员发展监督制度》和《党员发展责任制度》等各项工作制度，使发展学生党员工作进一步规范化。