大学生党员发展工作交流材料

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在发展大学生入党工作中，如何把握入党标准，关系到发展大学生党员的质量。多年来，我校在发展大学生入党工作中，按照党章规定的党员标准，结合大学生群体的自身特点，突出新时期大学生入党标准的时代特征，始终把“入党动机是否端正、在大是大非面前政治立场是否坚定、群众基础是否牢固、学习态度是否认真”，作为判断大学生入党积极分子思想上、政治上是否成熟的标准，在实践中取得了明显的实效。

一看入党动机是否端正

入党动机关系到党组织的纯洁性。动机和目的密切相连，一旦产生会有很强的内动力。大学生在学期间正是世界观、人生观和价值观形成的时期，容易受到各种错误思潮的影响和不良倾向的干扰，具有明显的不稳定性。因此，针对大学生自身特点，从思想深处端正入党动机，进而解决其思想上入党的问题，是保持党的纯洁性、促进大学生健康成长的关键。

当前，高校大学生中程度不同地存在着入党动机功利化的倾向：有的入党是为了“谋求仕途发展”；有的入党是为了“有利于就业”，等等。出现这些现象的主要原因：一是随着社会主义市场经济体制逐步建立，社会经济成分、组织形式、利益关系、分配方式日趋多样化，特别是就业形势的日趋严峻，成为大学生不得不面对的现实问题，直接影响着他们的思想状况；二是极端个人主义倾向和价值标准的混淆对大学生思想的侵蚀，导致一部分大学生把个人利益作为处世的基本原则和出发点，颠倒个人利益与集体利益、国家利益的关系，放弃了人生崇高的价值追求。

解决入党动机问题，一是要让大学生入党积极分子认真学习党的基本知识，这是端正入党动机的基础。要让他们在学懂、弄通、完整掌握上下工夫，把他们对党的朴素感情上升为对党的理性认识。通过党的基本知识学习，看他们是否提高了对党的认识，加深理解了党员应具备的基本条件。二是针对大学生有政治热情、有历史责任感、愿意为党和国家做贡献的良好愿望，通过“入党为什么、为什么要入党”的专题教育，积极引导大学生入党积极分子树立正确的理想信念，自觉接受党组织的教育培养。通过引导教育使他们认识到，只有加入党组织才能更好地实现远大的奋斗目标。三是开展向先进、模范党员学习的教育活动，通过学先进活动，看大学生入党积极分子是否把激发出来的热情内化成素质要求，看他们是否具有了正确的人生价值追求。四是敢于直面深层次思考问题。以“三个代表”重要思想为指导，积极引导大学生用马克思主义辩证唯物主义观点，正确看待社会深刻变化带来的诸多问题，用事实说话，深入分析批判影响学生思想健康的各种错误思潮和不良倾向。通过分析批判，看他们是否增强了抵御错误思潮和不良倾向的自觉性。

二看政治立场是否坚定

政治立场是政治觉悟的集中体现，也是党员在关键时候发挥政治作用的具体表现。解决政治立场问题，关系到发展党员的政治质量。因此，明辨是非、在关键时刻能够站出来表明自己的态度和观点，这是和平时期对大学生入党积极分子的政治考验。

当前，国际形势异常复杂，意识形态领域的斗争从未停止过。西方敌对势力利用各种途径和手段，极力宣传资产阶级政治、经济、文化和社会生活等价值观念，其实质就是要在我国动摇马克思主义的指导地位，动摇党的领导，颠覆社会主义制度。由于受西方各种错误思潮的影响，淡化政治、混淆是非，排斥责任、亵渎崇高，只讲友情、不讲原则等社会现象无时不在腐蚀着大学生的健康心灵，这无疑构成了高校党组织发展中面临的严峻挑战。

解决政治立场问题，既要从大处着眼，也要从小处着手。首先应从一般性的是非观念入手，教育大学生对低俗风气等不随波逐流，要做到从观念上划清界限，保持操守，克服从众心理，这是培养政治立场的基础。二是面对不良倾向和不良风气，做到“站出来、敢讲话”，不怕得罪人。不怕得罪人是讲原则、讲政治的开始，是对大学生申请入党人政治立场的最初考验。作为大学生入党积极分子不仅要有是非观念，还要敢于站出来树立正气，在群众中发挥作用。通过最初考察，要让他们知道在不良倾向和不良风气面前，作为党员不能听之任之，怕得罪人就不能入党。三是进一步引导大学生入党积极分子关心政治、关心形势，在大是大非面前要敢于旗帜鲜明地表明自己的观点和态度，敢于同各种错误思潮和倾向作斗争，这是对学生入党积极分子的重要考验。要通过政治立场教育，使他们懂得政治立场坚定就是始终保持与党中央的一致性，听党组织的话、跟党走。四是培养政治敏锐性和政治鉴别力，这是对大学生入党积极分子的更高要求。高等院校历来是社会敏感区，保持稳定始终不能掉以轻心。做好稳定工作，必须有一支可靠的学生骨干政治力量，使他们能够在党组织领导下不仅敢于做工作，而且善于做工作，做到掌握信息、及时报告，协助党组织把一切不稳定因素都消除在萌芽中。因此，通过稳定工作的考察，是使大学生入党积极分子充分发挥政治骨干作用、经受政治考验的有效途径。

三看群众基础是否牢固

作为一名大学生入党积极分子，必须有一定的群众基础，必须懂得党的群众观点和群众路线，懂得无论做任何事，离开群众将一事无成。

目前在大学生中，影响群众基础的主要问题是：民主意识淡薄、过高估价自己，不能恰当地处理同学间的关系，不够尊重他人的意见和建议；开展活动不够扎实，热衷于形式；在各种利益关系上处理失衡，摆不正个人与集体的关系，缺乏应有的牺牲精神；在思想观念上，对群众的创造力和历史作用认识不到位等。

解决群众基础问题，首先要对其进行党的宗旨教育，要求他们在特定的环境下，把为人民服务的精神落实到全心全意为同学服务上。通过宗旨教育树立服务意识，培养特别能吃苦、特别能战斗的入党积极分子队伍。二要工作作风扎实，不搞形式主义的花架子。形式主义是脱离群众的主要根源之一。大学生搞活动往往热情高，热衷于一些形式而忽视效果。要引导大学生入党积极分子在开展活动时多搞“雪中送炭”，少搞“锦上添花”，踏踏实实、实事求是。三要处理好个人与集体的关系。通过进行集体主义观念教育，使大学生入党积极分子自觉做到凡事从大局出发、有大局意识，处理利益关系时能够站得高一点、看得远一点，吃亏在前、享受在后。四要培养群众基础。要积极参加各种社会实践，了解国情、民情，深入社区、企业、农村、部队，与群众结合在一起，看一看群众最关心什么，最需要什么，自己能做什么。通过群众观点、群众路线教育，使每位大学生入党积极分子认识到脱离群众的危险性，从而打牢群众基础。

四看学习态度是否认真

大学生的主要任务是学习，社会主义建设事业需要大批政治素质高、业务能力强的青年知识分子。大学生在学期间，搞好学习是硬道理。作为一名要求入党的积极分子，只有把政治上要求进步与学习上刻苦努力结合起来，才能成为党组织期望的合格接班人。

但是，由于一段时间内过分强调知识学习，在组织发展中也出现了只看重学习成绩、忽视学习态度的倾向。其实，学习成绩的好坏，并不能完全反映一个人的学习态度。强调学习好，不应只看考试分数高低，只有看成绩又不唯成绩，重在学习态度，才能体现以人为本的理念。学习态度是否端正，一要看是否把学习当作第一要务，在学习上有没有明确的计划和目标，对学习成绩是否有要求；二要看是否具有学习的主动性，特别要看有没有刻苦学习的精神状态；三要看能否把学习到的理论知识运用到实践中去，提高自己的动手能力和社会实践能力，形成良好的学风。

新时期如何把握大学生入党标准不仅是理论问题，更重要的是实践问题，党章中规定的入党条件，体现了入党标准的确定性，但在实践中又必须面对不同群体的特点，突出针对性。坚持党员标准，就是把入党标准的确定性与针对性有机地结合起来。“四个标准”是针对大学生特点总结出的培养考察标准，它是一个有机整体，要综合把握，始终把它贯穿在教育、培养、锻炼、考察的各个环节，只有这样才能真正坚持党员标准，提高组织发展质量。