社区报到的几点思考

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中小学在职党员赴社区党组织报到是加强和改进中小学和社区党建工作的重要举措，怎样把这项工作引向深入，使其真正在“惠民”工程，中小学与社区党建工作实现双赢呢？有几个问题值得进一步思考。

一、统一思想，进一步提高对中小学在职党员赴社区报到重要性和必要性的认识

党的十六届四中全会把不断提高构建社会主义和谐社会的能力作为新时期加强党的执政能力建设的重要任务，并明确要求构建社区党建工作新局面。如何使中小学在职党员赴社区报到工作，适应这个新形势、新要求，取得实实在在的新成效，需要进一步提高思想认识。

1、必须进一步认识中小学在职党员赴社区报到对加强和改进中小学和社区党建工作的现实针对性。社区党建工作对于稳定社会、构建和谐社会和加强党的基础建设具有不可低估的作用。但是社区党员管理比较松散，流动性也比较突出，从事党建工作的同志相对年龄偏大，党建活动开展也相对困难一些。中小学在职党员赴社区报到有利于切实加强社区党的建设，为中小学在职党员更好地了解社会、服务社会创造了有利条件，对他们也是一个接受教育的过程。

2、必须进一步认识中小学在职党员赴社区报到对加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要性。学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，中小学校是主渠道、主阵地，但是离不开学校、家庭和社会“三结合”的教育网络。怎样加强中小学生放学以后、双休日和节假日等时间的思想道德建设，在学校加强教育和管理的同时，中小学在职党员赴社区报到，有利于通过社区党组织了解到中小学生在校外的生活、交往等表现，掌握更真实的情况，进行有针对性的教育。

3、必须进一步认识中小学在职党员赴社区报到对加强教育行风建设、树立教育良好形象的必要性。教育正在从社会的边缘向中心转移，教育行风和师德建设越来越受到社会的关注。加强教育行风和师德建设，贯彻落实教师职业道德规范，必须自觉接受学生、家长及社会的监督。中小学在职党员赴社区报到，参加所居住社区党组织开展的活动，从事某一方面的岗位服务，不仅可以更直接地接受监督，更能够很好地展示教育的良好形象。

二、发挥优势，进一步创造中小学在职党员赴社区报到的工作成效

面对新形势新要求，中小学党组织认真组织了在职党员赴所居住社区进行报到注册，明确了为社区服务的工作岗位，明确了联络方式，开展了为社区弱势群体献爱心，为社区图书室捐图书，承包绿化景点等活动。但是，如何在这项工作中充分发挥中小学党建工作的优势呢？就需要进一步在服务上下功夫，在实效上作文章。

1、要增强中小学在职党员为社区服务的意识。相对社区来说，中小学党组织健全，具有较强的凝聚力和战斗力，党组织生活正常且比较规范，党员结构相对年纪轻，学历高，知识比较丰富。中小学党组织应切实增强为社区规划、社区教育、社区文化、社区稳定等服务的意识，赴社区报到的在职党员要自觉增强为所居住社区党组织多做实事、多做好事的意识，既要认真履行好服务岗位的义务，又要积极配合社区党组织做好其他有关力所能及的服务工作。

2、要为中小学在职党员服务社区创造平台。在社区建设规划、事业发展等方面，可以组织赴社区报到的中小学在职党员参与调研，出谋划策，撰写调研报告。在推进社区民主法制建设方面，可以组织中小学有关领导和政治教师在认真准备的基础上到社区作法制讲座。在加强社区文化建设方面，可以发挥他们的特长，办橱窗、出板报、监督网吧、为表彰社区先进提供线索撰写稿件等，促进社区精神文明建设。在建设“平安社区”方面，可以聘请他们担任业余监督员，做好失足青少年的帮教工作，做好“劳释”人员的帮教转化工作，积极为社区防火、防盗、防黄赌毒、防事故、防恐怖袭击等社会稳定工作作贡献。

3、要积极做好中小学教育向社区延伸工作。中小学赴社区报到的在职党员应该积极参加社区家庭教育，推荐社区有关人员参加中小学家长委员会，积极参与办好家长学校，主动为社区家长上课，指导家长进行科学有效的家教，促进中小学教育与家庭教育、社区教育紧密有效的结合。可以定期集中组织有关教师到社区设立家教咨询点，向家长发放学习资料，为家长答疑解难。要大力加强中小学生“在校做好学生、在社区做优秀小公民”教育，教育他们积极参加社区尊老助老活动，争当青年志愿者，参加社会实践活动，促使未成年人思想道德建设取得更广泛更明显的成效。

三、携手共建，进一步推进中小学和社区党建工作不断加强

中小学在职党员赴社区党组织报到是一项全新的工作，它为中小学党组织建设和充分发挥共产党员的先进性丰富了内涵，也为社区党建工作带来了机遇和注入了生机活力。它像一道彩虹把中小学党建与社区党建紧紧地连在了一起，它需要进一步创新思路，创新方法，创新工作，努力做到共建双赢。

1、要形成制度，规范管理。中小学在职党员赴社区报到目前还处于初始阶段，应该及时总结完善，推广先进经验，形成工作制度。中小学和社区党组织年初制定党建工作计划，要将中小学在职党员赴社区报到、携手共建工作作为重要内容纳入其中，要明确每年办几件看得见、摸得着、确有成效的实事，排出工作安排表，明确主题、具体时间、地点、责任单位和责任人。要形成中小学在职党员参加社区党组织例会制度，互通信息，沟通交流，增进合作，经过双方协商，可以就中小学在职党员赴社区报到工作制定公约，逐步使这项工作走上制度化、规范化、科学化的轨道。

2、要取长补短，相互促进。中小学党建工作虽然具有很多长处，但社区党建工作也具有许多不可替代的作用。比如社区党组织对学生家庭情况熟悉了解，能向学校提供准确的信息，了解特困学生家庭情况，便于组织各方面捐资助学，提请中小学为特困生减免学杂费，确保义务教育段不出现一位学生因经济困难而辍学。比如社区党员中老领导、老模范、老战士比较多，中小学可以聘请他们担任校外辅导员，既可利用他们的影响加强中小学生校外的教育管理，又可不定期地请他们到学校为中小学生作雷锋精神等传统教育辅导报告。比如，社区党组织能直接听到中小学生家长对学校教学管理、教学质量、师德建设、学生教育、后勤服务等方面的反映和评价。中小学党组织可以采取多种途径倾听他们的意见，及时加强和改进学校管理工作，不断提高办学效益。

3、要接受监督，改进工作。中小学全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力提高教育质量，办让人民满意的教育，必须接受社会的监督、群众的评判。中小学在职党员赴社区报到为教育自觉接受社会监督开辟了新的渠道。中小学可以采取有效措施，在社区橱窗、宣传材料等方面加大教育政策法规的宣传力度，加大招生政策、学区划分、收费项目及标准等宣传力度；可以采取适当形式，在一定范围内进行校务公开；还可以采取召开座谈会、调查问卷、个别访谈等形式，主动接受社区党组织及有关方面对中小学教育行风、师德建设等进行评议，甚至中小学发展教师入党，也可以到其所居住社区党组织进行考察，了解其在工作之外的政治思想表现。很有必要把学校的发展规划、培养目标、队伍建设、办学成绩等适时向社区党组织通报，虚心征求他们对办好中小学的意见和建议。真正使中小学在职党员赴社区报到工作成为“惠民”工程，中小学和社区党建工作实现双赢。