县小学学习实践科学发展观活动交流材料

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各位领导，同志们：

我校是自治州第二批学习实践科学发展观活动试点单位，在开展深入学习实践科学发展观活动中,我校紧密围绕“一个中心、两大重点、三项建设、四个提高”的目标（“一个中心”即抓教学中心工作不动摇；“两大重点”即“两基工作”、“学习实践科学发展观活动”；“三项建设”即领导班子建设、师资队伍建设、学生素质建设；“四个提高”即提高现代教育技术水平、提高校园环境质量、提高精神文明水平、提高双语教学水平），认真组织学习调研，较好完成了学习调研阶段的目标任务。我代表第一学校做经验交流发言如下：

一、学习实践活动开展的具体工作：

（一）精心安排和周密部署。根据州委、县委学习实践科学发展领导小组的要求，学校领导及时召开了会议，成立了“*县第一小学学习实践科学发展观活动领导小组”，由书记和校长分别担任组长和副组长，制定了《*县第一学深入学习实践科学发展观活动实施方案》。*月*日下午召开了学习实践科学发展观活动动员大会。

（二）加强理论学习，凝聚发展共识。本次学习实践活动，学校坚持将理论学习贯穿学习实践活动全过程，在学习理论过程中，主要通过以下三种方式：

一是建立联系点制度。①我校领导小组办公室联系教研组。截止目前，成员分头召开座谈会9次，覆盖全校所有教职工，发放征求意见表70余份。征求意见、建议关于学校管理共7条，教学管理方面共6条。②班主任和任课教师联系班级学生。各班级还以学习实践科学发展观为主题召开班会，举办学习板报，教师利用课堂宣讲科学发展观，对学生进行思想教育。③领导及工会联系退休教师。学校党支部书记和工会主席带着学习资料送学上门，并向老同志介绍了学校目前的发展情况以及今后发展的设想。

二是发放学习资料。给教师发送一批学科发展观学习读本，以便于教师更好地开展理论学习。

三是充分利用党和国家重大纪念日，积极开展各类学习活动。开展以“转变工作作风，推动科学发展”为主要内容的革命传统教育、理想信念教育和中国特色社会主义教育。

（三）以多种形式开展学习实践科学发展观活动。①学习形式多样化。根据学校人多、教学任务紧这一实际情况，学校采取分层分类指导，以学校集中学习、教研组学习、自学三者结合，做到“两手抓、两不误、两促进”。②宣传形式多样化。围绕学习实践活动，我们充分利用学校宣传媒体进行了深入宣传，通过学校网站、校园广播站、宣传橱窗、板报及时报道学习实践活动开展情况及特色实践活动的信息。在学校网站上设立“科学发展观”专栏，把学习动态、学习资料、学习计划、学习心得等上传上网，利用现代教育手段，推进科学发展观的学习，使其他单位和社会都能通过网站了解和学习科学发展观。③指导组指导学习及时。从3月13日动员会至今，在一个多月的时间里，州指导组及县指导组多次深入我校就学习实践活动给予指导。我校根据指导意见及时调整学习实践活动，共进行集中辅导学习6次，党员集中辅导学习5次。上报信息18期、分组学习讨论4次、座谈会9次。④调研工作针对性强。为了搞好学习调研工作，学校先后在全体教职工、学生、家长、相关单位部门中进行了关于学习实践科学发展观活动的“问卷调查”及“征求意见”，并3次召开了座谈会，根据收集到的意见，学校认真梳理，结合学校实际和当前重点工作确定了调研课题。⑤认真开展解放思想专项讨论。围绕如何全面理解、落实科学发展观，增强服务意识、创新发展意识，加强教师队伍建设，提高班级管理水平，促进“双语”教学工作，落实新课改等方面展开了大讨论，查找自身的差距和不足，找准影响制约工作发展的突出问题和薄弱环节，经过大讨论，我们查找梳理归纳出了以下几方面的问题：

一是开拓创新发展意识淡薄，工作中满足、维持现状的思想比较严重；二是学校教育教学管理水平需要进一步加强；三是学校规章制度需进一步制定和完善；四是学校在办学特色上需要进一步创新；五是学校工作人员的服务态度、服务质量和工作效率有待进一步提升。通过大讨论，我校教职工进行了一次思想上的再认识、再教育。⑥认真开展献计献策活动。以“办人民满意的教育”为主题，组织全体教职员工以教研组为单位开展了献计献策活动2次，教职员工积极参与，围绕学校环境建设、教师队伍建设、教学、学生管理等方面提出了具体的意见和建议。大家一致认为学校要发展，就要以建设促发展，以“校风、教风、学风”建设为重点，继续深化教育教学改革，狠抓职工管理、学生管理，扎实提高教育教学质量。要以中国特色社会主义教育和党的先进性建设为主线，切实加强党组织的思想、组织、作风、制度建设，为学校发展提供可靠政治保证，推动平安和谐建设，促进学校和谐可持续跨越发展。

二、学习实践活动取得实效

（一）创新了管理。近年来由于学校的迅速发展，班级不断增多，在管理上存在着“班多、面大、事杂”、管理不到位的问题，面对这些问题通过学习实践科学发展观并结合学校实际，对学校管理进行大胆改革，由两位副校长分别主抓德育工作和教学工作，使学校管理大有起色。

(二)加强了师资队伍建设。①实行“一帮一”工程。

学校制订了提高青年教师专业技能的方案，实行师徒结对，辅导青年教师，为此举办了“深入落实科学发展观，促进青年教师成长”协议签约工作，共有16对师徒结为“青蓝”帮扶工程，有力地促进了青年、“双语”教师教育教学能力的全面、协调和可持续发展。②坚持推门听课制度有目标。学校领导采取不定期的进行推门听课，并检查教案及作业，最后对每一位被听课教师给予客观评价，这些举措推动了教师形成钻研教学业务的风气。③有计划有目的地开展多层次多形式的师资培训活动。着眼全体教师，抓好教师业务学习活动，打好了基础工程；注重青年教师，抓好了“青蓝”工程；安排骨干教师上示范课4次，辅导青年教师，极大的调动了广大教师教育教学的积极性。

(三)加强德育建设。①开展系列教育活动。利用国旗下讲话、板报比赛、主题班会、征文比赛等多种形式对学生进行学习实践科学发展观教育活动，使学生树立正确的人生观与价值观。②科学发展观走进课堂。教师利用课堂宣讲科学发展观，对学生进行思想教育。③科学发展观走进社区。开展构建和谐社会、志愿服务行动，学校以“践行科学发展观，共建和谐家园”为主题开展了志愿服务行动。学生到社区帮助做好卫生清洁工作，活动在社区产生了积极的影响。④加强师德及校风建设。一是加强教师岗位职业道德教育，抓教师表率作用，让学生监督、评价教师，让教师自觉接受监督。二是成立红领巾监督岗，对学校不文明、不守纪律等现象进行监督、批评、纠正。

（四）坚持以科学发展观指导学校“两基”工作。学校要求各部门将学习实践科学发展观活动同本职工作相结合，做到“两手抓、两不误、两促进”，把抓好“两基”各项工作作为教育事业科学发展的主旨目标。①及时整改。4月9日我校顺利通过了自治州“两基”工作检查，对“两基”工作存在的问题进行了整改。首先改善办学条件，使实验室、音乐室焕然一新。其次针对个别教师教育教学水平不高及教师责任心不强等问题，学校出台了采用加大教师业务培训的力度、积极组织教师经验交流、安排各学科教师一帮一互助和加强教学常规管理等方法及时进行整改。②再接再厉。我们将从重视教育出发，不断加大“两基”工作力度，努力实现办学水平和教育教学质量的提高。我们深信，有各位领导的亲临指导，我们一定会进一步巩固好“两基”成果，落实科学发展观，构建平安社区，和谐校园。

三、主要经验和特点

（一）统一了思想，凝聚了人心。通过深入开展学习实践科学发展观活动，建立健全了领导干部能力素质，促使管理手段、管理方式有效创新，带动了干部管理理念、管理体制机制的不断进步，推动了科学管理水平和科学发展能力的提高，强化了求真务实的意识，进而统一了思想，凝聚了人心。

（二）激发了活力，鼓足了干劲。通过深入学习实践科学发展观活动，全面提高了教职员工的整体素质，牢固树立起正确的发展观，鼓足了干劲，推动了我校事业的全面和可持续性发展。

（三）转变了作风，实现科学发展。通过扎实深入地开展学习实践科学发展观活动，加强了我校领导班子和领导干部决策能力建设，转变了思想作风，实现了我校迈向科学发展的第一步

四、下阶段工作安排

在前一阶段学习培训的基础上，紧密联系自身工作实

际，进一步深化学习。在第二阶段我校将继续进行相关内容和中国特色社会主义教育的学习和宣传教育，结合即将开展的民族团结教育月活动，加强民族团结宣传、教育教师业务培训和教学常规管理工作。以各种活动加深对科学发展观的理解，努力在树立科学发展理念、增强科学发展信心、凝聚科学发展共识上取得新进步。

在学习调研阶段，我们学习不断深入，认识进一步提高，各项工作进一步落到实处。但也存在一些问题：一是部分党员干部的思想认识还不够到位，理论学习的主动性不够。二是虽然“规定动作”完成较好，但“自选动作”不多，特别是具有我校特色的活动不多，形式不够丰富。

在今后的学习实践活动中，我校将继续深入开展学习调研，解放思想，认真查找问题，剖析问题梗源，家大整改问题、解决问题力度，促进我校各项工作再上新台阶。