经济学院实践科学发展观交流材料

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根据学校总体安排、结合实际情况，经济学院学习实践科学发展观活动从*月下旬开始进入学习调研阶段，截至*月底已基本结束。经济学院在此期间工作扎实，成绩明显，取得了阶段性成果。

一、院系高度重视，提高认识，以身作则。

在学习调研活动的过程中，经济学院始终严格按照学校党委的有关要求组织开展工作，主要包括：

1．开展思想再动员。

在学校召开学习实践活动动员大会的基础上，经济学院直属支部又结合实际召开全院教师、学生党员大会进行深入再动员并对院系学习实践活动作出具体安排和准确部署，确保全院所有党员都能明确学习任务、目标要求、基本原则和时间安排。全院上下统一了思想认识，规范了行动步伐，掌握了学习实践方法，明确了目标方向。动员大会要求，第一阶段以自学为主，全院党员分成三个小组，每个小组各有侧重：教职工党员小组围绕“给学校、院系发展提建议，加强自身业务水品及强化服务意识”开展调研，毕业生党员小组围绕“站好最后一班岗”组织活动，非毕业生党员小组围绕“做一面旗帜、树一个榜样”实施策划。

2．组织学习和培训。

直属支部在计划时间内组织全院党员集中学习了党的*大和*届三中全会精神、纪念党的十一届三中全会召开三十周年大会精神、《邓小平论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》以及中央关于科学发展观学习的一系列重要论述。理论可以指导实践，实践能够检验真理。通过一系列的理论学习，全院师生理清了头绪，找准了方法，心往一处想，劲往一处使，全院师生呈现出一种坚持蓬勃进取、继续打造精品的可喜新势头。

3．开展调查与研究。

通过征求全院党员对直属支部建设与发展的意见和建议、深入到学习实践活动的基层进行调研、召开代表座谈会、全院党员书面汇报学习感受和心得体会等途径全面了解目前主要影响和制约院系科学发展的主要问题和突出难题，用以指导今后的工作，做到心中有数，有的放矢，以求事半功倍。

4．阶段性总结。

组织学生配合参与学校的社团文化艺术节、校运会等各级各类学生集体活动，活跃校园文化氛围，促进学风建设，努力提高学生的综合素质，引导学生全面发展、健康成才。4月下旬，全院又组织开展“回头看”的专题学习讨论，全体党员交流学习调研的真实感受，一起探讨问题，同时结合下发的学习资料，反复学习，认真领悟，并人手一份上交个人学习体会、实践心得的书面思想汇报。

二、工作扎实到位，强化宣传，营造氛围。

在学习调研活动过程中，院系始终坚持工作高标准、做事严要求。汉口分校员工工作时间考勤制度、辅导员住校制度、院系教学楼前值班考勤制度、教学质量检测评估实施、非毕业班学生“三早两晚一熄灯”的一日生活作息制度等基本工作制度全院教师都能严格遵守，确实做到了规范操作、以身作则。具体包括：

1、带领班主任检查和督促学生按时到课并作了详细记载，确保了非毕业班学生到课率和其它相关考核指标的有效完成。定期深入课堂了解学生学习动态，辅助配合教师教学，以具体实际行动迎接上级审查评估，受到了任课教师和学校领导的一致好评。

2、组织非毕业班学生参加早锻炼、早自习、晚自习，促进了良好班风、学风、校风的创建和形成；组织参与了各级各类学生活动，丰富了学生第二课堂，引导和创建文明班级工作常抓不懈，形成了机制，形成了亮点，形成了特色。

3、开展学生宿舍安全检查和文明评比，力求安全稳定和谐，做到了零安全责任事故率。通过具体分工和狠抓整改，院系学生宿舍安全文明创建工作采取了新措施，取得了新成果，登上了新台阶。

4、以学生“一日生活作息制度”为契机认真完成“学生综合素质测评”的实施和检查，对存在的突出问题和后进学生进行专题纠正和整治，使全体学生都能健康成长，顺利成才。

5、集中力量认真处理毕业生工作，提前做好毕业生的服务工作，确保全体毕业生都能顺利毕业、文明离校。

6、初步确定院系全年特色亮点工作范畴：实施以贯穿爱心教育为主线的受助学生主动回馈社会的品牌行动，打造以技能培训为载体的毕业生工作服务平台。

三、特色亮点明显，增进信心，科学发展。

在4月份的学习调研活动过程中，全院师生都能积极投身本职工作。此外院系还主要抓了三件大事：

一是强化学生素质教育特别是注重强调毕业生的个人发展和08级学生的人格培养，难点成亮点。

4月初，全院266名毕业生全部按时返校。院系立即针对毕业生组织开展相关工作，例如处理实习报告、体检、缓考、清考和重修考试、CET4/6报名、资教生报名、教师资格证试讲报名、统计毕业生户口档案去向（含托管）等；另据统计我院本科毕业生99人中报考研究生25人，其中参加复试12人，截至4月28日确认通过复试人数7人，占到本科毕业生总人数的7%，占到报考人数的28%，占到复试人数的58%。

08级学生则继续强化素质建评，在一如既往地完成基础工作的同时，动员和要求他们全民参与校运会，保安全，保稳定，促成长，促进步，各项考核数据和相关成绩也证明了工作的力度和效果。

二是狠抓校园文化特色亮点创建，并以此作为突破口开展学生心理健康教育和辅导管理，包袱变财富。

整个4月份的校园文化活动都开展得有声有色，学生参与的积极性高，效果明显。特别是经济学院在第五届校运会上的第五次夺冠更是让全院乃至全校上下眼前一亮。09年4月全院师生克服重重困难，齐心协力，组织得力，拼搏努力，经济学院以不足700名学生的参与最终取得女子团体第一、男子团体第二、团体总分第二的最好成绩，刷新了校园之最。全院1000余名师生精神再次为之鼓舞，面貌再次为之刷新，形象再次为之提升。校运会的巨大成功使经济学院在全校师生面前展示了实力、展示了精神、展示了风采、展示了品牌。

学生活动的开展目的在于促进学生身心健康同步科学发展，培养他们良好的生活行为习惯和文明综合素养，通过狠抓源头治理，从日常教育管理入手，反复强化学生的行为规范和素质提高，逐步巩固“宿舍有作风、教室有学风、考场有考风、党员有新风”良好局面，通过文化教育潜移默化的影响来实现学生的成长和成才。

三是落实教师队伍和学生骨干队伍建设，努力探求队伍自身素质科学发展的新途径，有为才有味。

在各级各类学生集体活动中请学生参加，让学生说话，为学生做主，真正体现以人为本，大胆放手让学生骨干去做，发挥学生骨干自身能动性和积极性，最大限度地激发学生骨干的创造力和想象力，并确立为培养干部、锻炼骨干的基本操作方法，学生骨干成长和进步都很快，效果非常明显，如校运会的组织实施基本上全部由学生骨干主要实施且成绩斐然，全校有目共睹，说明学生干队伍建设卓有成效。

教职工的个人发展则强调主动性学习和选择性提升，激发辅导员追求进步的热情，给予支持和扶持，鼓励他们准确定位，瞄准目标，改变以往的“等、靠、要”，我们自己做到有的放矢，做到主动出击。如，截至4月28日，全院4名辅导员（含书记）全部提交了高等学校教师资格申报材料，又全部参加并通过了中级职称计算机应用技术等级考试，这在全校尚属首例。下一步，院系将会继续要求他们加强自身学习，抓住抓紧机遇努力提升学历层次，这样做既可以积极促进辅导员又好又快做好本职工作，也为评聘职称提升核心竞争力提供了坚强有力的保证。整个辅导员队伍面貌文明整齐，素质提升规范有序，这些进步对于促进院系工作都将会起到极大地的作用。

下一阶段，院系将会继续组织全院党员严格按照步骤要求开展学习实践活动，邀请少部分非党员教职工、学生参与民主生活会，针对院系科学发展、师资队伍建设、学生培养等提供有效意见和建议，完成调研报告，并及时向负责本支部的领导汇报，同时院系会进一步加强实践内容，科学解决突出问题、重点问题、难点问题，进一步探索新方式，尝试新途径，争取使学习实践活动落到实处，促学习，促提高。（