抓学习  重实践  创建学习型五四团支部

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热力工程设计院团支部建于1988年2月，有团员23人，35岁以下青年64人，占职工总数的78%，青年中80%为大专以上学历。几年来，团支部在公司团和院党支部的领导下，围绕党政中心工作，结合科研、设计、技术服务的实际，以培养一支思想进步、业务过硬、素质全优的青年技术人才队伍为目标，深入开展“创建学习型五四团支部”活动，使广大团员青年通过学习不断超越、不断创新、不断发展，充分发挥了团员青年的生力军和突击队作用。团支部先后荣获公司“新长征突击队”、“先进团支部”，局“五四红旗团支部”等荣誉称号。

一、倡导先进学习理念，更新青年技术人员的学习观念

观念是行动的先导，转变学习观念，创新思维方式，树立先进的学习理念是促使青年技术人员实现自我超越的关键要素，更是为打造优强企业产生积极的推动作用。

一是树立“终身学习”的理念。过去，学习往往是作为一种任务而提出的，今天的学习不仅是任务，更是人们实现自我发展的方式和途径。结合公司和本单位面临的新形势和新任务，我们开展了“解放思想、更新观念、提升素质，促进发展”讨论活动，使青年技术人员认识到“企业要发展，员工素质必须提上来”，认识到学习是为未来而“投资”，为生存而“积累”，为发展而“储蓄”，认识到只有坚持终身学习，坚持与时俱进地学习，才能以学习之常新，求能力之常青，才能在工作中有所作为，从而形成“人人学习，事事学习，时时学习”的良好风尚。

二是树立“岗位学习”的理念。企业的竞争，实际就是员工观念新旧、素质高低的较量，只有彻底转变观念，提升员工素质，才能在瞬息万变的市场竞争中牢牢把握主动权。为此，在团员青年中提倡“工作学习化，学习工作化”，靠学习促进工作，靠工作推动学习，做到边学边用，以用促学，学以致用。暖通设计室负责人霍锐毕业于机械专业，从事暖通设计后，他在实践工作中，边学边设计，不断提高理论水平，并用所学的理论知识指导实践，连续两年被评为局自学成才者，2002年他出色完成了总投资930多万元的“龙南地区生活热水系统改造工程”设计项目，该项目运行后，每年为公司节约500多万元。

三是树立“自我超越”的理念。引导青年技术人员，不断挑战自我，超越自我。针对个人实际情况制定素质提升计划、个人学习进度安排，不断谋求技能上的提高。电气开发设计员杨莉颖，大专毕业后参加工作，不满足于现有知识，通过自学获得本科学历，在技术上更是精益求精，努力提高攻关能力，参与的科研项目，先后有6项获局级奖励，2001年又获得全国造价师资格，去年被评为公司供热监控学术带头人。

二、科学选择学习内容，提高青年技术人员综合素质

结合科研、设计、技术服务的特点，在学习内容上，突出体现提升综合素质、学以致用、学有所成的原则，努力做到“三个结合”。

一是与思想政治工作相结合。青年是最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。针对青年思想活跃的特点，开展政治理、形势任务、企业文化理念等教育。突出政治理论教育，以重大历史活动为契机，开展讨论、征文、图片展、知识竞赛等活动，弘扬爱党、爱国、爱企主旋律，引导青年技术人员树立正确的人生观、世界观、价值观，学会用辨证的眼光看待问题，训练战略思维；突出形势任务教育，开展“学习纲要，转变观念，查找差距，提升素质”活动,开展“查、看、排”活动，组织职工客观分析企业面临的发展机遇和挑战，找出自身的优势与不足，引导科技人员树立忧患意识，增强紧迫感，明确共同的愿景和奋斗目标，坚定发展的信心；突出文化理念教育，组织青年技术人员开展读《把信送给加西亚》、《自动自发的工作》，开展引经据典讲故事活动，培养广大青年技术人员勤奋好学、主动创新、忠诚敬业的品质。4月中旬，暖通设计室承担了八百垧锅炉房固井地区4800多万元投资的集中供热改造工程设计任务，为了实现设计最优，设计人员白天到现场核实面积，晚上加班分析、计算、出方案，完成该项目初步设计。

二是与培养专业人才队伍相结合。结合科研、设计、技术服务工作的实际，强调干什么学什么，缺什么补什么。注重实际工作能力的提高。加强与大专院校、油田设计院的联系、沟通与合作，通过联合开展项目设计，带动设计水平的整体提高。在技术人员中开展“互教互学，以教促学”活动，技术人员通过备课、讲课、听课，强化了学习效果。同时，借力培训，根据公司建设发展和岗位实际的需要，先后选派了暖通设计、自动化维护、土建专业人员到北京、油田设计院等处进行培训。注重相关专业知识的学习。任何科研、设计、技术服务工作都包含几个专业的配合。针对技术的相关性，我们要求科技人员在专业学习上做到“精通本专业、熟悉相关专业，掌握公共专业”。尤其是对锅炉供暖、计算机应用等通用专业知识，利用冬闲时间，集中组织进行轮训，去年先后组织“锅炉供热知识讲座”6期、“计算机网页知识培训”4期、请各类专家讲课4次。注重知识的全面性。不仅仅学习专业技术知识，同时加强对外语、市场经济知识、企业管理等基础知识的学习，不断拓宽技术人员的知识面，拓展技术人员的新视野。几年来，共成立青年读书兴趣小组20余个，青年技术人员通过学习，专业技术水平有了很大提高，有15人通过自学获得大专学历，8人获得大学学历，2人获研究生学历，有1人获局优秀自学成才者称号，1人考取国家造价师资格。

三是与生产实际工作相结合。学习归根到底是为了应用，在学习中，我们始终强调“学有所用”、“边学边用”、“以用促学”、“学以致用”，强调要以“解决生产难点和重点问题”为着眼点和立足点，突出学习的实效性。针对公司燃料结构调整的实际，组织学习自动化维护、外网调节、煤质化验相关技术，努力为公司的生产运行提供有力的技术支持。结合公司“专业化管理，特色化服务”的实际，在各专业组中抽出精兵强将成立了一支青年突击队，3月份，突击队针对东湖分公司自控仪表数量多的实际，主动到分公司对7个热力站进行了为期两天的检修维护，得到分公司的好评。

三、创新学习活动载体，激发青年技术人员工作热情

创建学习型五四团支部，必须有符合青年需求、体现青年特点、富有时代特征的活动载体，才能激起青年学习的热情，并促进知识向现实生产力的转化。

一是开展“四个新”竞赛活动。在青年技术人员中开展“知识结构新、工作内容新、工作方法新、服务方式新”的“四个新”竞赛活动，提倡“学习新知识，学习新技能”，做到“科技工作上敢于攻坚，设计工作上敢于较真，技术服务工作上敢于负责，管理工作上敢于碰硬”。在年终总结时，组织青年科技人员对照年初计划，查看自己学了哪些新知识、掌握了哪些新技能、工作中采取了哪些新方法、技术服务上有哪些新举措。通过活动，在青年技术人员中形成了敢为人先的“闯劲”、上下同心的“干劲”、无私奉献的“拼劲”。2003年，设计室全体青年设计人员放弃节假日，放弃个人利益，仅用3个多月时间就提前完成了大中修改造工程设计项目119项，为公司大中修改造施工提供了保障。

二是开展“创六好专业室，争当五优技术人才”竞赛活动。在专业技术室和全体技术人员中开展了争创“夯实基础管理好、打造团队作风好、开拓市场思路好、主动服务品牌好、节约成本效益好、美化场所环境好”的六好专业室，争当“观念创新思想优、知识丰富素质优、技能精湛水平优、工作拼搏成绩优、身强体健情趣优”的五优技术人才活动。旨在实现基础管理工作的标准化、规范化、科学化，熔炼文明团队，培育先进服务模式，打造技术服务品牌，增强企业技术竞争实力，建设一支适应市场需要的高水平青年专业技术人才队伍。活动开展以来，团员青年积极参与到“争当五优技术人才”活动中，工作热情高涨。4月中旬，暖通设计室承担了八百垧锅炉房固井地区4000万元投资的集中供热改造工程设计任务，为了实现设计最优，设计人员白天到现场核实面积，晚上加班分析、计算、出方案，提前一周完成项目初设。

三是开展“岗位建功创效”竞赛活动。通过“青年建功杯”、“青年科技创新杯”、创建“青年文明号”活动，引导青年科技人员从本职工作出发，将所学的理论知识充分运用到生产中，积极参加技术创新项目的研究和开发，使青年成为科技兴企的先锋和主力。几年来，由青年技术人员承担的科研项目30余项，有12项获局以上奖励，完成投资近3亿元的设计项目。涌现出公司级青年岗位能手20余名，1人获市“新长征突击手”，3人获公司“杰出青年”荣誉称号，2人被评为省技术革新能手。

四、营造良好学习氛围，优化技术人员成才环境

工作中，团支部始终坚持把为青年科技人员提供必要的学习和工作条件，营造良好的实践氛围作为促使青年科技人员尽快成才的重要环节。

一是创造条件，提供成长舞台。创造学习条件，为读书小组配备了图书、工具书等，让他们利用业余时间学理论、学技术；创造工作条件，让青年技术人员尽快进入角色，给任务、出题目、定指标、压担子，使其在工作中不断施展才华；创造实践条件，通过师傅带徒弟的方式，让年轻的技术人员挑大梁，由师傅做后盾，增强年轻技术人员的感性认识和实践经验。目前，青年技术人员中有95%以上的人能独立承担设计科研项目，有10%以上的人担任过专业组长，有50%以上的人承担过重大设计科研任务。

二是关心支持，激励学习热情。在政治上关心，依托党建带团建，本着成熟一个推荐一个的原则，积极向党支部推荐优秀青年人才，几年来，共推荐团员青年作党的发展对象30余名，发展入党8名，先后有5名青年走上领导岗位；在生活上关心，根据青年的特点，经常组织开展联欢会，拔河、郊游、棋类比赛等有益身心健康的文体活动，活跃气氛，并积极向党组织建议改善办公区条件、去年，在团组织的建议下，为职工修建了浴室；在情感上关心，与食堂联系，在青年生日时提供生日面，春节、三八等节日给青年送慰问信、慰问卡，在结婚纪念日，给送上一支花。通过沟通、交流，营造出一个尊重个性、鼓励创新、信任理解的和谐环境。公务员之家版权所有

三是建立机制，调动学习积极性。建立青年技术人员考评档案，按不同专业、不同年龄段、不同培养目标建立人才档案，记录各阶段的学习成绩和工作业绩；以团小组为单位成立项目组，并实施“项目组长制”，推选思想素质过硬、业务水平高的团员青年作项目组长，增强青年技术人员的责任感和使命感；建立激励机制，召开座谈会、总结会、表彰会，与技术人员沟通思想，肯定成绩，弘扬典型，把学习情况同总结表彰相结合，在今年工程设计院职代会上对涌现出的“勇于攻关，刻苦钻研”等八个方面的青年先进典型进行了表彰，极大调动了青年技术人员的积极性，形成人人争当拔尖人才，人人是拔尖人才的良好局面。

“乘风破浪正当时，直挂云帆济沧海”,建设学习型五四团支部是提升技术人员的学习能力、创新能力、竞争能力的有效行为和手段,是一个全新的时代课题，是一项重要的任务，也是一个需要付出艰辛努力的系统工程。在今后的工作中，我们将用建设的理念，以创新的精神，积极主动地探索实践，不断地在学习中建设，在建设中学习，以用促学，学用相长，把创建学习型五四团支部的各项任务落到实处。